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文档简介

1.了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天，热爱祖国壮丽河山的，三、教学难点体会诗美的意境，获得审美的愉悦教学方法，诵读(一)导入新课多宝贵的财富，诗歌就是其中之一。很多的诗歌，虽然历经千年，但是依旧散发着迷人的魅力。今天，我们学的这首古诗，就是唐朝著名((二)解诗题，知诗人的文学成就是，向学生简单介绍“大李杜、小李杜”，并指导学生从(三)明诗意配乐范读的。生：霜叶师：能告诉大家“霜叶”是什么意思吗？(指导学生说“霜叶是被霜染过的枫树叶。”)师：你还能从哪个词中知道这首诗写的是秋天？生：寒山师：谁来说一说他的意思？生答师：哦，这位7.指导写字：“霜”“寒”8.这些问题，看来都难不倒你们，老师再给你们增加点难度。谁径的意思连起来。(指导学生调换语序)明确诗意：在深秋的山上，一山中云雾缭绕，几户人家在大山深处时隐时现的情景。学会用词语霜叶红于二月花。指(四)悟诗情他眼中的秋天师美丽的。师：景色太美了，就像一幅画一样。诗人被(六)拓展延伸经历不同，等等其他的原因，对待同一事物，会有不同的看法和感受。其实，在古代，很多文人都描写过秋天，唐朝有一位叫刘禹锡的诗人，他也写过关于秋天的诗，我们悲寂寥，(七)布置作业杜牧

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