2023年中考物理二轮复习：电学实验题专项练习题汇编（含答案）

2023年中考物理二轮复习：电学实验题专项练习题汇编

1.(2022四川成都)小郑使用电流表测量小灯泡的电流，连接的实验电路如图甲所示。

(1)如果不能估计电流大小，他应把导线a接到电流表标有(选填“0.6”

或“3”)的接线柱上，通过开关来试触并观察；

(2)闭合开关后，他观察到小灯泡正常发光，而电流表指针偏转角度很小，对于该现象，

下列分析合理的是。

A.可能某处导线断了B.可能电流表烧坏

C.电流表的量程过大D.电源的电压过低

(3)某次测量中，小郑不小心将电流表的正、负接线柱接反了，造成表的指针反向偏转，

为弄清原因，他查看了说明书，表头结构示意图如图乙，他作出如下分析：当反接时，电流

方向改变，磁场对通电线圈的作用力方向改变，带动指针反偏，你认为小郑的上述分析

_______(选填“有”或“没有”)道理。

2.(2022大连)某同学在探究“串联电路电流的特点”时，将两个规格不同的小灯泡L、

L串联起来，实验电路图如图甲所示。

(1)根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电流表测力处电流o

(2)该同学连接好电路后，用开关“试触”，观察到电流表指针迅速偏转到零刻线左侧，则

他连接的电路存在的问题是。

(3)正确连接电路后，闭合开关S,发现L灯不发光，L灯发光。该同学猜想可能是L灯

被短接了。他拿来一根导线进行检验，根据看到的现象判断出他的猜想是错误的。

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①请写出他检验时的做法及观察到的现象。

做法：。

现象：。

②请你对L灯不发光提出一个合理的猜想：

甲

3.（2022湖北武汉）某同学利用表格中的几种导体探究影响导体电阻大小的因素。下列说

法正确的是（）

导体代号长度m横截面积/廊？材科

①1.00.2镒铜

②1.00.4铸铜

③0.50.4镒铜

④1.00.4银铭合金

A.为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与②

B.为检验“导体电阻跟导体长度有关”的猜想，应选用导体①与③

C.为检验“导体电阻跟导体横截面积有关”的猜想，应选用导体①与④

D.为检验“导体电阻跟导体材料有关”的猜想，应选用导体②与④

4.（2022广西贺州）在“探究影响导体电阻大小的因素”中，小明猜想导体电阻大小可能

与下列因素有关

A、导体的材料B、导体的长度C.导体的横截面积

为了验证上述猜想，他用如图甲所示的器材进行实验，编号①②③是银铭合金导体，④是镭

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铜导体。

（2）选用①②两根导体分别接入电路进行实验，可验证猜想（选填猜想因素选项“A”

“B”或"C”）。

（3）选用①④两根导体分别接入图中队N两点间，闭合开关电流表的示数不同，可知在导

体的长度和横截面积相同时，导体电阻大小跟导体的有关。

（4）用②导体接在材、/V两点间后，用电压表测出其两端电压如图乙所示，读数为V,

此时电路中电流表的示数为0.2A,则②导体的电阻为。。

5.（2022海南）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电

压电源（可调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5Q、10Q、

15Q、20Q、30Q）、滑动变阻器（10Q1A）、电压表和电流表做了如下实验：

（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，

请在这根导线上打“X”，并用笔重新画一根正确连接的导线；（连线不要交叉）一

（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于端；

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(3)实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电

流与的关系;

实验次数12345

A/Q510152030

〃A

(4)小明将电源电压调为3V时，按(3)设计的方案进行实验；

①图是第2次实验时电流表的示数，示数为A；

②当其中某个定值电阻接入电路时，无法满足实验条件，这个定值电阻的阻值为一

Q;

(5)小明根据实验数据描绘出了如图所示的图像，可以得出结论：；

R

【拓展】小红利用现有器材又做了下面的实验：

①按图甲连接电路，将电源电压调到某个值，在电路安全条件下闭合开关，移动滑片直到电

压表示数为2.5V；

②保持滑片不动，换接入另一个定值电阻，调节电源电压，在电路安全条件下闭合开关，发

现电压表示数恰好为2.5V；

通过以上实验现象可以推断：此时滑动变阻器接入电路的阻值为Q。

6.(2022江汉油田、潜江、天门、仙桃)小明和小华通过实验复习“探究电流与电压、电

阻的关系

(1)小明采用了如下电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值电阻阻值5Q、最大阻值为

10Q和30Q的滑动变阻器各一只；

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①当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打

“X”，并用笔画一根正确连接的导线；（）

②正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用:

一是保护电路；二是;

③实验数据记录如表一：

表一

UN3.02.01.0

〃A0.600.40

实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到LOV,说明他选用的滑动变阻器

的最大阻值是（选填“10Q”或“30。”）。换用另一只滑动变阻器后完成了实

验，表一中没有记录的数据是;

（2）小华利用小明的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5Q、

10Q、20Q的定值电阻接入电路，记录数据如表二：

表二

R/Q.51020

〃A0.400.200.10

①当他用5Q的电阻进行实验后，再换10Q的电阻接入电路，应向方向移动滑

片（选填或"6”），直到电压表示数达到V；

②分析表二中数据，得出该实验的结论是：。

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7.（2022广安）当做“探究电流与电压、电阻关系”实验时，需准备以下器材：两节新的

干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（5C、10。、15C、20C）、开关、导

线若干。

（1）根据电路图甲连接实物图乙，在闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片移到

选填“最左端”或“最右端”）；

（2）如图乙所示的实物图，导线连接有误，请你找出这根连错的导线，在这根导线上打“X”，

并用笔重新画一根正确连接的导线;

（3）问题解决后，接入10。的电阻进行实验，得到下表数据，进行分析后得出的实验结论

是：;

电压U/N11.522.5

电流〃A0.10.150.20.25

（4）接下来分别接人其他电阻，再次对“电流与电阻关系”的实验进行探究，并作出了如

图丙所示图像。请你通过图像中所给信息，计算出实验过程中滑动变阻器7?两端的电压

3Vo

8.（2022湖南衡阳）在“探究电流与电压的关系”实验中，小何同学根据得到的实验数据

绘制了电阻飞和&的/一。图像，如图所示，下列说法正确的是（）

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A.%与%的阻值之比是1：2

B.R|与&串联接在3V的电源两端，R1消耗的功率是0.9W

C.飞与R：串联接在3V的电源两端，通过飞与&的电流之比是2：1

D.与与&并联接在3V的电源，电路消耗的总功率是2.71V

9.(2022湖南长沙)某实验小组用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。

实验序号电阻般C电流I/A

150.6

210

320

・・・

(1)连接电路时应___________开关；

(2)小庆将5Q的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至恰当位置，并

将数据记录在上表中。换用10Q电阻后，应该使定值电阻两端的电压保持U0=

___________V不变；

(3)将5Q的定值电阻换为10Q后，小庆和小丽对接下来的操作有不同看法：

小庆认为应先闭合开关，再将滑片向左移动，使电压表示数为U。；小丽认为应先将滑片移

到最左端，再闭合开关，然后将滑片向右移动，使电压表示数为U。。

请问你赞成谁的观点？。简要说明理由：o

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10.（2022江苏苏州）小华用电源（3V）、电流表（0~0.6A0~3A）、刻度尺、鳄鱼夹等器材,

探究粗细均匀电阻丝的电阻与长度的关系，实验电路如图甲所示，测得数据如下表:

序号长度Z/cm电流〃A

130.00.20

220.00.30

310.00.60

（1）根据实验数据，可求得1cm该电阻丝的电阻为Q；

（2）小明在小华实验的基础上，利用该电阻丝测量未知电阻泥的阻值（约10Q）

乙

①按图甲连好电路，闭合开关，在电阻丝上移动夥鱼夹M,使电流表的示数为0.50A；

②保持"位置不变，把凡接入电路，如图乙所示。闭合开关，此时电流表的示数为0.20A。

请在虚线框内画出图乙的电路图,并求出此时后的电阻为Q;

③小明实验时电源的实际电压比3V略低，则他测算出的电阻值___________（偏大/偏小/

不变）；

④为了消除因电源电压降低对电阻测量结果的影响，小明用原实验电路，改变测量方法就可

以消除影响。其做法是：

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i、连接图甲电路，闭合开关，移动M使电流表的示数为0.20A,记下M的位置4

ii、把放接入电路，闭合开关，移动M使电流表示数为A,记下M的位置氏

iii、用刻度尺量出间距离为£cm,则用=。

11.(2022山东临沂)用5Q、10。、20Q的三个定值电阻探究电流与电阻的关系，实验所

用电源电压为6V。

(1)请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整(滑动变阻器的滑片向右移动时电流表

的示数变大);

(2)先将5Q的定值电阻接入电路，闭合开关后，电流表有示数，电压表无示数，可能是

定值电阻路；

(3)排除故障后进行实验，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数如图乙所示时记录数

据，则本实验中控制的定值电阻两端的电压为V；

(4)断开开关，将5。的定值电阻换成10Q的定值电阻，闭合开关，应将滑动变阻器的滑

片向(选填“左”或“右”)端移动；移动滑片的过程中，眼睛应观察表的示

数；

(5)根据实验数据描绘出电流与电阻倒数的图象如图丙所示，由图象可知，电压一定时，

电流与电阻成比；

(6)分析实验数据可知，本实验所用滑动变阻器的最大阻值应不小于Q。

12.(2022天津)小明利用图甲所示电路研究“电流与电压关系”时，闭合开关S,滑动变

阻器的滑片从右端移动到左端的整个过程中，定值电阻的3/关系图像如图所示。其中以

0、4均为己知量，电源电压不变。请解答如下问题：

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（1）写出电源电压值；

（2）在图乙所示坐标系中，画出滑片整个移动过程中滑动变阻器的3/关系图像，并标

出端点的坐标；

（3）滑片移动过程中，当电压表”示数由“变为么时，电流表示数增加了请你推导

出定值电阻的电功率变化量AP的数学表达式（用〃、&和△/表示）。

13.（2022营口）在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电

压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5Q、

10Q、20Q）和导线若干。

（1）用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）

（2）连接电路前，开关应处于状态；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与定值

电阻和电流表并联,两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时,发现两表指针有明显偏转，

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故障原因是;

（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数为0.6V,电流表的示数如图乙所示，则电流为

A,使用的定值电阻阻值为Q；

（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：导体两

端电压一定时，;

（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为兆的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、

开关和单刀双掷开关各一个，设计了下图所示的电路，测量未知电阻其的阻值，请将实验

步骤补充完整：

VT心

X

I——--------

R。s,

R

①开关S闭合，开关机接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为

②开关S闭合，开关接b时，变阻器的滑片（选填“移到最左端”、“移到最

右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为台

③电阻兄=（用/1、//和总表示）。

14.（2022丽水）为研究“电流与电压的关系”，小科和小丽设计了如图甲的电路，其中电

源电压恒定不变定值电阻7?为5欧。

实验次数一二三

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电压/V1.01.52.0

电流/A0.20.30.4

(1)如图甲，若滑片P向右移时接入的阻值变小，则待接导线应与相连(填字母)；

(2)闭合开关，小科发现电压表指针不偏转，电流表指针偏转，则故障可能是

(3)小科排除故障后，通过实验获得数据如表，分析数据可得出结论是。

(4)小丽用另一组同规格器材进行实验，获得的数据作出上/关系如图乙，发现与预期结

果不一样，分析实验过程中可能存在的问题有______o

15.(2022荷泽)在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器

材有：

A.两节干电池，B.电压表(0-3V-15V),C.电流表，D.定值电阻，E.滑动变阻器，F.开

关和导线若干。

(2)连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表示数为零，经检查两电表均完

好，则电路中出现的故障是:

(3)正确进行实验，得到实验数据如下表:

实验次数12345

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电压U/N1.21.51.82.02.4

电流〃A0.240.3090.400.48

当电压表示数为L8V时，电流表示数(如乙图所示)为A,电路中定值电阻的

阻值为一Q；

(4)实验中获得了多组实验数据，这是通过实现的；

(5)根据实验数据分析可得：电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成。

16.(2022毕节)小华同学在“探究电流与电阻关系”的实验时，定值电阻R有5Q、10Q、

20Q三种规格，R为滑动变阻器，电源电压保持3V不变。

(1)为能完成实验，用笔画线将图甲连接完整。

(2)小华首先将阻值为5Q的电阻接入电路，闭合开关后，发现电流表指针向左偏转如图

乙所示，其原因可能是»

(3)改正电路后，闭合开关，移动滑片P,当电压表示数为2V时，记录电流表的示数，作

为第一组数据；接下来用10Q的电阻替换5Q的电阻做实验，移动滑片P,使电流表的示数

为A时，作为第二组数据，然后将20Q的电阻替换10Q的电阻继续实验，并正确

记录数据，根据实验数据总结得出：在电压一定时，电流与电

阻成反比。

17.(2022济南)在探究“导体中的电流与导体电阻的关系”实验中，小刚已连接的部分实

验电路如图所示。

(1)请你在答题卡上相应位置用笔画线代替导线帮小刚完成实验电路的连接；

()

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（2）电路连接完成并检查无误后，小刚应先将滑动变阻器的滑片P滑到（选填

“4”或“8”）端，然后再闭合开关；

（3）闭合开关后，小刚发现电压表和电流表均没有示数。此时实验电路出现的故障可能是

A.电流表处开路B.定值电阻处开路

C.电压表处开路D.滑动变阻器处开路

（4）排除故障后，小刚重新进行实验。闭合开关，调节滑动变阻器滑片P,让电压表的示

数为2V,测得并记录下电流值，断开开关；用10Q的定值电阻替换5Q的定值电阻接入电

路后，闭合开关，小刚接下来的操作是：，测得并记录下电流值。

18.（2022张家界）探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电

压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Q2A”字样）、定值电阻5个（5。、

10Q、15Q、20Q、50Q）,开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图：

T/A

（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大;

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(2)闭合开关，电流表无示数，电压表有示数,并接近电源电压，则故障原因是:

(3)排除故障后，将定值电阻由5Q更换为10Q时，应向(选填“左”或“右”)

适当调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变；

(4)图丙是根据实验数据画出的定值电阻的八A图像，其中阴影部分面积表示的物理量是

，其数值为;

(5)实验中，在接入50Q的定值电阻后，小静同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示

数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小静采取的措施可行的是；

A.调高电源电压

B.更换一个最大阻值为30Q的滑动变阻器

C.再串联一个10Q的电阻

D.将电压表改接到滑动变阻器两端

(6)如图图像中能大致反应本实验中各物理量之间关系的是o

表示数。与"阻值的关系

变阻器接入电路阻值庶与A阻值的关系

D.电阻的功率a与〃阻值的关系

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19.（2022抚顺、葫芦岛）电学实验课上，老师提供了“20Q1A”字样的滑动变阻器用、

定值电阻（5Q、10Q、15。、20Q）、标有“0.5A”字样的小灯泡、两节干电池等器材。利

用所学的知识，请你帮助小鹏同学完成下面的实验。

（1）探究电流与电阻关系

①小鹏连接了如图甲所示的电路。其中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“X”并

用笔画线代替导线，将电路连接正确；

②正确连接电路后，根据现有器材，为了让四个电阻单独接入电路都可完成实验，定值电阻

两端的电压不能低于V；

③电路中接入5Q定值电阻，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移至最端。闭

合开关，移动滑片，电流表的示数如图乙所示，为A；

④用10Q电阻替换5Q电阻后，滑片应该向调节。经过多次实验，分析实验数

据，得出结论：电压一定时，电流与电阻成；

（2）小鹏想测量标有“0.5A”字样小灯泡的额定功率。老师从实验室中拿出最大阻值未知

的滑动变阻器必和一个电压未知的电源（以上两器材均能满足实验要求），经过思考，利用

原有的“20Q1A”的滑动变阻器用和电流表等器材，小鹏设计了如图丙所示的电路，请你

帮他完成实验；

①为了完成实验，请在图丙的虚线框内填上滑动变阻器打、心

②先将后、尼的滑片移至最右端。闭合开关S、S,断开开关S,再将用的滑片移至最左端，

电流表的示数为0.3A；

③将兄的滑片移至最右端。断开开关S,闭合开关S、W,向左移动的滑片，

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直至电流表的示数为0.5A；

④,断开开关注,闭合开关S、S,电流表的示数恰好为0.24A；

⑤小灯泡的额定功率尸方%

20.（2022湖州）要测未知电阻&的阻值，现提供电压未知的电源、2只电流表、阻值为20

欧姆的定值电阻凡、未知电阻R、、开关。导线若干。小路同学设计了如图甲所示电路图,

并据图连接电路，闭合开关S,电流表A1和A2的示数分别如图乙和图丙所示，则凡的阻

B.10欧姆C.15欧姆D.20欧姆

21.（2022北京）为研究热敏电阻R2的阻值与温度的关系，小京按图所示的电路进行实验，

其中电源两端电压〃不变，为为定值电阻。实验中，他将已做防水处理的热敏电阻与先后

浸没在温度内、与和G的水中，闭合开关，分别读出对应电流表A的示数人、4和A，发

现，＜/2＜4。已知4＜芍＜4,请分析并说明热敏电阻&的阻值与温度的关系。

22.（2022湖南常德）在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开

关、电压为6V的电源，“3.8V0.4A”的小灯泡、标有“20Q1.5AM的滑动变阻器、导线

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若干。

(1)甲组同学接好最后一根导线，灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭，则他一定是将导线

接在了如图中滑动变阻器的(选填“力”或"B”)接线柱上了，此外他们还存在一个

不当的实验操作：；

(2)为了保证实验安全，滑动变阻器调节范围为Q〜20Q；

(3)下表是乙组同学将如图连接完整后并按正确的操作测得的数据。当他们做完第1次实

验后做第2次，应将滑动变阻器的滑片向(选填或"B")端移动;

实验次数123

电压/V2.03.03.8

电流/A0.330.340.40

(4)在乙组中小洋是负责数据分析的，他认为用表格中的数据求出小灯泡电阻的平均值为

8.1Q,即为小灯泡电阻的测量值。请你对此做出简要的评估:

23.(2022贵港)小华做测量定值电阻兄阻值的实验，现有器材：待测电阻公、两节干电池、

电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。

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（1）请按图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整；（）

（2）连接电路时，开关断开，并将滑动变阻器滑片置于阻值处；

（3）正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P,电流表都没有示数，而电压表

示数接近3V,则故障可能是（选填标号）；

A.滑动变阻器断路

B.其断路

C.兄短路

（4）排除故障后，当电压表示数为1.3V时，电流表示数如图丙所示，则通过人的电流大

小为A,它的阻值是Q；

（5）本实验要多次测量取平均值，目的是；

（6）小华对实验进行进一步拓展，利用电源（电压未知但恒定不变）、阻值为凡的定值电

阻、电流表、开关等器材，设计了如图丁所示的电路也能测出尼的阻值，请你完成下列实

验步骤：

①按电路图正确连接电路，闭合开关S,断开开关S”读出电流表示数匕；

②.，读出电流表示数乙

③根据实验数据，计算出待测电阻兄=。（用耳、k4表示）

24.（2022河池）某实验小组用伏安法测量待测电阻尺的阻值，设计的实验电路如图甲所

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不o

（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙的实物图补充完整_______;

（2）该实验的原理是；

（3）某次测量时，电压表的示数为L5V,电流表的示数为0.3A,则待测电阻的阻值为

。；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是:

（4）若撤去电压表和滑动变阻器，新增一个阻值为9的定值电阻，利用如图丙所示的实验

电路，也可以测量待测电阻&的阻值。实验步骤如下：

①首先，闭合开关a、S2,记录电流表的示数人；

②接着，断开开关，记录电流表的示数（；则待测电阻的阻值段=（用

R。、/1、12表/卜）°

25.（2022辽宁本溪铁岭辽阳）利用所学知识完成下列实验：

（1）小明用如图甲所示实验装置探究电流与电阻的关系，所选择的器材有：电压为6V的电

源、规格为“20Q1A”的滑动变阻器、三个定值电阻（阻值分别为10Q、15。、20Q）、

电压表、电流表各一个、开关、导线若干。

①检查电路后发现有一根导线连接错误，若此时闭合开关，（填“电压表”或“电流

表”）无示数，请在错误的导线上打“X”，并用笔画线代替导线将电路连接正确―

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②排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片直到电压表示数为4V时，电流表示数如图

乙所示为A,连入电路的定值电阻阻值为Q；

③保持滑动变阻器滑片位置不动，断开开关，将定值电阻更换为15Q,再次闭合开关，电

压表示数（填“大于”“小于”或“等于"）4V,应向侧调节滑动变阻器滑片，

直到电压表示数为4V,读出对应电流值；

④再次更换定值电阻，重复上述实验。根据实验数据绘制了如图丙所示的图象，分析图象得

出结论：电压一定时，电流与电阻成比。

（2）小明找到了一个额定电压为1.5V的灯泡，电压为6V的电源，量程为0~3V的电压表，

规格为“20。1A”的滑动变阻器，三个定值电阻（阻值分别为10Q、20Q和30Q）,设计

了如图丁所示的电路，测量灯泡的额定功率。

—'I——广——

0―~

图丁

①将滑动变阻器滑片调节到最大阻值处，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，读出电压表示数

为V；

②保持滑动变阻器滑片位置不动，将灯泡换成（填“10Q”“20Q”或“30Q”）的定

值电阻，读出电压表示数为2.4V；

③则灯泡额定功率P方肌

26.（2022柳州）小辉学习了电学的有关知识后,做如下实验。

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*R/Q

乙丙

（1）小辉利用如图甲的电路测量某定值电阻R的阻值。

①连接实物电路时，滑动变阻器的滑片P应置于（选填"a"或"b"）端，开关

应

②实验中，移动滑片P至某位置，若电流表和电压表示数为分别0.2A、2V,则R的阻值为

Q。

③为减小误差，改变R两端电压，多次测量电压及电流值，算出对应的电阻，最后求出电阻

的.值，作为R的阻值。

（2）小辉得知某热敏电阻的阻值随温度变化图像如图乙，就利用该热敏电阻制作温控报警

器，报警器电路的一部分如图丙所示，电源电压为12V。当环境温度达到或超过50℃时，电

压Uz达到或超过9V并触发报警器（图中未画出）报警。则图中（选填“RJ或“R」）

应使用热敏电阻，另一定值电阻的阻值为Q。

27.（2022四川达州）现有下列实验器材:学生电源、定值电阻三个（5Q、10。、15Q）、

小灯泡几（额定电压为2.5V）、滑动变阻器“50。1A\电流表、电压表、开关和导线若干。

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（1）小聪利用部分实验器材探究电流跟电压的关系：

①请用笔画线代替导线，将图甲所示的实物连接完整（要求：滑片向右移动时电压表示数减

小）。_________

②在探究过程中多次移动滑动变阻器滑片，读出电压表和电流表示数并记录如下：

A.其中第6次实验电流表示数如图乙所示，请将读数填入表中。

实验次数123456

U/N0.511.522.53

〃A0.050.10.150.20.24—

B.分析数据可以得出的初步结论是：。

C.该实验所用的探究方法是O

③换用另外两个定值电阻重复上面的实验步骤，分析数据得出结论。

（2）小聪同学把定值电阻换成小灯泡花，接着进行“研究小灯泡的电阻”实验。在实验过

程中，多次移动滑片，读出电压表和电流表示数并记录，然后描绘出小灯泡的尸〃关系图像

（图丙）。请分析论证：

①需要测量多组数据的目的是（选填"A”或"B”）。

A.求小灯泡阻值的平均值，减小误差

B.找出小灯泡阻值的变化规律

②小灯泡的灯丝由暗变亮的过程，即灯丝的温度逐渐升高的过程。由实验数据结合实验现象

得出结论：导体的电阻与有关；与其他同学评估交流发现，小灯泡的亮度是由

小灯泡的（选填“额定功率”或“实际功率”）决定的。

28.（2022恩施州）小亮用如图甲所示的电路测量定值电阻兄的阻值。

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(1)连接电路时开关应,滑动变阻器的滑片应移动到端(选填“左”或

“右”)；

(2)闭合开关，移动滑片，使电压表示数为2.4Y,电流表示数如图乙所示，其读数为

A,待测电阻的阻值约为Q；

(3)实验中，改变几次滑动变阻器滑片的位置，并记录相应数据，目的是；

(4)完成实验后，小亮按照老师的要求，设计在缺少电压表时测量待测电阻尺阻值的方案。

他选用了一个已知阻值的定值电阻总和一块电流表等器材，用如图丙所示电路进行测量。

步骤如下：

①闭合开关，记录电流表的示数为名;

②断开开关，将电流表改接到图中(填写元件名称)的右侧。闭合开关，记录电流

表的示数为4

③用乙、A和尼写出用表达式：R尸。

29.(2022重庆A)综合实践课上，小微同学用“伏安法”测量小灯泡正常发光时的电阻，

选用的小灯泡L标有“2.5V”字样、电源电压恒为4.5V、滑动变阻器规格为“30Q1A”。

甲乙

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序号UN//AR0

11.00.185.6

21.50.226.8

32.00.248.3

42.5

（1）请在答图甲中用笔画线代替导线，帮小薇完成实物电路的连接；（）

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于最（选填“左”或“右”）端；

（3）闭合开关进行实验，移动滑动变阻器的滑片P过程中，她应注视（选填“电

压表”、“电流表”或“滑动变阻器”）的变化情况，当停止移动滑片P时，她发现电表指针

左右摆动，再观察小灯泡也忽明忽暗，其原因可能是（选填字母符号）；

A.滑动变阻器接触不良B.小灯泡短路

（4）排除故障后继续实验，她将得到的数据记录在表格中，当电压表示数为2.5Y时，电流

表的示数如图乙所示为A,则小灯泡正常发光时的电阻为Q（保留

一位小数）。她发现小灯泡电阻发生了变化，其原因是灯丝电阻受的影响；

（5）实验结束后，她看见桌面上还有一个阻值为15Q的定值电阻，想按照表格给定的四组

电压值，验证“导体中电流与电压的关系”，但使用目前已有器材无法完成，若想完成实验，

她只需更换哪一个元件，并说明新元件的规格要求：。

30.（2022枣庄）某物理兴趣小组利用“伏安法”测量一个阻值较小的定值电阻水的阻值，

电路如图甲所示。已知电源电压为6V,尼=10Q,滑动变阻器规格为“50Q0.6A\

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（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求滑片向右移动连入电路中的阻

值变小，导线不能交叉______;

（2）实验时，闭合开关，发现电流表和电压表示数都为0。现用一根导线在图甲中先后连

接接线柱/与氏C与〃时，电流表和电压表示数仍为0,连接接线柱〃与G时，电流表和

电压表指针有明显偏转，则电路的故障是;

（3）排除故障后，闭合开关调节滑片，利用电压表和电流表测出了多组实验数据，并作出

了电压表与电流表示数的关系图像，如图乙所示，则兄阻值为Q；

（4）调节滑动变阻器，当电压表的示数为3V时一，尼消耗的电功率是W；

（5）电路中串联向的作用是（填正确答案标号）

A.增大串联电阻，增大分压，电压表易于读数

B.增大串联电阻，增大分流，电流表易于读数

31.（2022聊城）如图甲所示，小聪同学设计了用“伏安法”测电阻的实验。

（1）同组的小丽发现他的连接中有一处错误，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利

进行实验。请你在需要改动的导线上打“X”，并用笔画线代替导线画出正确的接线；（）

（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑到最______（选填“左”或

“右”）端;

（3）小聪闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P时，发现两个电表只有一个有示数，初步检

查确认，电路接线完好，两个电表均无故障，则发生故障的元件应是（填字母）；

A.电源B.滑动变阻器C.定值电阻兄D.开关

（4）排除故障后，小聪正常进行实验并将实验数据记录在下表中。若第2次测量时电流表

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的示数如图乙所示，为A.根据三次实验数据可得定值电阻R=。（结果保

留一位小数）；

实验次数电压U/V电流//A电阻R/C

11.50.169.4

22.0

32.50.2410.4

（5）在物理实验中，经常要对物理量进行多次测量，下列实验与本次实验进行多次测量的

目的相同的是______（填字母）。

A.用刻度尺测量作业本的长度

B.探究同种物质的质量与体积的关系

C.测量小灯泡的电功率

32.（2022永州）某物理兴趣小组用如甲所示电路图测量定值电阻的阻值。

（1）根据图甲所示的电路图,进行实物连线如图乙所示，在该实物连线中，电流表上还有

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一个接线柱没有与其它元件连接，请你用笔画线代替导线，将图乙的实物连线连接完整。

（2）某次测量时，电压表、电流表的指针位置如图丙所示，则电压表读数为V,电

流表读数为A,根据测量结果可计算出待测电阻的阻值为Q。

（3）移动滑动变阻器滑片P,改变电压表和电流表的示数，根据实验测得的多组数据，求

出电阻的平均值。多次测量求平均值的目的是。

A.减小实验误差

B.寻找普遍规律

33.（2022河南）如图所示，两个相同透明容器中密封着等量的空气。用该装置探究电流产

生的热量与哪些因素有关时，下列说法正确的是（）

A.用U形管中液面高度差反映电流产生热量的多少

B.通电后可探究电流产生的热量与电流大小的关系

C.通电后可探究电流产生的热量与电阻大小的关系

D.通电一段时间后，左侧U形管中液面高度差较大

34.（2022湖南常德）用如图所示的实验装置探究“电流通过导体时产生的热量与什么因素

有关”。以下说法中不正确的是（）

A.观察温度计的示数比较电流产生的热量

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B.该实验装置可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电阻的关系

C.该实验装置还可以探究通电时间一定时，导体产生的热量与电流的关系

D.甲、乙两瓶中可以装质量相同的不同液体

35.（2022湘潭）如图所示，烧瓶里装有质量和初温都相同的煤油，两电阻丝的阻值不同。闭

合开关，通过两电阻丝的电流,两电阻丝产生的热量（均填“相等”或“不

相等”）。如果将某一烧瓶里的煤油换成0.2kg的水，温度升高5℃,水吸收的热量是Jo

36.（2022辽宁本溪铁岭辽阳）用如图所示的装置探究电流产生的热量与的关系。通

电2min,（填“左”或“右”）侧U形管液面高度变化更大，电阻用与总产生的热量

之比为

37.（2022四川成都）在一次实践活动中，小军对家中常用的电热水壶（如图甲）进行了探

究。这种水壶使用方便，能较快将水烧开。

电热水亚

额定功率：1800W

容量：2L

额定电压：220V

额定频率：50Hz

甲乙

（1）使用电热水壶，安全至关重要。小军首先认真阅读了使用说明书，并对一些重要的注

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意事项作出了如下分析，你认为他的分析不合理的是

A.电热水壶不能放在燃气灶旁，是为了防止损坏绝缘材料

B.电热水壶的插头必须接三孔插座，是为了防止短路

C,水量不超过最大限位，可以防止水烧开后溢出

D.必须保持插头和电源线干燥，是为了防止漏电造成事故

(2)小军观察电热水壶铭牌(如图乙)后，开始实际操作。他测出，电热水壶正常工作烧

开2L水，用时8min。若电费单价为0.5元/kW•h,则烧开这壶水所花的电费为—

元；

(3)利用铭牌参数和小军测得数据，若要测出电热水壶的加热效率，除了要知道水的密

度、水的末温外，还需知道的两个物理量是；

(4)小军继续对电热水壶的设计和使用说明进行探究，他提出了下列猜想，你认为不合理

的是______

A.观察到加热元件安装在壶身底部而不是其他位置，可能是为了增强加热效果

B.原理图中指示灯与加热元件是并联而不是串联，可能是因为两者的额定电流相差很大

C.要求长时间使用后要清除水垢，可能是因为水垢增多，导致加热电阻变大，功率变小

38.(2022聊城)如图所示是“探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关”的实验

装置，两个透明容器中密封着等量的空气，通电一段时间后，左侧U形管中液面高度差比

右侧的大。下列说法错误的是()

A.U形管中液面高度的变化反映了电阻产生热量的多少

B.通过左、右两边容器中电阻丝的电流相同

c.右边容器中的电阻尺2比左边容器中的电阻R1小

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D.通电时间相同，两个容器中空气吸收的热量相同

39.（2022哈尔滨）小明在探究“电功率和电压关系”的实验中:

（1）请用笔画线代替导线连接好图A电路，要求：电压表测量Lz两端电压；.

（2）连好电路后，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能

是;（写出一种即可）

（3）灯泡工作时，将电能转化为内能和；

（4）开始实验后，发现两个灯泡的亮度接近，无法比较电功率大小。为了解决这个问题，

在提供的器材中，小明选择两个阻值接近的电热丝代替灯泡，又设计了如下三种可行方案:

甲：如图B所示，将电热丝A和用分别放入装有等体积水的玻璃瓶内，通电5分钟后，通

过温度计示数升高的多少，比较电功率大小；

乙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成乙醛；

丙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成煤油。

物质比热容c/J«(kg«℃)1密度P/(kg»m3)导电性

水4.20X1031.00X103不导电

乙醛2.35X10'0.71X103不导电

煤油2.14X103