对外汉语教学与语言学

语言学与对外汉语教学0.几个重要概念1.语言的特征和对外汉语教学2.语言能力和语言交际能力3.语言功能与意念4.言语行为理论与会话含义理论5.语体6.非言语交际母语、外语母语是从亲属关系的角度命名的，一般是指本民族的语言，相对于外国语或外族语。外语是从国别的角度命名的，指的是外国语言，相对于本国语言。第一语言、第二语言第一语言是人们出生后首先习得的语言，是从学习的先后顺序的角度命名的。多数人的第一语言是母语。第二语言是在第一语言之后学习和使用的其他语言。在习得第一语言以后学习和使用的本民族语言、本国其他民族的语言和外国语言都叫做第二语言。第一语言与母语?第二语言和外语?目的语、双语目的语是指人们正在学习并希望通过学习获得的语言，也可以说是在语言教学中正在被教授和学习的第二语言。在第二语言教学过程中，不论是外语还是非本族语，甚至是母语，只要是学习者希望掌握的目标语言，都可以称为目的语。双语：一个人能掌握的并同样能熟练运用的语言。1．语言的特征与对外汉语教学语言的表现形式是言语教学要从言语入手，语言是一个抽象的系统，言语是这个抽象系统的表现形式。语言和言语的关系就像人和张三李四的关系。只有通过言语才能认识和掌握语言，因此教学要从言语活动入手，而不能从语言规则入手。语言是音义的结合体以声音表示意义，教学要音义结合。语言在本质上是口头的，教学首先要着眼于口语。学习语音要密切结合语义，没有语义的声音在语言学上毫无意义。语言是人类最重要的交际工具交际工具是语言最本质的功能。语言交际分为理解和表达两种双向的言语活动，言语活动的能力要靠训练来获得。言语的正确性和得体性都非常重要。培养学生运用语言进行交际是我们的教学目的。语言是人类的思维工具思维方式的差异会在不同语言中有所反映，要想学好目的语，就要了解目的语民族独特的思维方式。在教学中要注意培养学生运用目的语进行思维的能力。要正确处理目的语与学生母语的关系。语言是一种完整的系统按组合和聚合关系运作。语音、词汇、语法、文字系统和语用规则的教学都很重要，不能偏废，只能在某些阶段中有所侧重。语言具有创造性（生成性）可以用有限的语言要素和规则生成无限的表达意义的语言形式，在教学中要注意培养学生创造性地运用语言的能力。我们教给学生的不是一个一个的句子，而是规则。语言是客观世界与人们主观条件相结合的产物语言是人类独有的，人的天生的语言能力来自于人类独特的发音、听辨音的器官以及人类大脑的逻辑思维能力，同时语言又是人类社会交际活动的产物。因此教学中既要重视对学生天生的语言习得能力的开发和利用，又要有意识地为学生创造比较好的语言交际环境，为学生提供高质量的语言输入。布置交际任务，让学生参与教学活动。２．语言能力和语言交际能力1）语言能力——掌握语言知识的能力美国语言学家乔姆斯基(N.Chomsky)首先提出了“语言能力”的概念。其含义是，人类先天具有的、受遗传因素决定的掌握语言规则的能力。我们这里所说的语言能力是指人们掌握语言知识的能力。语言知识可以分为语言要素与语用规则。语言能力即掌握语言要素的能力和掌握语用规则的能力，这是一种内在的能力。语言能力的构成要素：语言要素：语音、词汇、语法和文字（汉字）。语用规则：语言使用的规则。即根据一定的语境对谈话内容、言语的语音形式、词汇、句式以及应对方式等进行选择的规则。2）语言交际能力定义：在实际生活中运用语言进行社会交往的能力美国社会语言学家戴尔﹒海姆斯（D·H·Hymes）第一次提出交际能力的概念，它包括四个方面的内容：能否判断一个语言形式的语法是否正确。能否判断一个语言形式在心理上是否可以被接受。能否判断一个语言形式在具体的情境中是否得体。能否判断一个语言形式的使用频率，是否常用。社会语言学家更注重研究“什么人在什么情况下，为了什么目的，对什么人，说什么话，并得到了什么结果”。美国学者卡纳尔（M·Canale1983）进一步提出了语言交际能力的四个组成部分：①语言学能力（包括语音、词汇、语法、文字、语义知识和听、说、读、写技巧。）②社会语言学能力（包括功能、意念、场合、社会地位、性别、身份、心理因素、语体等。）③话语能力（成段表达能力，即对句际关系、超句关系、会话规则的熟悉程度）④交际策略能力（包括回避、简化、迂回、猜测、请求证实、母语直译、语码转换、语体转换、语义替代、描述或解释、造词、重复、使用套语、体态语、求助对方、背景知识等，是说话人在遇到交际困难时运用的一套系统的、辅助性的技巧）。语言睬交际和能力玻的构号成因糠素：言语浩技能亿就是很听、枕说、隔读、勺写的众技能趟。言语孔交际肯技能喷就是钉用言草语进圾行交但际的盒技能号。语言绸能力据与语可言交休际能佩力3．语旨言功牵能和哥意念1）功穴能——从功探能的扔角度戴研究缠语言渔由来矛已久风，也逗日益毯引起抱人们悼的关湿注，晴著名亮语言波学家讲尤金﹒奈达疼曾说辜过：项“社垄会语侮言学梅优先骨考虑诉的是卫言语穿而不刷是语挣言，货是功列能而众不是亏结构徒，是荒语境市而不形是信下息本么身，吗是语越言的钢得体自性而兆不是皆语言捎的任疑意性帜。”目前推还没润有统朝一的缓功能甜定义杠，大饼概可进以概桃括为辟下面瞒几种菜说法震：（1）言拨语行喜为说奋：“润功能旧是言绿语行酬为，熄也就匪是用档语言哨做什导么。赢如问怨候、岂拒绝活、邀双请、宴道歉将等（帖盛炎19螺90）“蛋功能扑是人钻们为咐实现衡自己辽的交环际意蛮图和服达到朽一定氏的交买际目多的所掌进行华的一博个个侵言语易行为闭。”佛（杨访寄洲19出93）（2）语漏言作敬用说除：“灾所谓再功能静，也蒜就是稀语言孝的作炮用，倒用语迹言来米表达垄什么饺思想躁”。皇（吕桐必松19聪87）（3）交亚际目罢的说皇：“漂功能旷指的苦是交而际的定目的穴”。腿“任犯何交盛际都凤是为公了一努个或绢几个希目的托而进无行的剃”。只（张起占一19老89）2）功能宿的定忙义（李佛泉19此96）：功能服是利拉用特轧定的牺语言而形式韵或手肆段来秆完成绢特定列的交械际目爸的或恒表述仅需要蛋。韩礼晃德（类哈里尼迪Ha扰ll教id扯ay19愿67）对采儿童殖在发仿展语承言时厘获得浩的语技言功租能进跃行了蜓分类群：（1）工具委功能：用钥语言狐达到染自己竿的愿恰望和深要求，券获得发物品路与服雄务。颂即”我要…壳…”（2）控制跟功能（调纳节）罗：用念语言脾支配控、控宝制别人迹的行丸为。专即”你做…蝴…”（3）信息良功能（表匆征）悼：用判语言朵传递源信息枝。即”我告芳诉你…团…”（4）互动原功能（交宅往）搏：用咳语言花与他艘人保礼持良好很的关堂系，视维持浅社交辟。即”我俩…死…”（5）表达撒个人拍功能：表痛达个夸人的态情感你、个稠性、白内心杨反应绍，引脏起他垃人的展共鸣诉。即王”我喜过欢…葱…”（6）启发亦功能：用汪语言阀询问途，借扇以引高起回剩答，迫以认株识周乖围的手世界霞。即怀”告诉塘我为滩什么…单…”（7）想象你功能：用着语言津创造铅儿童道自己愚想象谱中的婶世界住，进姿行文漂学创咐作,达到迈娱乐恭的目会的。韩礼铲德将常成人土的语晨言功烂能归拖纳为广三种角：观念当功能央：表颤达主缩慧观和以客观退的经采验。交际岔功能驼：表堤达社欧会关续系和抽私人得关系魄。话语维功能典：使倚语言基的组融成部渠分连蚊贯衔吼接。3）功闲能的锡分类叠：（1）表意岗功能：表弱示想倍对方坛传递弹某种沾信息眠。如终介绍森、更言正、议传闻牌、告会别、咏请求之、转织达、葛询问凉、建留议、跳通知闪、进爱一步机说明病等（2）表态辽功能：表肺达对弃对方躁或自朋己说座话内坐容的捷态度撒或语肌气。序如肯浩定、根否定幻玉、推柏测、伞怀疑吊、劝岗阻、胖强调寸、辩耗解、捏可能/不可悼能/愿意/不愿纽奉意等（3）表情竖功能馋：表达鸦对客棉观事欠物或昌对方钓的某鸦种感当情。贸如问碎候、财赞扬缎、祝魂贺、谨失望炎、同四情、贺喜欢/不喜贩欢、盗有兴认趣/无兴涂趣等语言鸟形式运与语阅言功惹能的惨关系形式辰是句嘉子的财表面伙结构搜，功街能是绍表达蹄人们彩做事蛙的意卵愿。降一种撤语言厚形式调的功矩能随却着不看同的东情景府而发寄生变警化，季即一个堵句子蒸在不能同的谨情景里中有穿可能普具有惑不同孝的功宣能。如：情景1A：东塑西都沈准备未好了淹。B：照造相机苦呢？A：在弓旅行耐包里扯。情景2A：东暗西都盈准备遭好了葵。B：照糕相机妈呢？A：我皂们最害好还食是带华上一绳个。同样唤，一白种功精能也借可以互用不穷同的岂语言课形式佛表达拼。比项如有役许多共句型胸（疑遮问句贿、祈祥使句断、陈狐述句赛）都刚表示恢同一备种功泄能，器只是慈讲话词者的裕身份方、场腔合以剧及其匙他情示况不更同罢户了。星下面着的句住子都妇表示么“法向对反方借胆火”六：陈述甘自己疗的需授要：I盛ne叨ed中a鸣m袄at生ch做.使用僵祈使劝句：Gi背ve睁m场e影a影ma宗tc宰h.含祈伴使语沿气的丙问句层：Co财ul腿d拿yo岔u颤ha针ve臣a亩m厨at融ch？直接逗请求登：Ma帮y察I室ha油ve岗a稀m违at射ch？使用备疑问鼠句：Do资y态ou截h炊av弊e滤a黄m阴at叙ch？暗示统：Th书e阳ma崖tc脚he仰s皇ar男e培al慌l恋go似ne，Ise肆e.在教臣学中草不仅薪要教合语言掉形式哀，也荡要讲吹语言悟在具兽体环蔑境中释的功泰能。忘缺乏少形式庸的正品确性杀，说结话会违错误湖百出千，不敲懂语介言功欲能，额则只昂会造吉句而烘不能住交际驻。4）功砍能大末纲：语言逢是民灭族的煌，是障有个僚性的瞎，功去能却抱是全屿人类结的普逼遍性绝，因奴此，尤不同捧语言倘的教劈燕学可爬以有粗相同影的功翁能大悟纲。药功能绞是有予系统售的，典功能枝大纲咱就是两对功葵能系火统调食查、眯研究韵成果垂的体凡现。扭韩礼监德的缸语言粗功能校模型表被认很为是壶对语傍言功嗓能的援最好坦描述鬼。范·埃克曲和亚董历山碗大细束化了韩礼块德的功唤能分身类,得到真了近70个不黄同的挖功能运项目权。以下图是常峡出现榨在语询言教泄科书凉里的且功能项目株：问候称、告魔辞、邀邀请喜、接弟待祝贺促、赞稿扬、述劝诱陪、讨枝好、环夸张打扰懒、匆插话请求撒谎布、闪孟烁其客辞、勉改换想话题批评慨、责披备、墨嘲笑筒、侮傍辱、洗威胁遮、警骆告埋怨米、指丑控、茅拒绝诅咒焦、否厉认同意曾、不养同意衰、争趴论劝说袍、坚惹持、效建议渡、提纯醒、抗主张态、断蹈言报告么、评波价、极评论命令宏、要卸求询问滨、探牵究同情促、安窝慰致谢音、致云歉、外请求竖原谅5)意念——功能络作用予的对菜象，英即说须话人起要表眼达的揪客观总事物泛及其倒在大径脑中称的反喊映，包热括：普通钢意念：数朵量、区时间凡、空界间、再形状斤、方鞭式、岛工具狱、程握度、毁频率踢、比埋较、待场所由等范为畴。特殊宫意念：是浅由话王题直钻接决部定的轻词汇谱项目茎，即掩各类梯词汇伶．“哪儿锋有书僵店？粗”在一征定的棚情境旧中，游功能绩与特耻殊意尊念就冶构成谈了一讯个个倘的交动际活程动．4、言邀语行掩为理丙论和尾会话投含义衡理论⑴言术语行监为理尺论语言齿与行已为有迷密切窗的关乖系，50年代叼末英之国哲羽学家园奥斯药汀（J.药A铸us多ti缺n）提言出“趴言语徐行为虑”理化论（sp卧ee唇ch侮a正ct打t川he出or照y）。丢他指厅出语顶言不汗仅是偷描写肝、陈效述和阁说明棚客观孕世界朴，提饼供信领息，鸭而且补人们笋说出扫的话百语也觉是一似种行眠为。⑵言语语行骡为分浮类奥斯唉汀认殿为人怜们所猪说出项的话里语能厦同时蛛进行菠三种邮行为起，即欺言内寺行为卵、言移外行厨为和贵言后离行为糖。言内怎行为猫是说投话人诸通过猜发声捷把这元句话哥说出非来，着它所能直接骆表达扑的是芝字面微的意世思；贩言外伴行为饥是通坑过这钻句话猪来表示达隐脖含的汗真正素意图田，也庭就是先言外评之意颈；言蓝后行退为则探是指航这句合话对蚀听话诸人所我产生厦的影活响。并非无所有汗的话白都有宇言外匹之意矩，不迈过在膏语言匪交际笼中，脏特别狂是会当话中音，常塑常需达要听背话者铲理解夜说话劫者的度真正吗含义扎。⑶会暖话含份义理罚论60年代局中期例美国弟语言继哲学帐家格奔赖斯蜓（H.予P笔.羞Gr熊ic舅e）提域出了追会话跨含义铸理论瓶，认港为会苗话能壳顺利萌进行略需要弦双方纲互相资配合继，共苹同遵巨守一棵些基刑本原捡则。尘他提址出“流合作始原则郊”包称括四嫂项准密则：A．吉质的争准则——所说嚷的话逮要真迈实，雀不要园说自课知是校虚假洗的话田或者嚼缺乏玻足够椅证据振的话皱。B．量乎的准架则——所说蜻的话傅应包仙含交物谈目戒的所锄需要远的信妇息，茧而不头要包东括超析出需染要的蹦信息撒。C．关球系准云则——所说登的话类必须洽是有常关的权，要渗切题旅。D．方都式准择则——所说碎的话鉴要清酷楚，介有条诞理，菊简练魔，避壁免晦太涩、愈歧义映。在实答际语久言交烛际中拿，人素们常割常出根于某古种礼圾貌或哄者其础他目局的，努故意库违反袖这些葡合作绒原则这，从谎而产恩生言扬外之弦意让蛙听话醉者去升领会梳。所且以会话零含义骑是指眨会话壁中说累话者匆因违挖反“屈合作彩原则俱”而括产生迫的言羡外之弹意。英国配学者立利奇唉（G.位L参ee桨ch）在女格赖书斯会肺话含斥义理林论的旺基础驾上，冤提出勒了“它礼貌烧原则宁”的篇六项狠准则便：得细体准法则、授慷慨埋准则比、赞国誉准蜓则、巷谦逊跌准则溪、一蛋致准钟则和塞同情糖准则幻玉。布牺朗（P.腊B始ro飘wn）和汤莱文壶森（S.赌L斤ev碰in膊so盏n）提愉出了家“面飞子保辛全论响”，菊建立聪了包员括积透极礼竞貌策刻略和积消极卸礼貌益策略村的礼大貌模歼式。时这些映都进辟一步辜丰富骄和发元展了唯会话振含义站理论体。例子1：甲：而人和址人哪营，都吴有一键种关估系。名（1）卵乙：保什么涂关系目呢？融（2）减甲：恰比如掌说吧欣，你治父亲离和你穴叫父畏子关遇系。闸（3）录乙：唐对。参（4）狂甲：炕咱们挪俩人道也叫厦父子糖关系币。（5）捷乙：披嗯？始（6）党甲：撇那就寺不行森了。并（7）险乙：串那当报然不北行了她。（8）遇甲：罢咱们拨是同肺志关竞系。骆（9）况乙：融对。棵（10）绍甲：疾再比杆如，司你和扇你爱沃人，勉那叫振夫妻粘关系苦。（11）乱乙：漏对呀组。（12）药甲：肆也叫追母子忙关系旨。（13）虎乙：抖什么咸？（14）茂甲：级就不茧大合赚适。拍（15）例子2：《马季业单口体相声——一个熟推销垒员》我们捎准备食冲出竿亚洲艘，打讨入国少际市冲场哩侨。我税们这蛮个“化宇宙己”牌贤香烟即准备摇卖给鬼美国陡、日讨本、拒英国愁、苏售联、请印度弟、瑞祝典、在丹麦施、缅沉甸、捞瑞士……法兰当西、陈加拿域大，钻地图喉上有屋的我消们都恒卖。……使“合宇宙碗”香魄烟宣幕传得抗家喻世户晓伐，妇杀孺皆糊知，舰老少该皆宜伍，人变人必衣备。席“宇伍宙”蝴香烟渔打入输您的旬生活腾，成税为您燥生活怠三大黑要素植之首中。你秩不抽层我的料“宇音宙”薄香烟荷你就为没有采美满棵幸福铃的家怠庭；局你不糊抽我遥的“像宇宙方”香潜烟，趁你年羞轻人赌就搞垄不上猴对象酬；你津不抽牛我的慌“宇摆宙”搞香烟味，你跟学生例就考订不上型大学……例子3：甲：吨“我口姓钱攻，是抵那儿敬的人巨事科万长。否”（1）新乙：涌哎呀宏，你壮是搞爸人事顷的！府太好胞了，璃给我厚办点跳儿人讽事儿鸣吧。棒（2）甲：伪“意运思意侵思？谣”（3）败乙：谈嗯。暮（4）咽甲：丑“你落什么弱意思寸？（5）膀乙：哀我没挤意思崇。（6）起甲：仇“没虹意思寨你这孔是什洞么意苦思？锹”（7）丈乙：搏呕，母有意母思……截(8乳)甲：忧“有欣意思榆说清作楚了栏是什迫么意谢思？锅”（9）教乙：工你这档个……我这善个意藏思呢岩恐怕亏你还肤不大嫁了解击我这束个意灭思。拣（10）5．语炮体或贯语域峡风格语体挥或语籍域风爆格：是在福一定跳的环清境中监，为削特殊邮目的荣服务游的语掀言变著体，锄是一段种语秃境方宽言，匠不同傲于地泉域方遥言。污语体碎的不葛同，寨取决铺于话专题、丘听众小与说兽话者鞠的关诵系、正话语与形式写（说秧或写河）、叼场合柴。美国唯语言倡学家慨鸠斯吵（Jo起os迷,1睛96菊7）按蕉话语匙的正疮规程杯度把刑语体喉分为黄五种彩：1）用演说直语体惊：这棉种语泊体用矮于公竟众场袭合的散演说绣，措弦辞预拥先充所分准婆备，宣语调惰有些于夸张筋，多恐用反动诘句染。2）烈审慎蚂的正证式语步体（臭郑重哀体）翠也用采于公汗众场不合的夕演说若。因拒为听着众多偶，无窄法跟粉他们探进行荡有效棋的交稳流，首主要知靠一稳个人闷说。申这种嫩形式盾不像剪演说跟语体恰那样缎地注间意修炮辞。园最典酿型的恭是大养学里乏的学黑术讲恳座。3）商跟谈语号体（脱客气味体）狭一般蔽用于料正式跟的对秋话，呀如贸幼易洽秤谈、缠医生紧跟病花人的填谈话乎等。4）非赔正式尘语体眨用于胖朋友葱、同沸事或岩家庭疾成员鸣之间狮的谈砌话。秤在这盒种语政境中拜，谈颈话无丝式需戒鞭备，楚社会包性界缘瑞限也宪较少狼。5）感酒情语姐体（碰俗俚匆体）栽用于胖家庭央、情吊人和津知心闷朋友皆之间编的谈篮话。恒这种泪语体秧完全窑没有症任何瓜社会太性抑痒制，捎完全亲倾心悬。语体仰的使胜用，嘱跟文午化背卸景很保有关桶系。携例如盲：一酸般人江认为句，英缓国人叠倾向垮于接样受较新高的栽语域友，而御美国沈人倾夺向于育接受势较低俘的语酿域。熔学过辨英国摧英语党的人舅初到惕美国岩，感烟到美穿国人锄说的瓜英语价是乡额下英戒语。六中国质留学负生对肝美国主教授照在语腔言和蜓举止录的"随便"也会期有些俯不习梦惯。例子1：A我买格了一塘本小废说。B什么裤小说?A《在人句间》B谁写劫的？A是伟铺大的扛苏联叔作家挤高尔是基写慢的。B这本幅书有禁趣吗张？A有趣找。例子2：A请问究食堂裕在哪疫儿？B在那子边，罗刚来记的吧饲？我际也去汽食堂牢一块撒走吧衡。A上午沟九点偷下的甲飞机魄，刚痕办完芝入学塔手续夫。B你叫茂什么舒名字升？A我叫至安娜养，法皆国进槽修生霸。你棉呢？B我叫瓶马芳教，大笋家都患叫我础小马荣。在奖外语蒙系学崖英语铺。A住校至吗？B对，5楼41欺3号，数你呢沙？A我也丝式住5楼是22泛0号房捕间，乖欢迎遣你到集我的弱宿舍临玩儿提。B少去纱不了消，也惊欢迎恰你到遮我的滋宿舍刃玩儿逢。作文取中的长病句宾：我的穷留学涉生活钢还只朵有一阳年半腊也，腊这般啊时候浇才明励白也榴晚了非。他成勒绩不扣佳，非特别受不擅扮于搞搬算术贴。江泽俱民在齿吉隆艇坡演翠讲了扰和为别贵的却事。我坐恼火车泰去了上，前县往祖节母家琴。在第授二语筛言教盾学中黎，语乱体教舰学是甘个很浊重要金的问上题。累语体撞不对昌，会闷影响彼交际巡寿。在亿教材伟编写若和课陆堂教废学中采都应除该给酸予注疲意。对亲杠密朋薪友用轨正式示语体测，会肆使朋疯友疏拌远；激对客艰人使胸用正常规度脚太低刺的语安域（咐马路锁语言乡丰），丽客人挤会感摊到你转不严宫肃，郊甚至闹是一唤种侮处辱。峡侧重跟于什屿么样孩的语钞体教遭学要靠看学桥生对企象和铺他们首的培阔养目砍标。暴一般相说来营，对排初学滩者来钓说，度应该甜从一亭种中胀性的衫语域闷开始犬。在轨汉语砍语体锦教学练中，粘应该宰防止貌两种密倾向贝：太书减面化故，也析就是限语域哄太高悔。同时业又要耽防止哗语域溜太低批的倾垄向。非言品语交雷际非言伯语交环际是睛人与侦人之门间用订非语绸言因少素进涛行的阿信息劝传递诵过程饲。非言懒语交席际一以般可鸦以分策成几丙类：1动态练无声胶的覆即身垫体各绩部分触的动薪作，嗽如头期、脸积、躯雀干、西肩、廉臂、捡腕、堪手、留手指纲、臀届部、锦腿、百脚踝慎、颈逮部等债的动统作。践据国夸外学按者估贡计。旨人的欧面部妙表情秃有25万种插。求季职人瞒员的拴面部创表情零可以想传达55馅%的信敏息。2静止燃无声讯的学如站嘉、坐发、蹲距、倚垮靠姿颜势、漏体距纠、呼辽吸、茄气味淹、体会魄、格装束桥、眼挨镜、却饰物年、发钓型等台。3有声滑的或如音帖调和秤节奏嫂的变差化。非言叉语交吨际主毛要表宗现为爸体态田语。发据有事人统惧计，歇人在捎情绪阵和态番度方慨面，93免%的信罢息是坐由体晋势语盗和音悲调来渴传递售的，古只有7%的信示息是除由语云言来差传递妥的，元可见萍体态令语的沿重要董。体态帮语的滋作用叉主要弟表现耀在以识下几尝个方厕面：1重复2相反3替代4补充5强调6调节目光除的交建流眼睛即被誉茄为心寇灵的花窗户袄，表遭明它伸有反及映深模层心弱理的锦功能留。因雹此从暖注视猫的时坊间、厚方式芦和方变向，番以及灾视线片交流布的角旅度、众视线亮所及接的部愈位等啄方面滨都可机以提谷取到秒许多嚼重要孤的信唯息。犹如：1）直锐视与全长时茶间的伙凝视纠常被角认为栽是对熟私人闸空间的寄侵犯牲，是桨不礼背貌的柳。2）与思人交蹄谈时耀视线晕接触坛对方玩脸部亮的时革间应贯占全部剩谈话槽时间稼的30填-6慰0%，3）视悬线交顺流的哄方向奸和角棋度：1、沾视线德向下晕的关策爱型2、剪视线禾平视纵的理降智型3、刘视线柄向上狂的敬融仰型4）视故线所棵及的啄部位1、闸视线挑停留旱在两车眼与携胸部醉之间着的V形区营域，仙叫近幼亲密注让视，垫视线覆停留强在两消眼与尊下腹引部之盏间的V形区域，寒叫远标亲密途注视慰，均鹊表示准对对闻方很悔感兴辆趣。2、迟视线缓停留萌在两票眼与园嘴部亦之间障的V形区粗域，宋是社应交场合乎常见箩的社触交注详视。3、惭视线访停留丸在两饱眼与前前额壤之间钻的一首个假炸定的V形区域，炊是严抗肃注他视。另外愤，美粗国人室谈话绘时看虚对方幸的脸串，不洁看就楼意味抖着忽命视，枝日本像人不厨看对政方的母脸，骡而看向脖子纵。中电国人红可以销看对我方，陷但也统不能吴死盯逐着人貌家的恩脸或郑眼睛弟。空间凑距离争（体网距）交际血者之态间距贡离的炮变化限会影湾响到续他们维相互暖了解赠的程章度，奋从而滑影响擦到人侍际关为系。维在人梯际关泊系中晒，人荒也会反象动骆物一彩样在耻无意挣识中血产生鸭势力登圈的翅感觉乱，将司自我我占有羊的，航或在绘自己度身体瓶支配悉下的仪周围惊空间筝视为捕自己茂的势派力范恒围。茫在文创明社瞎会中绘保护株自己挡势力毛圈的仿现象温随处扣可见棋。美国摸西北切大学胖的人刷类学苍家与满心理兵学家凑霍尔论认为躬，人沙在文逐明社那会中并与他保人交役往而恨产生矿的关虎系，联其远吗近、蓬亲疏芳是可馅以用棵距离谜的大率小来石衡量库的，与在文辅明社齿会中巷，人重类所踩意识发到的奖界域反关系呆有四惩种：1、亲宴密距鄙离：16席—4特5公分2、私证人距碍离：45蓬—1径21公分3、近矛礼貌拐距离宅：12许0—掌21灭0公分远礼木貌距别离：20角0—尿30旧0公分4、一叶般公漫众距到离：35荣6—糖76将2公分美国喘人认衰为，购跟陌映生人绢的体忌距应会不少宾于50澡-6择0公分共，否涂则就撤算触护犯习款俗。牌所以笑在电仇梯、屠地铁澡里，快常听架到美皱国人贸说“对不梳起”。北垦美人激喜欢节稍远指的体扇距，鸣而拉达丁美怒洲人裤喜欢骡近体独距。身体秒接触各民义族有惊不同铸的习拢惯。且握（融拱、去招、昌摆、纳拉）桥手、敬击掌贼、亲宪吻、惭触脸脚、碰士鼻、碎拍肩锡、托骗肘、灵吻手丛、叩情头等显。身触彻频率疗：手势艘语频把率：不了米解不盐同语沉言里盏的体来态语消的差晴异，己很容姿易造却成误畏解，倾影响缺交际需。例鲜如：掩拉美青、北楼美的编女孩匙子爱列微笑坛，以贯此表滩示优窄雅，团避免蕉过分姜严肃梨、拘张谨、营常被哗外国艰人误东认为组是卖妥弄风列情、誉性挑棵逗，运甚至篇遭尾锐随。思考菌题及逃作业菊：1.什么村是交弯际能同力，厕它跟腥语言蚕技能勇有什遵么不含同？2.语体艰分哪山几种超，对庆外国咏汉语叔初学借者进害行语墙体教张学，洞应从据哪种碰语体郑开始熟？为羡什么帐？汉语古本体事研究塘与对棚外汉逐语教掉学一、神汉语衬语音嘴与语号音教译学二、捏汉语师词汇坑与词掉汇教舒学三、识汉语盾语法饱与语仇法教桨学一、网汉语睡语音像与语不音教嘱学1、“猴洋腔愉洋调嫁”的液表现药形式丸及产垮生原街因2、语砖音教域学的茫具体保内容3、语阔音教丹学的授思路闲、原冠则和仇方法1、“佳洋腔糟洋调象”的决表现个形式贤及产暑生原疗因表现终形式抛：1）单衡字音句节层忠面2）语篇音流淋变层垄面3）语慢调模府式层绕面4）语娱调与趁语义幼的配蚁置关口系产生品“洋调腔洋容调”韵的主妄要原闻因1）学扯习者并母语澡语音颈系统课的干风扰和插影响请；2）把监汉语涛音调左和母酸语语纲调相扎混淆甘；3）学结习者彼目的趣语知朱识掌菜握不筒足，训套用岩知识蛛和规已则在料新的握语言男现象心上。2、语俘音教拨学的蚁具体棕内容1）语晕音部化分①汉倘语拼俗音字狂母与夏音节翠②声市母亲③晓韵母吸④拼盟写规财则零⑤笋声调⑥变省调释⑦嫩语气宜助词傲“啊店”音悠变胡⑧全轻声少⑨儿攀化韵2）语欧调部骡分①语偏调、唇声调栋和句祖调手②词愿重音沿③音方长认④羽节拍茫⑤宁意群⑥停除顿换⑦赌句子租重音抛⑧句拆子的遇高低庸升降炉、曲怀调与淋平调⑨几屋种类下型句稿子的幼基本获语调摩⑩怎肾样朗夕读课骨文3、语浴音教波学的迅思路斗、原服则和娘方法1）语战音教翠学的锋思路膨：“音材素教途学”“语村流教觉学”音素呢教学所谓闪音素洪教学惕，是犯指语堆音训成练从铜汉语兰单字宏的音粪素（魂声母殃、韵详母）川以及央音调舍的单日项训界练开爆始，跑逐步居过渡大到词骑组、道句子删和会拥话练敬习。音素扑教学孟强调捞打好醋语音赞基本惭功，油即从宣音素河入手螺，教塑好一培个个街音素使的发话音后抱再教层词、趋句子显。音素欲教学齿的思致路代送表了20世纪50受——疗60年代淹语音射教学春的指怠导思垃想，况并且洽在很搞大程歇度上党一直许被沿叶用下眯来。语流猛教学语流桑教学舞从会毅话入趟手，进一开秃始就见教句揉子，舍音素落在会书话练饼习中悬得到民纠正牙。语流燥教学惹强调现在语挨流中当学习冤语音效，细医水长池流，初语音寻教学泽贯穿艇汉语缸教学还的始练终，膊最终修目的畏是让存学生幼能够免正确渡、自芒然、葵流畅疯地说码话，违形成迎长短哲不等累的语救流。2）语谅音教顿学的甲原则奴与方此法语音汤教学拐的原靠则：①音疫素教她学与语语流坝教学宏相结黄合的竞原则戚；②针崖对不木同学扫习者饮的特织点进公行教之学的夜原则烤；③不见同的稼教学净阶段智与不男同的多教学麦目标莫相互扇适应疫的原孟则。语音址教学这的微英技巧①演示邮法：借助拣实物倾演示塌：教扰送气凶和不宅送气抹音时浸，拿史一张吊纸在沙前面②对比创法为了巧有针李对性俊地教乘好发陪音，仍教师奇应对靠学生肌所操呀的本珍族语拿和汉父语这剩两种纪语音拾系统连中发证音部欲位、惕发音恼方法茅相近笨的音诱素进毯行对遇比研墨究，可并找擦出差发别，谣这样柱在教垫学中疫就可纽奉以抓蛾住关患键，李扣其交难点度。本族获语和帖汉语汉语计内部低对比③夸张窑法平时倒说话博，发心音部冻位即惧使含肯混不块清，搞也能浊达到牲交际阴目的扎。教发葵音就行不同晨了，四声音石一定孕要清择晰。蚕清晰艳的发约音，层适当贺的夸半张，龙能造老成视占、听知形象牲的优质势，飞对突粱破难刃点有厅利。④模仿通法最基割本的品方法订，有逗直接邪模仿描与自脊觉模汇仿。直接场模仿璃的效盾果完本全依湾靠听石觉。自觉旗模仿唐则要快靠听墓觉、数视觉宣等方烟面的魔配合芒，经轰过听表音、泡观察饭、比门较、揭分析夸，进日而模搜仿。⑤手势辛法借助炕手势勺辅助陶，可冻以帮做助学还生发蜂好音鲁。⑥分辨亩法通过暮听觉程、视按觉来相甄别集一个控音素妈发音让的正胁误，低只要狡学生班能够存觉察扩出差战别、服特点侵，一搞般是哈不难晃模仿毫对的防。⑦带音帜法用一垄个已走经学棕过的每发音膏部位血相近萍的音墨素带影出另遣一个膜新的混音素润。这兔是发复音教笋学中州用得缸最多引的一挪种方约法。⑧拖音窜法延长注音程籍导出耻新音舌尖捎元音图：单旋发这诸两个研音很赶难，呜由于题它们轧总是锄出现扎在摩鲁擦成案分的貌辅音z扣c耕s或zh故c朱h惯sh鲜r的后显边，戚于是伞听起描来像评是前姑边这韵些辅客音中制的摩访擦成库分的搁延长哨。⑨固定嘴法突出承容易志模仿纺的一裹点，童然后迟固定死其发抛音部摘位的若方法罚，可诞以收德到一堂定的缩慧效果株。参考啊书目咐：林焘争、王狭理嘉孕（19求92）《语音巨学教猪程》，北著京大补学出弦版社吴宗浆济主役编（19县91）《现代板汉语蒙语音第概要》，华邮语教亡学出蒸版社赵金巷铭主距编（19壶97）《语音句研究持与对饱外汉镇语教知学》，北检京语遭言文密化大但学出宗版社朱川埋主编检（19蛋97）《外国询学生调汉语斜语音浓学习评对策》，语抗文出寺版社李明鹅、石痰佩雯那（19凳86）《汉语蒸普通那话语宅音辨耀正》，北射京语易言文尺化大幸学出呜版社刘广姑徽编晒著（20电02）《汉语远普通巡寿话语沸音教阻程》，北驰京语侄言文裹化大环学出搞版社金晓回达、押刘广扇徽编垒著（20史06）《汉语丽普通肚话语规音图隶解课叮本（窝教师举用书筛）》，北逼京语右言大挺学出香版社二、剖汉语善词汇催与词乘汇教滴学1、词逗汇教池学的猪重要量性“如笔果没塔有语贫音和誓语法辽，还若可以焰传达兼一点振点信吃息;但是呈如果形没有接词汇喂，那剑就不四能传欠达任垦何信界息。摇”——英国须语言辩学家洗威尔槽金斯(数Ge请or算ge渴'悠we谦lk料in洒s)岭《语言笔教学弟中的赞语言泰学》陆俭概明《对外驴汉语费教学剪中要弃重视较词汇亏教学》（1）教晨外国乞学生芽汉语葬，一踏年级碰应该猾教多织少词酒汇，筐二年供级应菊该教古多少鸡词汇销，三染年级鞭应该析教多认少词泄汇，西心中天无数（2）确甜定词眉汇量肠后，违选择餐哪些浓词汇宅也是俭一个采问题只，各李本教拦材差光异更醉大。（3）哪象些词当语该器先出货现，仙哪些萝词语辜该晚晌出现草，似贼也心弊中无都数。（4）都感不太形注意臭词的障复现拆率。（5）怎舞么教炼学生絮掌握思这些梢词，田编教仪材的堵先生傅，教雨课的散老师盼，似坡乎都歉缺乏遍认真这思考忍。（6）汉抖语学亏界谈屠论词屋汇教途学的母文章龟比语司法、邀语音差、汉桨字的民教学俯方面笨的文懂章少仙得多胀。词汇碌研究嘉很难挽的原芬因第一胡个原魔因是甩，词对汇研眉究要雾求研粘究者额要通妄古今秩，通蠢文字虽、音骡韵、胸训话狼，要晓了解棵历史不，了唱解文笛化，帆而一描个人仗要做吸到这嚷两个四“通秀”和附这两淡个“跃了解呜”，暴可不烛是一头件容猴易的后事。第二的个原雹因是拾，研袖究词创汇必洪然碰记到意士义的斗问题秀，而稼意义欣本身肆就是姓一个刻很复日杂、其很难麦研究鲁的东架西。布龙勤菲尔除德(B摔lo跌om搁fi革el雅d华18概87评-睡19洗49字)为首归的美抄国结挪构主删义学熔派只窄研究增形式腹不管享意义望，因角为他勿们认哥为“妻意义春是流仁沙，势抓不凤住”烦，觉峰得意巨义太迟复杂贞，太志难研硬究，醒而不因是他趣们没轧有注弟意到兵意义免。吕叔虾湘：迟“意郑义是域泥潭顽”。譬如惹书面汽语副润词“陆一概程”，勉各家斥注释络大同晕小异融：表示截适用秃于全退体，非没有学例外——芝《现代愚汉语怒词典》)“对全触体都饥一样相，没六有任耕何例盐外情请况”——抹《商务皆馆学行汉语撞词典》“表示纹全部城，没贞有例膏外”——更《两岸推现代椒汉语争常用陡词典》“表示悉适用贿于全供体，垫没有废例外娱”——壁《新华崭词典》A这些舒意见贿一概气不正脉确。B*他们躁一概夕很认涨真。A严重陵违纪书者一趁概开份除。B*他们柏一概淹不承锐认这杀些所烛谓的虽“事言实”抗。A这些陶票据焰一概苗作废家。B*这些落学生芦必须用一概诵回来横。2、关量于词胆汇量词汇心量的布控制牺就是构决定梦教多郑少词痛的问构题，郑教多饭少词饭决定茅于:教学覆目标庙：要马求学耍生达府到言李语技尿能的湾全面警发展杜，还毒是只睛要求役其中序的一扔项教学扰对象碌的特哗点学习短时限《汉语罗水平拼词汇撞与汉衫字等损级大恰纲》（19另92）收辫词88抬22个甲级10孔33个（龟大约叮半年遗）乙级20劲18个（肚将近吓一年程）丙级22卷02个（积将近执两年莲）丁级35伍69个（重将近宗三年鹅）《高等撇学校送外国颂留学痒生汉菌语教介学大债纲》（国差家“胁汉办肉”，20遵02年）绍收词80烫42个：初级肯词23晓99个中级潮词28航50个高级27睬93个为什奴么要蹄强调厘词汇泼量的粘问题?学习汪词语吸，一妄般则百不能烟或者出说很辈难根市据已怜掌握岸的词泪语去吵类推兵出没角学过恰的词武语。3、词歇语的棍选择选择竟所要饿教的膛词汇歉的标删准:（1）使筹用频的率高锐的词睛。（2）具叛有普广遍功纹能的息词语栗，也上有人编称之藏为通权用词绳语。（3）适躬当收绝录一蠢些学劫习者写母语权中具祝有特吐色的匠词语蝇。常用波和构丘词能介力强4、词滨汇教夜学1）词盘汇教湾学的肠任务葬：培养拼外国原学生丛识词凡、辩清词、拜选词裂、用滨词的惊能力2）词条汇教着学基集本方恐法词汇唇教学瞒包括展示础词汇词汇怖解释词汇娱练习展示蕉词汇①按词赌类排郊列在初傅级汉披语教险程第蹄一册卫第24课中培，有脖如下爆生词:在，底做，售复习神，语车法，茶呢，烟休息菜，一坟块，威不，柿考试呀，听肆，录习音，售写，竿汉字旧，念方，课遮文，衣练习仙，刚苗才。晕按词喘类排端列为:写，希念，贸做，忽听，鉴练习免，录崭音，狗复习停，休案息，松考试(动词)刚才奶，汉货字，密课文悄，语推法(名词)*一块不儿，社在，怒不(副词)呢(助词)②串联按排列:按照碌生词响在课徐文中挺出现赌的顺倡序排寒列。③分话惠题排红列病，升手，养破，启上，刺药，录每，梢次，别舒服螺，头岩，疼洗，挂久号，……科，与内科抖，外剪科，壤发烧惊，嗓喇子，赤鼻子阔，通肯，咳退嗽，陕表，谈读，保张，盈嘴，易感冒蛋，打术针，炼开药裕，片窄儿。按话袄题排生列为:舒服务，病圆，手汤，破守，头敏，嗓裤子，乔疼，石张嘴括，鼻赔子，须通，旦咳嗽嗓，发府烧，负感冒(谈症姜状)挂号污，……科，掌内科薄，外烤科(谈挂肃号)药，磁开，哨上药残，药陷片儿仅，每闪，次氧，表泊，度辈，打袋针(大夫罗处置)④按屿相关州意义贤排列如课垄文〈最新萝式的剧服装〉，可吧调整由如下伏：连衣箱裙、辆羽绒李衣、窄西装融、服吓装、帮时装——衣服昼类名透词，过可顺渔便复仓习“肢衬衫干”“抚裤子止”等式、塑样子巨、大寨方、辩产品套、橱集窗、醒顾客腹（售哈货员条）——形容汁衣服产式样他，依恐课文气内容随在商窜店购梁衣的耽情景附中使狗用。红、盟黄、勒灰、沙蓝、鼠紫、反鲜艳揉、褪仍色——颜色艇词与乌相关哀的形爹容词李、词便组。指、局抬头志、晒解、飞——单音诱节动菠词分众，前烈两个卷在商司店购帝买服痛装时臭可用分。⑤按词湿汇等倍级排塘列：一级吩、二匙级……超纲解释彻词义危及用棵法①.实物育或图搂片解吗释。②.用同千义词汤和反度义词阻解释泻。③.用语快素义基进行偶解释私。④.以旧脆释新矮。⑤.类比驴。⑥叙撇述情臭况⑦汉宪外对鹿比⑧列征句释步义⑨扩的展词抵义⑩归求纳词醋义如何裳衡量疤外国胶学生胞是不存是真驾正掌碎握了昏某个桂词?1)字形班对号;2)语音眨对号;3)意义季对号;4)用法递对号肆。5、词获汇教近学难乐点同音炊词同形维词同义比词汉语饱国俗毅词语“汉仍字词截”三、田汉语叶语法巾与语悦法教雅学1、两预个区驳分2、语糊法教德学的分基本阻内容3、语析法教誓学的掏基本允理论暴问题1、两伸个区遗别（1）区据别理手论语缺法与想教学纹语法理论巷语法——语法展系统蛙理论素，研杰究语雷言的助组合淋和聚臂合关巩系，铅揭示称语言悠结构锅规律温，注善重描夏写教学单语法——为教陶学服休务，冒提高悲语言典运用杨能力宽，规服范、碰简洁进、系享统，膏注重轧用法理论覆语法——理论剪性、岩详尽收、创其新教学咏语法——实用引性、屈简明煮、稳伯定（2）区营别第奴一语啦言语后法教英学与须第二尽语言辅语法矛教学目标皂：L1语法仁教学——提高品运用品汉语课的能击力，开从事阻语言膀教学贤与研总究的顽能力L2语法涉教学——运用俱汉语颂交际洒的能睡力内容招：L1语法芦教学——系统爷理论朱、知这识、胀方法L2语法张教学——系统腥、有碎选择品，交缺际最励需要纯，项根目有抚限方法箱：L1语法怠教学——讲授L2语法息教学——融入弦语言鸡材料元，实偏践语谢言教构学例如政：比互字句L2语法模教学腊：选况择—切分—排列比字他句的倒格式——（1）A比B+形（2）A比B+形+数量（3）A比B+动+数量（4）A比B+早、惧晚/多、挪少+动+数量（5）A+动+得+比+B胀+形+得多（6）A比B+更/还+动/形（7）A比B在句屈中作眠状语（8）A比B+助动袭词+动+多了/一些（9）A比B+让/叫+名+形/动（10）A比B+还B2、语倡法教柴学的之基本曾内容一般制来说妈，汉晃语语宫法教货学的雕基本拆内容录，应榴当是婶语素滋、词蹲、词涂组、嚼句子隶和语留篇这布五级华语法唯单位溉。其中右，词朴、短矿语和排句子跌是语砖法教简学最删基本薄、最拜核心反的教散学内演容。1）词①词的收分类12类——名词绵、代暖词、阴动词拼、形挨容词爆、数吓词、答量词嚷、介须词、排副词礼、连幸词、探助词象、叹行词、网象声根词作为假语法奋，应思突出纲虚词费的教立学②词的叠重要蠢小类名词——时间仍词、勤方位义词形容合词——性质葬、状织态、著非谓捎形容略词动词——动作僵、状扒态、塑关系厕、趋膛向、筒能愿牛动词/助动成词助词——结构妖、动矮态、塘语气豪助词③词类押内容基在教桃学中捎的分艇布a构成带语法站点虚词汗、动浆词重欧叠、宴能愿仆动词药、代浴词活点用b构成目交际末中的舒表达愚形式时间悟、方绕位、尚数量牛范畴c构成店句式d不构哭成语揭法点④识别后词类藏的标再准语法鼓功能——组合绣功能固、句漂法功滴能、择表述导功能2)词组①两清个角唤度区膊分a句法圾功能初级且阶段——名词谎性、厨形容顿词性关、动邀词性逆、主它谓、铸介词似、“党的”塑字词女组中高吓级阶滚段——连动锁、兼童语、姜复指仍词组b词组倾构成旁的结柳构特塑征述宾促、述处补、孙偏