2023年中学专业教师标准心得(十篇)

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中学专业老师标准收获篇一

一、利用培训学习，我学会了在学习中反思。

“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好伙伴，将会成就你的一生。”这句话。在贯彻新《纲要》精神的过程中，鼓舞老师安心——是最高的境界；激活老师负起责任、开辟视野；勉励老师不辱使命——建设现代教导；激起我心中的许多感想。使我能对自己的心态作一个调适，让我树立了新的正确的教导观，并能以良好的心态投入到教学工作中；感触到要先做人，再教书。做人要有一个好心态，一个好情绪。心理健康，身体才干健康，工作才干开心。好心态成就一切事业。爱同学，爱同事，轻轻松松地当教师，快欢乐乐地当教师，简容易单地当教师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永久绽放在脸上！感悟到要善待同学，敬重生命。要擅长引领，做到能理解、宽容。要利用转变目标、改进办法、转换活动、合理宣泄、调节认知等六个方面逼近，增进自己向优秀老师方向进展，学到了自信，学到了办法，感悟至深。

利用本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的学问堆积和浓厚的文化底蕴。“恰当掌握教同学成，切实提升教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击。使我深深地感触到学习的魅力所在；勉励我们要在学习中反思，在反思中长进，在长进中成长，在成长中不断地加深自身文化底蕴，提升自身专业素质。

利用这次培训，也使我深深熟悉到：老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，避开浮现形式上的整合――老师跟着课件走，同学跟着鼠标走，教学跟着电脑走的现象，引领我们如何去挖掘校本课程，如何发挥现有设备器材的作用；让我们深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵便机动，要因人而异。要因生而异。生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教，不行照搬照套。教学有法，教无定法，贵在得法；在五彩缤纷的花园里，不行眼花缭乱，要学蜜蜂，采撷百花精华，自酿成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。所以，作为老师在教学过程中不但要用教材，还要活用教材、补充教材，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。还应当不断的学习，不断的增强、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突。才干将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。

二、利用培训学习，促使我在反思中长进、成长

利用学习，让我苏醒地熟悉到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问堆积和浓厚的文化底蕴。能够“恰当掌握教同学成”，是与他们辛勤的付出、不断地堆积总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与教导教学能力提高培训的老师，要想以名贵的姿势行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提升教学能力，做一个才智型的教师。

为我们老师的健康成长又一次指明白方向，为了我们的教导，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素质和专业技能的学习和提升，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。

中学专业老师标准收获篇二

当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面进展。注重搜集专业进展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代进展的要求和同学学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。

注意个人素养的培养，不贪名利，切实提升自身理论水平和业务水平，力求为同学制造的教导。从为对付考试到为有利于同学今后的进展提供便利。

提升自己的教导能力，老师学习、提升教导教学能力是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人办法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重同学共性，引领和引发同学自主学习，鼓舞同学学会思量，学会自我增长和应用学问，学会疑惑和创新。

教学是一门知识，我们教师担任的是园丁，给我们的漂亮花朵浇水施肥，给他们提供养分，工作并不是容易轻松，要考虑的事情也要面面俱到，不然总会有说遗漏。

一、把同学当自己的孩子

在学校的小伴侣都是一些比较小的孩子，他们学到的东西比较少，知道的也比较少，在教育的时候我们应当把他们视如己出，专心对待，给他们给多的坚持更多的协助，指导他们学习，不是一件容易的事情需要我们渐渐努力做好，不断提高他们的能力，不断让他们学会更多的东西，他们犯错的时候给他们包涵，让他们失落的时候给他们劝慰，专心仔细的去指导他们给他们指引一天明亮大道，教师是启蒙者是孩子们的指路明灯，因我们的灯光给孩子们带来明亮希翼，让他们走上自己的人生路途中。同时也让各位家长能够少操劳能够放心的把他们的孩子交给我们来照看，对待这些孩子不管是淘气还是狡猾都应当做好自己的本分工作。保证自己能够给孩子们足够的力气与时光。

二、鼓舞孩子们好好学习

学习不是一蹴而就，之需要漫长的坚持的，学校学问学习的起步阶段，我们要做的就是让同学对学习感爱好，情愿学习，肯学习，知道去努力学习学问情愿做好自己的学习任务。在孩子们在学习的时候碰到困难碰到挫折的时候不能只给压力更多的是给孩子们希翼，让他们从新焕发对学习的热烈，能够把学习的热烈带动起来不在犹如以前那样向来都是犹如以往一样不知学习为何物，同学厌学时应当用学习的乐趣打动他，让们们接受学习让如到学习中去把学习当做一场嬉戏把自己的任务做好不会再犯任何的错误，保证完成天天的任务。

中学专业老师标准收获篇三

今天学习了小学组织的《老师专业成长》，有几点收获体味，总结如下：

老师是教导过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教导手段。其高尚与否，关系到到素养教导能否得以正确顺当地实施。利用对自己专业的学习，我有了进一步的熟悉。

老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教导活动过程中，老师既要把丰盛的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。因而老师必需要有高尚的思想境界，清纯美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独     ，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教导家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对同学慈母般的爱心应来自对教导事业的无限忠诚，对教导事业的剧烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激活同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关怀同学，协助同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激活同学的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。无数老师的胜利阅历都证实了母爱力气的奇特作用。

老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说固然很重要。因作我们是直接面向同学的教导者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰盛和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代趋势，不断更新教导观念，改革教学内容和办法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

利用学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才干培养出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

中学专业老师标准收获篇四

寒假期间小学布置了一份作业让每位老师看一本书，并写下读书体味。对于我来说现在难得会捧起一本书来看，大概是由于在这个现实的生活环境让人变的越来越浮躁，静下心来看一本书往往变的是一件奢靡的事情。假期正巧久别的女儿回到了身边，于是想到了看一本对儿童教学的书，能吸取一些教导阅历的同时也能完成了任务。于是在网上搜寻，看到一本叫《卡尔威特的教导》推举的人比较多，所以找来这本书，以下就是一些读这本书的体味。

书中叙述的是老卡尔.威特—位乡村牧师，他把诞生时别人认为低能的孩子教导为天才的教导过程。这位乡村牧师与别人有着不一样的思维方式。小卡尔诞生时是个被认为有的痴呆的婴儿，但他八九岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言，并且通晓动物学，植物学，物理学，化学，尤其善于数学。9岁时进入了哥廷根高校，年仅14岁就被授予哲学博士学位，16岁获得法学博士学位，并任命为柏林高校的法学教授，23岁他发表了《但丁》一书，并成为讨论但丁的权威。他取得这番惊人的成就，并不是因为他的天赋有多高，而是全赖于他父亲的教导办法，他的父亲把小卡尔长到14岁以前的教导写成了这本书，这本书中记载了卡尔的成长过程，以及自己教学的收获和独辟蹊径的教导办法。卡尔威特教导注意的是家庭教导，尤其是父母对孩子的影响，这本书在问世了三个世纪后，依旧值得我们每一位家长和教导工学习和借鉴。

我自己也正试试根据老卡尔的教导理念去教导我的女儿，虽然现在还没有真正体味到书中教导的成绩，但有的内容的确讲得非常有理。

书中的第九章《什么样的教导才不会伤害孩子》让我感受最深，向来以来怎样教导孩子和教导同学，让我很困窘。我们当然很爱我们的同学和孩子，但也不能由于爱就放肆他们，也不能以严格为借口就过于苛刻的对待他们，这个度很难掌握。书中的这个章节写了老卡尔在如何教导孩子这个问题上的态度和尺度的掌握。老卡尔的严格彻低取决于道理。他说：“纵容只会使一个很好的孩子变成一块不行雕琢的朽木。”他将儿子在花园舞剑时不当心将一束花砍倒后如何处理这件事，而他又是如何引领的过程在书中写得详具体细。老卡尔的做法让每一位读者敬佩。如今，无数父母，教师把对孩子的严格教导理解为专制，不知不觉中把自己变成暴君，把孩子变成唯命是从的懦夫。他们以为孩子不听话就应当以粗暴的方式对待他们，这种做法的后果不但不能让孩子正确的熟悉自己，反而使孩子对父母、教师甚至对于全部人产生怨恨，使性格与人格产生扭曲。

边读这本书边对比自己教导同学的过程和办法，感触颇深。夏曦尊说：教导不是没有感情，没有爱的教导，就犹如池塘里没有水一样，不称其为池塘，没有情感，没有爱也就没有教导。我觉得教导同学，教导自己的孩子就应给像老卡尔教导孩子那样，怀有一颗感恩的心给孩子最博大的爱，用才智和学问以及正确的教导办法把孩子培养成全面进展的人。第九章中描述的老卡尔并不是一味的柔和，让我感触更多的是“严而不厉，爱而不溺”的教导办法，而严与爱不同尺度的掌握。在假期带女儿的这段时光里自己就有这样的感触。

刚把女儿从丈母娘家接回来的时候第一感觉就是让我感到责任很重大重，女儿跟自己已经快3年没有生活在一起了，无数时候在想自己亏欠女儿的太多了。长辈的教导跟父母的教导会存在很大的差异，不安女儿现在是不是已经有了无数坏习惯。因此在开头的几天自己都十分严格的根据自己的思维方式去要求女儿的行为，几天以后我感觉到女儿都不敢正眼面向自己，跟我讲话的时候都不敢用眼睛看我。而接下来正遇上春节的几天我就妥协了，什么事情都放任着她，结果全部的问题又开头裸露起来了，变的娇气任性一不愉快就嚎啕大哭，大人们都要绕着她转由着她就愉快了。在春节过后我开头试试自己自立跟女儿相处，跟老婆商议 要慢慢的培养她自己的自立性，她自己能完成的事都要她自己自立完成，该柔和的时候就柔和，该表扬的时候表扬，慢慢的感觉在无数时候她自己也情愿接受这一切，也变得越发懂事了。

当我读完《卡尔威特的教导》时，对怎样从爱动身去教导孩子，就有了更深一层的理解。“严在当严处，爱在细微中”。孩子是不同的，只要身为老师的我们专心去感触，并付出真心地关怀和爱惜，用自身去影响他们，这才是教导和爱的本质所在！

中学专业老师标准收获篇五

利用这段时光的专业学习，我不仅学到了丰盛的学问，还进一步提升了业务素养，下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的收获：

一、勤于学习，做一个博学的人。

“活到老，学到老”我常常在想，今日我该如何做教师?虽然按本来的做法也行，只要完成硬任务就行，但是我总会觉得少点什么?少什么呢?那就是自己心灵的充实。怎样才干使我们的心灵变得充实呢?我想我们最应坚持的是终身学习，我们的工作面临的是鲜活的孩子们，孩子们的思维是活跃的，他们的学习能力是最强的，假如我们的思维僵化了，一定和他们产生距离，也就不能真正地去理解同学，也就不能塑造有能力，有共性的全面进展的同学。

二、勤于思量，做一个才智的人。

“师者，传道授业解惑也。”老师拥有什么，他才干够给同学什么。老师只拥有学问、技能，他就只能传授同学学问，训练同学技能；老师拥有智力、能力，他才干够进展同学智力，培养同学能力。惟有才智才干启迪才智。为了祖国的花朵，为了祖国将来，我们必需做个勤于思量，有才智的人。才智的语文老师主见教导以人为本，同学是学习的仆人，同学的学习注意自主、合作、探索。其教导教学思想变革不只是在传统应试教导基础上的某些细枝末节的修修补补，不是传统教学办法在教学艺术和技术上的不断精进，而是对传统教导思想和教学办法从根本上重新熟悉和思量，敢于对传统教导思想包括教学办法的根本上的改革，颠覆性的改革，大胆实践，努力创新。

三、勤于自律，做一个高尚的人。

“学高为师，身正为范”高尚的老师必需对同学弥漫爱。热爱同学就是热爱教导事业。然而热爱同学并不是一件轻易做到的事，让同学体味到老师的爱就越发困难。“你爱同学吗?”“你会爱同学吗?”“同学感触到你的爱了吗?”工作过程中我也曾经感叹，为什么有的同学不能体味出我对他的爱呢?有时反而对我的爱弥漫警惕和不屑。利用学习，我真正的意识到，本来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，只要爱贯串在我平常的一点一滴，一言一行，同学一定会领悟到的，也终会得到同学由衷的恭敬，这是我努力的方向。

利用这次学习，使我受益匪浅，我熟悉到惟独坚持不断学习才干提升自身素养。我会用实际行动践行自己学到新的教学理念，服务于同学，服务于教学，努力使自己成为一名优秀的老师。

中学专业老师标准收获篇六

我反思了这一个月班主任工作，我到底做了什么让同学在这么短的时光内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成果，我既兴奋，又担忧，兴奋的是纪律有了较大的改变，忧的学习成果、纪律是否能保持下去。我想班主任是年级的组织者和教导管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，这个月我担任了初二（6）班的班主任工作。下面是我这个月以来的班主任工作总结：

一、培养和选拔班干部。

要有一个良好的班集体，必需有一个好的年级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调节了班干部的人选，我故意识地利用开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结学生，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的同学来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教导、既要大胆地放手让他们开展工作，赋予他们班干部的权力，又要按照实际对他们加强指导。特殊是对班干部的要求越发严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结学生、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培养和努力，最终提升了同学干部的工作能力，让他们分工配合，使同学自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、做好班主任工作方案，在集体中教导同学学好功课，加强思想教导。

作为同学，学习是同学的主要任务，教导同学学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引领同学学好功课，以要同科任老师密切协作。针对这个一般的年级，同学对学习乐观性不高，上课时光常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数同学居然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严峻影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些同学，对他们举行柔和批判，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课，做好课堂纪律，我通过课余时光，我乐观地和各科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的`要求，调节同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。

另外，要从同学的实际动身，利用同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地举行深化细致的思想品德教导工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们举行各种感人至深的熏陶、教导。

三、做好后进生的转化工作。

在我初二（6）班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把诚挚的爱赋予后进生、寻觅出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，办法上也不能过于容易。要用自己对差生的一处诚挚的爱心，叩响他们心灵的门。第二要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赋予绝对、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩处。

___班作为小学的一个一般年级，我认为没有惩处的教导是不完整的教导，固然实行什么样的惩处方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违反教导原则，小的方面不能损害同学的自尊。对一些违背纪律学生适当做出惩处，我的惩处措施是：

一、书面检讨，做深刻反省；

二、罚为班里做件好事；

三、期末学习成果提升。知道内情的学生知道教师在实施惩处，不知内情的学生则以为这些学生在为班里做好事，一则这些学生的自尊得到了最大限度的庇护，二则在班里树立了正气，无形之中同学的自我约束力加强，提升了年级凝结力。

五、关怀他们的生活、学习

初二（6）班的同学，大部分都是内宿生，因此，我通过课余时光与他们交谈了解他们学习、生活等状况，常常到宿舍看看他们的纪律、卫生情况，这样，改善班主任与同学关系，使之越发融洽、和睦。

总之，我要坚持正确的教导方针，注重工作办法，做好教学工作方案，紧密团结在小学领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成绩。

中学专业老师标准收获篇七

一、爱岗敬业，忠于教导事业。

热爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然挑选了老师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的须要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平庸的，能在平庸的岗位上做好平庸的事，恰恰就是不平庸。对老师职业的热爱，忠于教导事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必需具备的职业道德。利用自己的教学使同学具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心弥漫了成就感。

二、热爱同学，平等对待每一位同学。

关怀同学，热爱同学，平等对待同学是新时期教导教师必需具备的同学观。热爱同学，敬重同学的人格，才会关怀同学，了解同学，公平地对待每一个同学，才不失师德风范。但人非圣贤，熟能无过。更何况是尚未成年的孩子。同学犯了错误，也不能不管。

我也常会和同学沟通。让同学能够站在对方的立场思量问题，感触自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实同学彻低能够从你的表情和语气中感触出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，诚挚的，真正的热爱每一个同学、关怀每一个同学。同学彻低能接受你的批判和看法。

三、努力提升自身教学水平。

师者，传道、授业、解惑也。惟独精通业务，才干将科学学问精确     地传授给同学，而不致于误人子弟。倘若同学给你提出的问题你总是不能精确     地解答，在同学心中的威信也就会逐步丧失。到那时同学对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有爱好，固然也不行能学好这门课程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，同学在某方面超越老师的可能性甚大，所以，教师应当对同学的人格、思想、情感、意志赋予充分的敬重。

利用回顾和总结，结合自己的体味，我对老师师德有了越发明确的熟悉，师德建设是老师个体成长和自我完美的需要。我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当由于别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教导改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。

今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提升责任心，树立一切为同学的思想，用自己的诚挚之心哺育人。我只要不断提升自身的道德素质，刻苦提升教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。

中学专业老师标准收获篇八

时光过得真快，一个新的学年转眼即逝，这学年来，因为自己能够真正做到为人师表、教书育人，脚踏实地，尽职尽责。因此，遗憾完成了小学分配的各项任务，成果突出，得到了小学领导的充分绝对。为了能在新的一年里能再接再励，使教导教学质量更上一层楼，现将20__年度的工作回顾如下：

一、在德育方面

本人热爱中国，忠诚教导事业，在思想上我乐观要求长进，爱岗敬业，为人师表，遵守小学的各项规则制度，乐观参与小学的各类政治学习，并且仔细记录，准时反馈，努力提升自己的思想觉悟，不断地完美自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的教师对我的评价大都是两个字：实在。我再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，惟独求真务实才干真正所心得。我的诚挚换来的是教师们的相信与照看，在小学里与大家和谐相处，团结配合，做到事件讲原则，小事讲风格，听从支配，以大局为重，以小学利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于小学进展的话，多做有利于小学进展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我乐观、主动、勤恳、责任心强，听从小学领导的工作调配，乐于接受小学布置的各项工作；任劳任怨，对待小学分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是乐观仔细地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。

二、在出勤方面

这一学年里，我继续担任九班级语文教学工作，天天都坚持提前半小时进教室辅导同学，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持事件少请假，小事不请假。

三、在教学能力方面

在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采纳颖的办法去引领同学；我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，天天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把其次天要学的东西扫瞄一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以饱满的热烈去面向我的同学，来完成教学任务；在教导教学工作中，我乐于接受小学分配的各项任务，并乐观仔细地去完成；我重视班风、学风的培养，常常深化了解每个同学的思想动态，乐观与家长协作，讨论教导引领同学的有效办法，准时发觉问题，恰当处理问题；对同学常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，制造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己彻低能够胜任教导教学工作。

四、取得的成果

一份春华，一份秋实，在教导教学的道路上我付出的是汗水和泪水，心得的是一份份充实和沉甸甸的情感。一年来，我精彩地完成了小学分配的各项教导教学任务，教导教学成果总是名列前茅，所代科目和年级多次得到表彰和嘉奖。

在今后的工作中，我会越发努力，专心去教诲同学，用情去培养同学。把自己一生矢志教导的心意化为热爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给我的同学们。

中学专业老师标准收获篇九

自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！仔细学习和领悟xx大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱同学，敬重同学，争取让每个同学都能享受到最好的教导，都能有不同程度的进展。

基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫粗心，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教导好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信赖的教师。

一、做一个科研型老师

老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在小学领导的指引下，我乐观投身于小学教科研。

二、做一个富有爱心的老师

爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，就必需把同学当作伴侣，去感触他们的喜怒哀乐。爱同学，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从同学关怀的事寻求最佳教导时机，给同学春风沐浴般的教导。

三、做一个理念新的老师

目前，新一轮的基础教导改革已经在我市全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学办法。在课上，我把学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探索发觉，引领同学在学习中学会合作沟通，提升学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

四、做一个信息时代的老师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求