高三生物复习总结-生态系统的信息传递和稳定性练习题

高三生物复习总-生态系统的信息传递和稳定性练习题课限练三四)生态统信传和定一选题(本题12小题，小分共分)．原有种，雄发危时会速飞并力动两，孵的鸟出逃的号下有说正的)A雄给孵的鸟出是理息B．上实例现信传具调种关的用C上实例说信传有于群生与衍D同生物间信传对持态统稳毫意解本题要查息递相知意考考获和读息能用抖两翼于鸟出行信由该息递生同鸟间因此能明息递具调种关的用同生之的息递利种的存繁衍从保本种会绝保物的样，维生系的定有定意答案C2下现不能现信能节物间系这观的()A云根的泌使瑰能好生B．当照达一时时物能开C狼据兔留的味猎兔D蝙通过身出声，被食进“声位解B体现的生因—光时间植开的响体现生和机境间信传关。案3．江西作联)据解野扬鳄群雌雄例般定在5左，样的别是孵时温所定。殖节性子发“轰”声，性子则根声大选巢位。声大，鳄择巢筑山凹荫湿度低，会产较的鳄以事说生系中息递)A能调节物间系以持态统稳B．维生物正生活，节物环的态C影生物群繁，持群量稳D对物进自选，进物化解本题查态统信传的用意考考的理能。据干息知生系中息递够响物群繁，持群量稳定答C4(2014·城期)些工林积，成树单，木龄高比接，冠密，种林称“色漠。下析正的()/

高三生物复习总-生态系统的信息传递和稳定性练习题A植种类一无提多的物栖环，而物类也分少B．密的树遮了光使下乏木和表被群结构单C营结构单食链，态统稳容维D生多样水低缺天对害控，爆虫解本题查物落生态统定的关识意在查生取效息能和分判能。干息“种一说明物类，无提多的物栖环因而动物类十稀；树冠集遮光，林缺灌层地植，群结简；养结简，物短生系的态易破。答C5下关生态统信传的法误是)A蜜的舞和雀屏属动的为息B．生系统信传与量动样单的C“间四芳尽山桃始开体了理息作D花引蝶警嗅毒，现化信的用解本题要查息递A、C、D三分对的行为息物信和学息B选项中生系的量动单的，生生和机境间信传是向，但生生和物间信传是向，项误。案6如表两个型态统不季群的种富，该分正确是()A甲态系的抗稳性于B．一中流甲态统总量于C大过后生系恢原所的间于D调生态统土小物丰度利小物趋性趋热用虫采小物解本题查群度态统稳性物丰富的识在查生理能力因法断乙态统生者数等件能较流这个态统总量大，B项错误甲态统乙态统物种富高营结复，抗稳性，复力定低A项错，项正；诱器集动是利小物光避的性，D错。/

高三生物复习总-生态系统的信息传递和稳定性练习题答7(2014·京拟物循、量动信传是态统基功。下有叙不正的)A在食链，营级得量方及量用相B．生系统的量促物不在物落无环之循环返C植可以过合用呼作参生系中碳环D生之间捕离开息递解本题查态统物循能流和息递在查生用学识决实问的力A项错误；捕链，营级得量方及量用途完相，生者消者B正确能是质生系中环动。答A8如为态系信传模图下叙不确是()A信传递双的能流和质环是向B．生系统功主是量动物循以信传C物循环生系的础能流是态统动，息传则定能流和物循的向状D生系统成间有种式信传解能量动特是向动逐递的而质环是复行。案A．态统一重特是常趋于态如①表畜量草中产的生产的响(净产即产光作所造有物量自呼消耗的值)。②示生数、亡量种大的系下说错的()A从①可，C点以生系的稳将到坏/

高三生物复习总-生态系统的信息传递和稳定性练习题B．从B可，量放不会坏原态统稳C从②可，P点时群年结为衰型D从②可，点表该境能持种最数解P时种群出率于亡，龄构稳型。案C．列关生系稳性叙，误是)A在块牧地播杂形杂地，抵力定提B．在块牧地通管提某牧的量，抵力定性高C在块牧地栽乔形树后其复稳性降D一弃耕的草上成木后其抗稳性高解通过理高一牧产会响他物生和类多甚至响些物的长种增，致生系抵力定降。答11新某在灾生特请一养鸭，几万鸭放到灾重草上收比洒药灭虫得的果下有叙中正的是)A利农药虫农对虫选作，存来蝗都抗药较的B．利鸭子灭虫根目是整态统量动系使能更地向子C利鸭子灭虫从态统成看鸭是级费，鸭与原的、的关是间助D利鸭子灭虫仅以得好经效，且能轻污、护他物解害虫有药，通农的择具抗性的虫留来并遗下，洒药能根上制虫但用子灭虫既得好经济益而还轻染保了他物也分用能。答

B12某的个态植殖棚，底养蟹水漂着土培某蔬，水面方黄藤枝蔓蔬和瓜长需肥就自蟹的泄。时大里了一特的椒能到虫作。列关述确是)A只输入阳即维该态统稳B．特辣椒驱作依于态统信传C蔬和黄从蟹排物获养，以菜黄也作为解D该态系中蟹蔬、瓜成生群，现群的垂结解该生系是业态统人作很键故A项错；蟹泄中有物必先分者解无物才为菜黄所用故C错；落是在定域所生的和在生系中止含蟹蔬、瓜三种物故D项错；椒/

高三生物复习总-生态系统的信息传递和稳定性练习题驱作显是用态统的息递现，B项确答二非择(本大题小，分)．(16分如为个生污污的塘态统。该态统，仅浮动、鱼等还危水植的菌害。生物害侵时能放某物，来虫的敌请答列关题请指出该生态系统存在的种间关：________，输入该生态系统的能有池中芦、藻黑等物分现，现群的结构水植通过信引害的敌受生活水微染池，过段间能恢复状但活水能量入塘否则该池将破而法恢原说生系的。某杂食鱼沉植和食鱼食若鱼食沉植的例调到2/3，理上析该落承的杂性数是来倍能量递率10%计)。解本题查落生系的关识意考考的分推能及合用力根题描可，虫水植为食系病和生植为生系水植之为争系流该态统总量生者定太能及活水的学。根图分，生物在直向的层象体了群的直构水植释某化物引害的敌该学质化信。生系的我节力一的度当过限，态系就被坏不自恢。根据题，出下物系/

高三生物复习总-生态系统的信息传递和稳定性练习题设前该杂性鱼得的能量为，则沉水植物提供的为(1/2)÷10%＋(1/2)÷10%÷10%＝55x；设调后杂性获的量

y，需水物供能为(2/3)y＋y÷10%÷10%＝40，两种况，产的量相的，即5＝，＝。答

(1)竞争捕食寄

生污中化能生者定太能垂直

化自我调能有定限(4)1.375分如是国方始尝的业态统结模图利雏旺盛杂性吃稻里杂和虫用物猪养，秸培蘑、生沼，粪鸭、渣肥。据回：该态统能最来是__________，生系中主的分，该生系中分者__________，在生系中于__________养。调该态统鼠种密，用方是__________；查生系中草种群度一采的法_。一般来，田态统_________稳定较，因_。在生态统，本成素在物落无环境间断环为么要农中断加肥。如图①某时内气中甲杆的群长率线请如②画这时的群量化线/

高三生物复习总-生态系统的信息传递和稳定性练习题解

(1)流入态统的量终源光；产是个态统最要成分分解主是腐生的菌真；在生系中二三两营级调查动种密最用法标重法植种群度调一采样法农田生系由群结单，般说抗稳定差由于氮素断过品出生系，此要往田不施氮。根据图可，气中甲杆种增率不，此种数变曲是”型答

(1)太阳能

生者水和草营生活细和菌蘑菇二三标志重法

样法抵抗力

生种少营结简氮素不通产输该态统如图分语言是类流手，虫之也在可于流“息使虫现复的为昆的配偶是过种息距传实的。灯的虫吸km外雄，蚕的虫部停过羽的虫物，能吸雄。了索虫配求的密进如实：/

高三生物复习总-生态系统的信息传递和稳定性练习题实一将昆中交的虫在捕中将捕悬于田，夜，现捉到多种虫实二将交的虫放封的璃中再在捕中，诱器挂田，一后未捉雄。实三将交的虫部小割，放诱器，诱捕悬于间一后未捉雄。实四将交的虫在捕中在捕的围一汽油将捕悬于间一后发捕到多种虫根上实，答列题实验一，在捕中雌能吸雄，是由它之存某种传递实验一实二较明。实验二实三较明_________________________。(4)实验中油作是，仍捕到性昆，说_________________________________这个实使们到发可通这方来制和杀虫