语文九年级下册第五单元测试题

语文九年级下册第五单元测试题班级

姓名

等级一、积累运用1.下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是()囫囵（hlú伫(chù

国殇（shāɡ）幌子(huǎnɡB.五子行（hánɡ瘦(xiāo)诡谲j）

咬牙跺脚（ò）C.怯懦(qiè)

睥睨(ìnì稽首(jī

赫赫扬(hè)忌讳(jì)

雷霆(ínɡ)

喃喃（nán哗众取宠hu）2.下列词语书写完全正确的一项是()凝视收揽侦辑蹑手蹑脚B.鞠躬凄惨拾掇骂骂咧咧C.鼎胜竹匾景仰金壁辉煌盘剥犀厉馋鬼卒不及防3.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）痛失参加决赛的资格使她哭得声色俱厉。B.这次让人痛心疾首的事故本可以不发生的。C.外面的吵闹使他简直无法读书愤愤地往耳朵里塞了点棉花就充耳不闻了。会场上大家慷慨解囊，纷纷捐钱捐物赞助这个来自边区的贫困生。4.选择关于戏剧常识说法，有错误的一项)戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。

B.由于舞台条件和演出时间的限制，剧本篇幅不能过长，人物不能过多，场景变换不能过多，戏剧情节必须在高度集中的场面和场景中展开。C.戏剧按作品内容的性质分为悲剧、喜剧、正剧、闹剧等；按表演形式，分为话剧、歌剧、舞剧、诗剧等；按题材反映的时代，分为历史剧、现代剧等。舞台说明是一种叙述性语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等等，跟人物性格的揭示和戏剧的情节等没有太大关系。5.阅读《简爱》，完成题目。（l下面哪个人不是《简爱》中的人物？（）圣约翰B.格拉姆小姐C.刺克利夫阿黛勒（2)节。

写出《简

爱》中你记忆深刻的一个情（3)《

简

爱》

塑

造

了

一

位

怎

样

的

女

性

形象？6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。子胸襟谁识我？秋瑾《满江红)河破碎风飘絮，文天祥《过零丁洋)酒一杯家万里，范仲淹《渔家傲秋思》(4)_____________________五十弦翻塞外声(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)

首向来萧瑟处，__________________。苏轼《定风波》）抹晚烟荒戍垒，（纳兰性德《浣溪沙》）7阅读下列材料，回答问题。①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位以进一步完善城市基础设施在省级文明城市创建活动中市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“港城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感极的主人翁姿态参与到创建活动中去我们要共同维护港城文明形象，形成助人为乐，扶贫帮困，和谐友善的社会风尚至关重要。文中有一处标点错误，它在第

句，修改意见：。文中有两处语病，请找出来并写出修改意见。语句

应改为

语句

应改为：_______________________________________。们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；________________，_______________，_________________。二、阅读理解（一）阅读下文，完成8～10。剧作家与戏剧性①一出戏演完了，当你随着人流涌出剧场的时候，常常听到这样的议论声:不错，真有”或者“我都要睡着了，没!”“有戏”或“没戏”是观众评价一出戏的常用标准。可是，究竟什么是“戏”我们通常所说的“戏剧性”究竟涉及一些什么问题?剧作者该如何对待“戏剧性”呢?

②美国戏剧理论家贝克首经对“戏剧性”一词进行了探讨，他说常用语中，‘戏剧性’这个词的意思有三个戏的材;(2)产生感情反应的(3)在剧场条件下完全可以上演的……只有第一、二两个定义才合乎‘戏剧性’，而第三个则应该是“剧场性’。同时，第一个定义太抽象，可以不用。那么‘戏剧性的'只专用于‘能产生感情反应’，那么各种混淆也就一扫而清了。”可是，如果我们认真探讨这个结论，就会由此生发出一系列新的问题:作家究竞靠什感情反应为了得到观众反应应该注意那些问题呢？剧作家同小说家，抒情诗人都要使读者，观众“产生感情反应”，他们的工作又有什么区别呢?③英国的威廉阿契尔在《剧作法》一书中指出:“关于戏剧性的唯一真正确切的定义是:任何能够使聚集在剧场中的普通观众感到兴趣的虚构人物的表演。”他认为:任何进一步限制‘戏剧性’一词含义的企图，都只不过是表现了这样一种看法—某些表演形式将不会使观众感到兴趣，而这种看法常常会被实践所否定果我们正视创作实践存在的复杂情况不能不承认阿契尔这种看法的合理性如有人认为一个剧本的某种处理方式是具有戏剧性的匆忙做出结论:不这样处理就不会产生戏剧性。这种论断，十有八九要被新的创作实践所推翻。④由此可见，对“戏剧性”一词下的定义大都过于笼统:进一步限制这个词的含义，又难免失于武断。我们的剧作家们在这里遇到了困难。尽管如此，人们却在广泛地使用这个概念。在生活中发生了一件事，它充满了巧合，出人意料，就会有人这真是戏剧性的！”人们在街头观看一场争吵，有人逐渐失去了兴味，又会说:“走吧，没戏了!”甚至人们在读小说、看电影时，如果感到枯燥无

味，也会失望地说“没戏”至于在文学评论、电影评论中使用“戏剧性”这一概念，把它作为评价作品的标准，更是不乏其例。⑤有人说，剧作家并不是先要从理论上搞清什么是“戏剧性”才去写戏。这也许是对的。鲁迅在《我怎样做起小说来》一文中说:他在写小说之前，曾经看了不少短篇小说有读过一说作法的东西反对这类东西的。在戏剧领域中文或不成文的法规自古有之这类法规剧作家的创作实践未必有多少用处。法国著名的剧作家博马舍在为“严肃戏剧即“正剧辩护时，曾经激动地质问那些“规则”的制造者们规则在哪个部门的艺术里曾经产生过杰作?”戏剧历史表明，真正有成就的剧作家都是敢于突破成规、勇于创新的。⑥但是也绝不是说剧作家就不需要认真研究戏剧创作的特性需要去掌握有关戏剧创作特殊规律的基本原则。袁枚曾经说:变尧舜者汤武;然学尧舜者莫善于汤武”唐诗者宋元也，然学唐诗者莫善于宋元”。学和变是辩证的统一。不学，就谈不到变;不变，就难免流于食古不化。⑦艺术的特性包含的内容往往是具体的。小说家、电影家、戏剧家以及诗人、画家等等要竭力使读者众对自己的作发生兴趣生感情反应他们要获得这样的效果需要深刻地理解不同艺术样式的特殊表现手段谓“小说味”、“电影味”、“诗味”、“戏剧性”，就是由不同艺术特有的表现手段形成的。因此，要搞清“戏剧性”一词的具体含义，首先就要弄清:剧艺术的特殊表现手段是什么?8.概括本文的论证思路。

9.第⑥段画线的词语“食古不化中指的是___________________________。10.列对“戏剧性”这一概念的理解与文意相符的一项()能产生感情反应的艺术形式都是戏剧性的。B.戏剧性的处理方式总是唯一而不能替换的。C.懂得戏剧性是剧作家创作实践的理论前提。戏剧性由戏剧艺术特有的表现手段所形成。（二）阅读下文，完成1114题。烙印在时光里的生命片刻裴鸽人们常常把一些小事抛在脑后些生命的片刻烙印在时光的尘埃里们可以试着忽略不足道的事却一点一滴形成一条链子去连在一起。十一岁初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房那种小精灵了美人的精灵婶婶。水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水

的声音渐渐传来，我松了一口气。想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来入透明的泉水中蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。我们的路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。十五岁雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异灯点点昏黄的光悬浮在空中场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。“妈——我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨妈本能地直起身帮我脱鞋一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我了！脚不能沾凉水的大了了还不知道自己脱吗？得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。”我还没说话，爸爸突然回答说什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？着掏出了手机递过来要是实在担心就打个电话问

问吧。”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴，温度7～12℃1~2级西风”，它显示的所选定预报