论新时期大学校园文化建设

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摘要大学校园文化是我国文化建设中的重要组成部分。新时期大学要按照“重点突出、特色鲜明、内涵丰富、形式新颖”的要求，不断完善校园文化活动体系，打造校园文化精品，建设富有时代特征和大学特色的代表先进文化的主流校园文化。关键词大学文化校园文化文化建设中图分类号：G640文献标识码：AOnCampusCultureConstructionintheNewPeriodLIYa（GuizhouNormalUniversity，Guiyang，Guizhou550001）AbstractCampuscultureiscultureimportantpartofourcountry.UniversityofNewEraaccordingtothe“focused，distinctive，richcontent，intheformofnew”requirements，andconstantlyimprovethesystemofculturalactivitiesoncampus，buildcampuscultureofquality，richmainstreamcampuscultureconstructionperiodfeaturesandcharacteristicsoftherepresentativeoftheadvanceduniversityculture.Keywordscollegeculture；campusculture；cultureconstruction大学校园文化是我国文化建设中的重要组成部分。同时，校园文化还是大学精神的载体，是学校独特的精神财富和无形资产，反映着一所学校的历史传统、办学特色和精神风貌，对于一所大学的发展和人才的培育具有根本的推动作用。新时期新形势下，大学要按照“重点突出、特色鲜明、内涵丰富、形式新颖”的要求，不断完善校园文化活动体系，打造校园文化精品，建设富有时代特征和大学特色的代表先进文化的主流校园文化。1以理想信念教育为重点，建设校园“红色”文化要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本任务，充分发挥校园文化对学生的思想教育功能，突出理想信念教育这一重点，引导大学生牢固树立祖国观念、人民观念、党的观念和社会主义观念，坚定对中国共产党领导、社会主义制度、改革开放事业、全面建设小康社会目标的信念和信心。一是坚持发挥好大学业余党校、业余团校等思想教育主阵地的重要作用。要不断丰富教育内容，创新教育方式，引导大学生把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，帮助学生坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。二是坚持把共青团的“青年马克思主义者培养工程”作为重要载体。努力构建“青年学习者”、“青年观察者”、“青年思考者”、“青年实践者”、“青年宣传者”五位一体的培养体系，通过集中学习、小组讨论、实地参观、社会调查、撰写心得、闭卷考试等形式，引导大学生认真研读和学习马克思主义理论，自觉以马克思主义的立场、观点和方法对社会进行深入观察和思考，通过社会实践、志愿行动、公益活动等方式践行马克思主义，并向身边同学大力宣传马克思主义，不断用马克思主义及其中国化的最新理论成果武装头脑，推动马克思主义的大众化传播。三是坚持每年以“五·四”、“七·一”、“一二·九”、国庆节等重大纪念日和重要节日为契机，组织开展丰富多彩的思想教育活动，通过主题班会、主题团日、座谈会、报告会、图片展、辩论比赛、演讲比赛、征文比赛等方式，多形式多渠道对大学生进行思想教育。活动中既要注意把握正确的导向，又要注重内涵、注重方法，贴近大学生的思想实际和特点，增强思想引领的针对性和实效性。2以学风建设为重点，建设校园“学习”文化要将学风建设作为校园文化建设的一项长期的重要任务来抓，引导学生增强学习的紧迫感和责任感，珍惜时光、努力学习，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。一是针对不同年级、不同专业的学生，有层次、有步骤、分类别、分阶段地举办学风建设主题活动，通过优秀校友报告会、高年级学生学习经验分享会等方式，引导学生明确学习目标、巩固专业思想、增强学习动力、改进学习方法、提高学习效率。二是结合不同学科专业开展形式多样的课外活动。例如：法学专业的学生开展法律宣传和咨询；心理学专业的学生开展心理健康知识宣传和咨询；社会学专业的学生开展社区服务；地理专业的学生开展环保知识宣传和地质灾害调查；音乐专业的学生举办小型周末音乐会；等等。引导学生在活动中巩固和检验所学知识，进一步激发学生学好专业的兴趣和信心。三是重视对学生进行职业生涯规划教育，通过职业生涯规划专题辅导、职业生涯规划大赛等方式，引导学生从一进校就结合实际做好职业生涯发展规划，确立正确的人生理想，明确奋斗方向，珍惜宝贵的学习时光，一步一个脚印，不断充实自我、提高自我、完善自我。3以科技创新为重点，建设校园“创新”文化创新能力的高低是衡量大学人才培养质量的重要指标，大学要着力培养大学生的创新意识和创新能力。一是要充分利用校内外资源，邀请专家、学者开展学术讲座，帮助学生了解学科发展的前沿动态，掌握基本的学术研究方法，引导学生崇尚科学、追求真知，勤于钻研、勇于探究。二是积极组织大学生申报科研课题，组建科研团队，引导他们在抓好基础知识学习的同时，增强运用知识分析问题、解决问题的能力，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发等创新活动。三是以全国“挑战杯”系列竞赛、全国大学生电子设计竞赛等大型权威赛事作为加强大学生创新能力培养的重要途径，加强赛前宣传和培训力度，不断健全校级赛制，积极组织学生参赛，营造良好的学术科技氛围。四是积极开展创业讲座、创业论坛等活动，培养学生的创业意识和创业精神，提高创业实践能力