高校图书馆依托学生社团推广阅读的实践研究

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（漳州卫生职业学院图书馆，福建漳州363000）关键词：全民阅读；高校图书馆；学生社团；阅读推广摘要：文章阐述了高校图书馆开展阅读推广工作的必然性和必要性以及依托学生社团开展阅读推广工作的意义，并结合漳州卫生职业学院图书馆开展阅读推广活动的案例分析，提出了图书馆开展阅读推广活动的新思路。中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2020）04-0043-031高校图书馆开展阅读推广工作的必然性和必要性阅读推广是图书馆及社会为培养读者阅读习惯，树立读者阅读意识，激发读者阅读兴趣，提升读者阅读能力，进而促进全民阅读所从事的一切工作的总称[1]。社会各界普遍认为，图书馆专业的人力资源、丰富的文献信息资源、独特的空间资源以及浓厚的人文氛围，使其成为阅读推广的主阵营和主力军，为阅读推广奠定了坚实的基础。高校图书馆是学校的信息文化中心、学习研讨中心、文化休闲中心及展览交流中心，图书馆凭借自身的资源优势在促进阅读方面发挥着独特的作用，能够满足不同层次的阅读需求，保证读者的阅读权利[2]，营造校园的阅读氛围，提升大学生的文化底蕴。图书馆阅读推广既倡导了“以人为本”的服务理念，也提高了图书馆自身的服务水平，更开拓了图书馆生存与发展的空间。高校图书馆是学校赖以生存和发展的三大支柱之一，开展阅读推广服务势在必行。2高校图书馆依托学生社团开展阅读推广工作的意义2.1高校图书馆社团概述高校图书馆社团是学校学生志愿为广大师生读者提供图书馆公益服务的社团。高校图书馆社团成员来自不同系部、专业和年级的学生，他们有着共同的社团目标，以提供公益性服务内容为宗旨，主要任务是协助图书馆进行有关内部管理和外部宣传的活动[3]，保证阅读推广工作有效持续地开展，提高讀者对图书馆的关注度和满意度。2.2高校图书馆依托学生社团开展阅读推广工作的优势①有利于图书馆外部宣传工作力度的加强。高校大学生思维比较活跃，对新事物有较强的敏感性和领悟性，而且多才多艺，具备较强的创新能力，对于他们的宣传工作应将以通知为主的单向宣传拓展为形式多样的互动模式。②有利于图书馆服务功能的拓展与延伸。依托学生社团，可以加强服务队伍的建设，拓展服务功能，延伸服务领域，使服务内容多样化及服务模式多元化，激发读者的参与热情，变传统的被动服务为主动服务，提高服务水平。③有利于图书馆和广大读者之间的互动、联系与沟通。社团成员均来自学生群体，他们比馆员更加了解学生读者的阅读需求及阅读倾向。他们可以协助策划、组织开展最受学生读者关注和欢迎的活动，并根据实际情况及读者的阅读反馈及时调整活动内容和改进工作方法，从而吸引更多的读者。④有利于图书馆教育职能的发挥。依托学生社团参与图书馆的阅读推广工作，不仅能加深学生对图书馆的认识和了解，而且能让学生学以致用，实现自我价值，并从实践中反馈自身的知识缺陷，从而促使学生主动阅读，发挥图书馆的教育职能。因此，高校图书馆应积极推动本馆学生社团的成立，加强图书馆服务队伍的建设，积极开展各项丰富多彩、意义深远的阅读推广活动，促进图书馆服务质量、资源利用率和读者满意度的提高，开创图书馆知识服务工作的新局面。32020—2020年漳州卫生职业学院图书馆读书协会阅读推广活动案例分析鉴于学生社团协助开展阅读推广工作的诸多优势，2020年年初，漳州卫生职业学院图书馆成立了读书协会，分为组织部、宣传部、信息部，旨在响应阅读号召、激发读书热情、营造阅读氛围和丰富校园文化。虽然图书馆读书协会成立较晚，但是在图书馆教师的极力推动和指导下，读书协会协助图书馆开展了一系列丰富多彩的阅读推广活动。3.1开展利用图书馆资源的活动3.1.1举办微书评比赛。微书评比赛由图书馆教师负责策划活动方案，并提供参考阅读书目，读书协会宣传部成员负责制作海报和宣传工作，组织部成员负责收集、整理参赛作品并参与作品的评选。同时，微书评活动受到了学生们的踊跃参与，既激发了学生的阅读写作热情，提升了学生的文学素养和文化底蕴，也营造了积极向上的阅读氛围。3.1.2开展“读书达人”评选活动。为迎接2020年的“4·23世界读书日”，图书馆开展了“读书达人”评选活动。馆员通过图书管理系统整理统计出读者在规定期限内的借阅量，借阅册数最多的读者成为图书馆年度“读书达人”。而“读书达人”评选标准是由图书馆馆员制定，读书协会组织部成员参与奖项的设置及奖品的挑选等，宣传部成员则负责活动宣传工作。该活动旨在鼓励广大学生多读书、读好书，营造阅读氛围，提高学生的阅读意识，培养学生的阅读习惯。3.2开展营造文化氛围的活动3.2.1举办“魅力图书馆你我来妆点”标识设计大赛。为了提升图书馆服务水平，拓展服务功能，让广大师生读者能够更加便捷地利用图书馆资源，营造积极向上、文明和谐的文化氛围，图书馆举办了“魅力图书馆你我来妆点”标识设计大赛。标识内容包括指示图、设备操作指南、温馨提示及名言警句，在图书馆馆员的指导下，由读书协会成员负责策划、宣传、收集整理以及参与评选。设计大赛充分发挥了学生的想象力及创造力，获奖作品被应用于图书馆内的相应场合，发挥了独特的作用。3.2.2举办“我的大学我的图书馆”主题摄影比赛。为了丰富校园文化，构建和谐校园，图书馆举办了“我的大学我的图书馆”主题摄影比赛。在图书馆馆员的指导下，由读书协会组织部成员策划活动方案和后期作品的收集与整理并参与评选，由宣传部成员负责活动宣传。首轮海选后开通入围作品的微信投票平台，甄选出最终