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文档简介
学习目标1.对弹力概念的理解。2.弹力有无的判断和弹力方向的判断。在力的作用下一切物体都要发生形变活动探究1:同学们利用你的方法使弹簧、橡皮泥、海绵发生形变,看形变如何分类?我们走在水泥地面上,用脚踏地,同学们观察地面是否发生了形变?一、物体的形变二、弹力活动探究2将弹簧一端固定,另一端与小车连接,用手拉小车,观看弹簧如何变化?松手以后弹簧如何变化?小车怎样运动?
发生了形变给
力的作用,方向
这个力产生的条件是__________
活动探究3
绳对物体的弹力
发生了形变给
力的作用,方向_________
活动探究4海绵对铁块的弹力
发生了形变给
力的作用,方向
桌子对书的弹力:
发生了形变给
力的作用,方向
画出A球所受的弹力结论
活动探究5活动2中的小车、活动3中的灯、活动4中的铁块是否发生形变?在下列图活中,A、B两小球相互间一定有弹力作用的图是()活动探究6B分析下面的小球所受的弹力对B点来说,小球一定与水平面挤压,因为假设没有水平面,小球在重力作用下一定掉下来,因此B点有弹力且方向垂直于B点的切面指向圆心;对于A点来说,假设受到侧壁的弹力F,则F将会使小球向右运动,这与题目(小球静止)相矛盾,所以侧壁对小球没有弹力,小球受力情况如上图(右)所示。小结
在弹力的教学过程中,我们应该注意的几个问题:1、怎样理解弹力2、弹力产生的条件3、弹力的方向
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