5.1 延续文化血脉（教案）九年级道德与法治上册（部编版）

第五课守望精神家园第1课时延续文化血脉教学目标【情感、态度与价值观】1．感受中华文化的魅力，热爱中华文化，传承并弘扬中华文化。增强对中华文化的认同感和归属感。2．增强文化自信，培养对中华传统美德的继承和发扬情怀。认同中国特色社会主义文化，坚定文化自信。3．体会中华传统美德的力量，自觉传承中华传统美德。【能力目标】1．识记中华文化的内容、特点和价值。提高对中华文化、中华传统美德的认知和运用能力。2．了解文化自信的含义及重要性。立足社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能作出符合文化自信要求的判断和选择。3．增强弘扬中华文化和中华传统美德的能力，以实际行动弘扬中华优秀传统文化和传统美德。【知识目标】1．了解中华文化的特点，知道中国特色社会主义文化的内涵。2．理解文化自信的意义，明确文化自信的途径。3．知道中华传统美德是中华文化的精髓，懂得美德的力量在于践行。重点难点【重点】1．新时代传承和发展中国特色社会主义文化的原因及做法。2．中华美德的表现及践行。【难点】如何增强文化自信。教学过程【新课导入】欣赏视频《中华文化》导入：中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。本课时我们一起走进灿烂的中华文化，感受中华文化的力量，延续文化血脉。【讲授新课】知识点一中华文化根1．中华文化的形成、组成、特点[活动设计]思考：说说你知道的中华民族上下五千年的文化成果？你还知道这些文化成果是由谁创造的？[教师讲解]教师展示图片并讲解：长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等源远流长、博大精深的灿烂的中华文化。[活动设计]思考：说说你知道哪些传统节日？为什么这些传统节日能够传承至今？[教师点拨]中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。所以能够传承至今。[教师讲解]2．中华文化的价值[活动设计]（1）阅读教材P60正文，分组讨论。这段文字中包含着哪三种文化?这三种文化之间存在什么样的精神联系?（2）思考：文化对于一个国家和民族的意义是什么？为什么要传承中华文化？？[教师点拨]文化是一个国家、一个民族的灵魂。（1）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（2）中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。3．中国特色社会主义文化[探究与分享](1)阅读材料：在古时甲骨文已有“和”的思想，孔子将其内涵丰富并发展，在近代周恩来在万隆会议上提出和平共处五项原则，到现代中国提出“和谐社会”“和谐世界”理念，未来“和”的思想也许还有更多新的理念……(2)阅读教材P61“相关链接”思考：“和”的思想是一成不变的吗？从习近平总书记的讲话中你解读出传承和发展中华文化的哪些要求？[教师点拨]中国特色社会主义文化（1）内涵：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育中华优秀传统文化，熔铸于党领导人在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。（2）重要性：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。（3）弘扬：坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。知识点二美德万年长1．中华传统美德的重要性[活动设计]观看视频《致敬疫情中的逆行者》抗击疫情时期的感人事例分别展现了哪些中华民族的传统美德？[教师点拨]有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，等等中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，经过长期的历史沉淀，中华传统美德已融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。2．中华传统美德的内容[探究与分享]观察漫画思考：上面四幅漫画蕴含着哪些传统美德？你还知道哪些传统美德？[教师点拨]中华传统美德内涵丰富，博大精深。其中，有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。3．中华传统美德的积淀和传承[活动设计]（课件展示材料）第七届道德模范人物——马旭的事迹。马旭是我国空降兵部队第一代女空降兵，服役时浴血沙场、精忠报国;年届50岁时，潜心科研，研制出“充气护踝”等发明专利，享有“军中居里夫人”美誉;60岁退休后，悬壶济世，为贫苦百姓义诊;到暮年时，更是将毕生积蓄1000万元无偿捐献给家乡的教育事业，被誉为“新时代最可爱的人”。思考：（1）马旭老人身上体现了哪些传统美德?（2）结合自身实际，说说青少年应该怎样弘扬中华传统美德。[教师点拨](1)经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。(2)美德的力量在于践行。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。【课堂小结】通过本课时的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化;知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德;对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。在日常生活中，我们要自觉传承中华文化，争做美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。【板书设计】延续文化血脉【课堂练习】1．《故事里的中国》《国家宝藏》《中国诗词大会》等一批优秀电视节目，在全社会引发热烈反响。这是因为中华文化（C）①熔铸民族志向，引领世界发展②代表着中华民族独特的精神标识③能够杜绝外部势力干预的风险④积淀着中华民族最深层的精神追求A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．2020年，故宫迎来了六百周年华诞。近几年故宫发挥创意，不断推陈出新，出品了一大批受年轻人喜爱的文创产品，在网上受到热捧，600岁的故宫终于活成了“网红”。这不仅仅是故宫文创的一次胜利，也是传统文化的一次复兴。这启示我们要（B）①坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化②坚守中华文化立场，传承中华文化基因③传承中华文化要简单复古，盲目排外④推动中华优秀传统文化实现创新型发展A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．2020年9月28日，中共中央政治局就我国考古最新发现及其意义为题举行第二十三次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，要高度重视考古工作，努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学。重视、做好考古工作（C）①源于文化是一个国家、一个民族的灵魂②是安邦定国的重要基石③有利于更好地认识源远流长、博大精深的中华文明④有利于为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信、提供坚强支撑A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④4．2020年新冠肺炎疫情肆虐中华大地时，钟南山院士临危受命，前往武汉指导防疫。钟老用行动诠释着对国家之爱、对人民之爱、对生命之爱。在抗击疫情中，钟南山院士身上体现的中华传统美德是（A）①忠心报国，勇赴国难 ②忧国忧民、道济天下③诚信守法、见利思义 ④勤劳节俭、清正廉洁A．①② B．①③ C．③④ D．①④5．中华传统美德，是我们民族极其丰