一年级美术滚动的玩具说课稿汇总

第第页一年级美术滚动的玩具说课稿汇总一班级美术滚动的玩具说课稿范文一教学设想：本课是义务教育课程标准试验教科书第1册第17课的内容。对于小学生说，玩具是他们的亲热的伙伴，可以共享他们的欢乐，引发他们的想象。通过对玩具的观赏、交流、评价和表现，引导学生从参与、表现、制造的角度做玩具，从艺术要素、艺术形式方面感受美并体验集体嬉戏的乐趣，从中受到教育，养成一个讲卫生，不要随地乱丢的好习惯。本课需1课时。教学目标：1、用自己制作的方式，表现玩具的形、色、质。2、在活动当中体验嬉戏的欢乐，学会用不同的材料画画、剪剪自己喜爱的会滚的玩具，从中学会交流。教学流程：●观赏：从对日常生活的认识转入到对艺术的学习，老师将事先做好的各种各样样子的玩具《熊猫》、《狮子》等选出一种放在展台上。师可预备一些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受?你看到了什么?”(其中一个同学说：“我看到它是用一个健力宝盒子和一张熊猫照片做成的。”)接着，老师一一展示用(纸、球、轮子)等不同材料做的滚动玩具，观赏完之后，找几名同学上台亲自拿着看看它究竟是怎样做的。●分析：师可预备一个问题：“我们平常喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢?”带着问题讨论这些作品是用哪些材料做的，艺术家使用了哪些表现手法。这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照看到每个同学。●玩玩：把玩具依次排列起来，让学生玩一玩好玩的玩具，并且用简洁的语言说说这个玩具的特点。●绘画：每人画一幅最喜爱的画(单个或成组)，为了使画面效果生动，可让学生在不同的材料上作画，必需是厚质纸。●剪剪：把自己画好的图案用剪刀剪下来，留意平安。●制作：把能滚动的工具绘出图案，依据预备材料的不同进行组合。(四人一组)●评价：展示学生的作品，师生一起共享创作的喜悦，和同学说说自己设计的想法和创作的体会。教学反思：在这样的课堂上，学生的表现会多种多样，师可以依据不怜悯况，生发出新的教学环节。例如：当老师让学生把自己做好的玩具与别人互相交流玩时，然后让小组推举出秀的作品展示给全班同学看，并发奖品。老师发觉有一个同学上课不快乐，原来是没有展示自己的作品，这时，老师准时把握这个契机，对学生进行爱的教育，并敏捷地调整了评价的方法(师原来是想让学生推举小组秀的作品，不能面对全部同学;此时老师在全班同学中说，没有推举的这几位同学也做的不错，那么，把你们亲自做的作品当礼物送给爸爸妈妈，他们肯定会赞成你做的好，并借此机会对学生进行爱的教育。)除此之外，本课在创设情境进还可以有以下多种选择。●创设情境一：每位学生拿着自己做好的滚动玩具，互相讲解自己是怎样做的，交换玩一玩。●创设情境二：全班同学的玩具都摆在一起，做比赛嬉戏，看谁做的滚动玩具滚的又远又快。●创设情境三：课上完之后，让学生对如何保护环境卫生进行小组讨论，老师最终总结。一班级美术滚动的玩具说课稿范文二教学目标：学问与能力：通过对各类能滚动物体的看、摸、玩(滚动嬉戏)等活动，感知滚动物体的形态及特征，并引发对滚动现象的联想和思考。设计一个会滚动的简易玩具，在嬉戏式的活动中发展学生制造性思维和动手实践能力。过程与方法：引导学生利用简单找到的材料，自主选择材料、工具，运用各种制作方法，制作一个既美丽又好玩的滚动玩具，并通过滚动嬉戏探究各种玩法，让孩子们在嬉戏中自己探究、发觉、解决问题。由于滚动中物体位置不断变动，其快慢、翻转、碰撞、弹蹦、滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了创意思维。情感态度与价值观：本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和胜利的喜悦。教学重点：了解滚动玩具的特点。学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。教学难点：培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的方式。教学策略：由于一班级儿童年龄小，学习主动性、自主性尚未形成，制造性处于无意识状态，它们都有一个共同的特点，爱活动、爱嬉戏，所以本节课我主要采用滚动嬉戏来吸引学生，让滚动嬉戏贯穿整个课堂之中。老师以演示物体滚动的方式导入，提出物体怎样才能滚动，是非常必要和有效的。其次制作过程中师生间合作，有利于学生学习主动性的发挥。围绕着一个“玩”字活跃了学生的情绪，体现了“在玩中学”的思想，努力营造一个让学生欢乐体验、主动发觉、动手制造，感受胜利的学习范围。本课从课前预备开始到教学全部过程，全由学生主体的活动贯穿着：探究──感受──体验──联想──表现──评价各个环节。将美术课程内容与学生的生活阅历和情感体验紧密联系在一起，激发学生大胆地进行探究性学习和制造性学习，使学生认识到学问和技能，能帮忙我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。通过教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的学问与技法转化为学生的学问和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，促进人格的全面发展。一班级美术滚动的玩具说课稿范文三教学目标：学习会滚的玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。教学重点：滚动玩具的制作方法会滚的玩具教学难点：设计动物的样子会滚的玩具教学预备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、引入新课1、出示范作进行滚动嬉戏，激发学生兴趣。2、说一说这些玩具是怎样制成的。(让学生自学书上的制作示意图)三、指导学生制作滚动玩具1、设计一只熊猫形象，并留意要突出其前肢的画法。2、把熊猫的形象剪下。3、把熊猫的形象贴在圆柱上。(腿部贴住，头部竖起)四、指导学生嬉戏往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到