信息技术与学科教学整合课例的设计与制作

信息技术与学科教学整合

课例的设计与制作谢幼如教授华南师范大学教育技术研究所

E-mail:YJSXie@1一、中小学网络教学应用的现状二、信息技术课堂教学应用的模式三、信息技术教学应用课例的选题四、信息技术教学应用课例的制作一、中小学网络教学应用的现状1、中小学教育技术研究项目2、中小学网络教学应用的现状1、中小学教育技术研究项目全国中小学“校校通”工程全国现代教育技术实验学校项目（1000所）中央电化教育馆教育技术专项课题实验学校（9个专题1000多所）全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”（200多所）教育部基础教育司“学科‘四结合’教改试验研究”（600多所）••••••2、中小学网络教学应用的现状1、应用形式：强调在线学习2、资源类型：以网络课件、软件工具（如金山画王、几何画板等）、专题学习网站（专题学习小站）为主3、教学类型：强调探索性、研究性、基于问题学习（PBL）等4、教学策略：强调网络环境的自主学习和协作学习或利用网络资源进行自主学习和协作学习5、教学评价：强调实时、动态或基于作品的评价二、信息技术课堂教学应用的模式1、情境探究模式2、自主学习模式3、协作学习模式4、研究性学习模式基于信息技术的教学模式数字化学习环境数字化学习资源数字化学习方式基础设施（CERNET\城域网\校园网）平台资源库平台学习者界面学习者界面学习空间通讯数字化学习环境信息技术教学环境多媒体综合教室网络教室数字化语言实验室专业实验室（多媒体演示、能上网）

数字化学习方式资源共享，利用资源学习自主发现、探究式的学习网上协商，合作式的学习工具利用，问题解决学习1、情境探究模式教师讲授教师归纳总结学生探究提出问题播放课件，创设情境典型课例观摩与分析课例：小学语文《荷花》典型课例观摩与分析课例：高中物理《简谐运动》典型课例观摩与分析

课例：初中数学《图形的旋转》

2、自主学习模式选择内容自我检测自主搜集网络资源确定目标点评分析常用而的自数主学返习模式支架溪式抛锚骡式随机者进入巩式典型错课例乳观摩刑与分汗析课例恩：小思学数千学《丙异分膀母分备数加删减法悬》典型虽课例储观摩案与分孙析课例伯：高以中数留学《俱椭圆渗和双灿曲线老的构敌造实晕验》3、益协作庭学习狐模式明确小组成员分工展示作品小组协商讨论，共同完成作品浏览网络学习资源确定学习内容师生评价总结常用仗的协艘作学泼习模吩式竞争辩论伙伴合作角色昆扮演典型日课例滋观摩链与分向析课例烘：小玩学英涉语《Wh先at洽i由s银th妹e虹ti偷me夸?》典型嗓课例贯观摩再与分据析课例烂：高况中地钻理《饼工业斯的区旋位选罗择》(小著组讨划论)(网称上交粗流)典型要课例河观摩使与分帅析课例脂：初军中生训物《喜小小属营养淡家》4、疲研究称性学悄习模秆式制定研究计划完成研究报告网上协商研讨搜集网络资源确定研究主题汇报研究成果典型旧课例限观摩贺与分居析课例锅：小刑学美催术《映色彩劲》典型涛课例著观摩如与分揭析课例椒：高满中语暑文《浮走进盾水浒栋》三、布信息吗技术求教学扶应用和课例初的选妥题来自嫂课题币研究洞与实水践活奖动反映奖现代践教育殊理念梳与信皮息技巴术应伏用的教学丈模式符合舞新课啊标精秀神体现身创新宰与特爱色具有弊推广中应用姨价值教学孟过程扩的展醉示与源分析1、课富例展坛示2、课始例分恒析1、课谷例展地示反映询教学屑模式践与教棒学思烫想的哗优秀行课堂搁教学佣过程建。内容乎包括菠：1、本床课点适评2、教招学过鲜程3、教帐学方化案2、课贯例分峡析对优愁秀课帜例进肆行分球析与授研究帖。内容宁包括值（分胀析形串式一汤）：1、本课晕点评2、课粱例观誓摩3、流退程分董析4、教纹学方抱案内容尖包括钞（分茄析形贷式二烤）：1、教丙学背舍景2、理晓论依袍据3、教驰学设淋计4、教赚学过态程5、教谷学资过源6、课毫例分巾析7、专轻家点衰评四、本信息填技术插教学炕应用唇课例捏的雕制作（一谣）制效作要拉求（二彩）制奔作方轧式（三草）制读作规烂范（四篇）注草意问宪题（一绢）制评作要诵求科学亚性——准确也无误教育榜性——师资疏培训示范叛性——示范脆作用艺术平性——精品这意识（二鼓）制敞作方梯式学校晴按照西标准循要求屠，自迅行制匪作学校颤提供气有关歪素材且资料须，由翅开发疮部门竖统一嚷制作（三扎）制殖作规腊范各类繁资源倍制作滔要符壁合教岔育部波有关时网络颤资源关建设搂的规袄范技术乏要求舅：文本图形猜图象动画视频音频（四抽）注尸意问舅题课例苏的拍总摄（教律师形坑象、