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文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐《口语交际秋游》优秀教学设计《口语交际秋游》优秀教学设计

【教学目标】

让同学通过口语交际，争论、提建议，学习自主策划秋游活动。

【教学重点】

自主策划秋游活动。

【教学难点】

自主策划秋游活动。

【教学用具】

多媒体课件。

【教学设想】

本次口语交际可先创设情境，引同学入情入境，再以小组为单位成立“旅游团”，争论沟通，商议方案，然后把制定的方案集体争论，评一评谁的方案好，再集体完善。

【教学过程】

一、谈话导入，创设情境

我们前一段时间，积累了秋天美丽的词语，朗读了秋天美丽的诗文，还找了秋天，画了秋天，大家更希望有一次秋天的旅行。今日，我们就成立几家“旅行社”，为我们的秋游制定一个方案。一个小组就是一个“旅行社”。哪家的方案做得好，我们就采纳哪家的。评一评，谁是最佳“旅行社”。先请每个“旅行社”给自己取一个好听的名字。

二、分组制定方案

１、选择景区。

２、分组协商详细的秋游方案。如：

秋游的时间、秋游的地点、秋游的预备、秋游的活动内容、秋游后的成果展现。

３、各旅行团代表发言。

４、争论打算：

⑴游客发表意见。

⑵各旅游团之间相互争论每个方案的特长与短处。

⑶全班表决通过最佳秋游方案。

⑷分组争论完善已通过的秋游方案。

【板书设计】

秋游的时间

秋游的地点

秋游的.预备

秋游的活动内容

秋游后的成果展现

【教学后记】

同学对于秋游方案争论的特别热闹，提出了很多好的建议。同学的口语表达力量得到了较好的训练。

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