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第页共页小学语文五年级《珍珠鸟》教案小学语文五年级《珍珠鸟》教案教学目的：1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””情不自禁”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。3、理解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能创造出美妙的境界”的深入含义，培养同学爱鸟护鸟的思想感情。教学重点难点：理解珍珠鸟的外形特点、活动范围，理解信赖”就能创造出美妙的境界”的深入含义。教学具准备及辅助活动挂图。投影、磁带主要板书方案住处：舒适温暖平安外形：红嘴红脚毛灰蓝色蓬松的球儿珍珠鸟雏儿：飞落站撞信赖能创造美妙境界挨近蹦到喝瞧活动：啄笔尖啄手指飞到扭动挤开钻进落到趴睡咂嘴第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文。2、学习生字新词。一、谈话导入，提醒课题1、同学们，前面俺们学过《鸟语》这一课，懂得了鸟儿是俺们的好朋友，今天俺们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。2、提醒课题〔1〕出示挂图，让同学观察后说说珍珠鸟的样子。〔2〕师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种欣赏鸟。二、初读课文1、自读课文，要求：〔1〕读准字音，认清字形，理解字义。〔2〕读顺句子和课文〔3〕给课文各个自然段标上序号。2、同学按要求自学。3、检查自学。〔1〕抽读生字，读准以下字句的`字音。撞傍蹦腻扭蔓雏〔2〕重点理解以下词语拨开雏儿细腻淘气扭动情不自禁信赖索性居然〔3〕指名分自然段朗读课文三、再读课文，整体感知。1、轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么？2、同学交流。四、指导学字。五、安排作业1、朗读课文。2、誊写生字词。第二课时教学要求：1、能有感情地朗读课文。2、解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能创造出美妙的境界”的深入含义，培养同学爱鸟护鸟的思想感情。一、复习检查1、听写词语。2、指名说说课文主要讲了什么？二、学习课文第1、2自然段1、指名读1、2自然段，想想你从中读懂了什么？2、同学交流，师板书：住处：舒适温暖平安。3、引导同学体会：〔1〕开头用“真好”反映作者什么样的心情？〔2〕“巢”指什么？舒适而温暖的巢是谁布置的？这反映了“俺”对珍珠鸟什么样的感情

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