2020-2021学年广东省深圳高级中学八年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2020-2021学年广东省深圳高级中学八年级（上）期末语文试卷一、基础（27分）1．（7分）本学期，班级开展了“身边的文化遗产”综合性学习活动，请根据要求完成问题。2008年，深圳“沙头角鱼灯舞”入选国家级非物质文化遗产名录。沙头角灯舞所用鱼灯制作精巧，③。制作时先用竹扎成鱼状，然后在上面糊纸绘彩，再涂上桐油，再在鱼灯下面装上短棍。灯舞中的鱼各有不同寓意，如黄虹鱼象征任意欺压渔民的海盗，众鱼象征不畏强暴、团结抗争以争取幸福生活的广大渔民，等等。沙头角鱼灯舞表演一般在晚上进行，舞蹈场地不用添加灯光。舞者技艺①xiánshú，巧妙地将身体藏于鱼灯背后，举着鱼灯下的短棍俯身曲背穿梭起舞，乐者同时以锣、鼓、钹、唢呐、螺号等从旁伴奏出②yìyángdùncuò的曲调，整个表演主要突出鱼灯的形象，以集中体现各种鱼类的普遍习性和个性。沙头角鱼灯舞④，动作⑤，具有较强的艺术性、趣味性和观赏性。（1）请你根据拼音，写出相应的词语，不连笔，写规范。①②（2）请你结合语境，将正确的选项填入相应的横线上。A.生动逼真B.灵巧敏捷C.栩栩如生③④⑤（3）请写出文中划线句的主干。众鱼象征不畏强暴、团结抗争以争取幸福生活的广大渔民。这句话的主干是：2．（2分）大剧同学对沙头角鱼灯舞的历史进行了了解，写了下面的一段话。小深同学说划线句有语病，请你提出修改意见。沙头角鱼灯舞是一种以鱼灯为道具的广场男子群舞，流行于广东省深圳市沙头角镇及香港新界沙头角一带。它起源于清代康熙年间，至今已有三百多年的历史。⑧清初沙头角沙栏吓村吴氏族人的祖先从广东博罗迁至海滨新安县（宝安县旧称，即今广东省深圳市）沙头角。他们结合当地民间元宵张灯作乐的习俗和早期从事海上捕捞，创作出了独特的鱼灯舞。3．（2分）小深同学由鱼灯舞而对灯舞产生了浓厚的兴趣，并写了一段话打算向同学们介绍灯舞。大鹏同学看了后，说条理混乱，语序不当，请你按照所给的序号，选择排序正确的（）①这种民间舞蹈样式多出现于汉族地区，同时也在一些少数民族地区流行。②起初，灯舞以摆字为特征。后来逐渐发展成以彩灯排列构造图案、创生意境的民间舞蹈样式，流传于全国各地。③灯舞表演形式丰富，一般在夜晚以群舞方式演出，声势较大。演员边走边舞，队形不断变化，舞蹈过程中还燃放烟花爆竹，场面蔚为壮观。④灯舞古已有之，每逢年节（尤其是元宵节）或祈雨、祭祀、乞求丰收等仪式，宫廷和民间往往都会进行灯舞表演。⑤按灯彩外形区分，灯舞主要包括模拟动物的龙灯舞、鱼灯舞、蚌灯舞、蝴蝶灯舞等，模拟花卉的荷花灯舞、菊花灯舞、蜡花灯舞等及其他形式的灯舞三种类型。A．④②①⑤③ B．①④②⑤③ C．④②⑤③① D．①④②③⑤4．（4分）初二（1）班同学想邀请沙头角鱼灯舞民俗博物馆的讲解员赵老师于2021年1月12日到班级作“沙头角鱼灯舞”的讲座。请你将下面的邀请函正文补写完整。邀请函尊敬的赵老师：您好！_________________________________________________________________我们期待着您带领同学们走进多姿多彩的鱼灯舞世界！初二（1）班全体同学敬呈2021年1月6日5．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。（1）树树皆秋色，。（王绩《野望》）（2），松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）（3）所以动心忍性，。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（4），悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（5）角声满天秋色里，。（李贺《雁门太守行》）（6）天接云涛连晓雾，。（李清照《渔家傲》）（7），不觉船移。（欧阳修《采桑子》）（8）何夜无月？何处无竹柏？。（苏轼《记承天寺夜游》）（9）晏殊《浣溪沙》中与陆游“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”两句所蕴含的意境相似的诗句是：，。6．（2分）下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（）春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A．此诗为五言律诗。通常的律诗每首八句，第二、四、六、八句押韵。但也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。 B．诗的首联、颔联写春城败象，饱含感叹；颈联、尾联写心念亲人境况，充溢离情。 C．“家书抵万金”，饱含无尽辛酸、无尽期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。 D．这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了杜甫诗歌“豪放恣意”的艺术风格。二、阅读（48分）7．（12分）阅读下面的选文，完成问题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自《周亚夫军细柳》）【乙】李将军广者，陇西成纪人也。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身家无余财终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱，乐为用，匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”。（选自《史记•李将军列传》，有删改）（1）解释下列加点的词。①军士吏被甲：②其将固可袭而虏也：③引兵而去：④胡兵终怪之：（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①天子为动，改容式车。②士以此爱，乐为用。（3）下列表述不正确的一项是A.《史记》作者为司马迁，东汉历史学家。《史记》是纪传体史书，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。B.“终广之身/家无余财/终不言家产事”这个句子的断句是正确的。C.甲文一句话略写天子至霸上及棘门军的情况，一波三折地详写天子至细柳军的情形。一略一详，对比中凸显了周亚夫是真将军。D.甲乙两文都善用语言描写，在言简意赅的话语中塑造人物的典型形象。（4）汉文帝称赞周亚夫为“真将军”，匈奴人称李广为“飞将军”请结合选段，分别概括周亚夫、李广受敬重的原因。8．（12分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】大约6500万年前，印度板块向欧亚板块发起俯冲，在板块挤压作用下，沉睡千年的青藏高原剧烈抬升，形成的喜马拉雅山脉，构建出今日的世界顶点——珠穆朗玛峰，简称珠峰。珠峰所在的青藏高原是年轻的高原，在板块挤压作用下不断朝天翻涌。巨大的压力使珠穆朗玛峰长势喜人，目前，她每年能长6到8毫米的个子。不过，长高并不是无止境的，它在隆起的同时，峰顶的砾石又会不断被风化，珠峰高度也因之被削减。此外，地震对珠峰高度也会有影响。1934年，尼泊尔发生的一次地震使得珠峰海拔足足降了半米有余。除了地质运动外，珠峰高度变化还受到全球变暖的影响。我们常说珠峰是世界最高峰，这是就它的海拔高度而言的。“海拔”一词，顾名思义，是以海平面为基准测量的高度。气温变化导致海平面上升或下降，海拔的数值必然会产生变化。而且全球变暖也会影响到珠峰的积雪，若峰顶积雪融化，失去这顶帽子，珠峰的身高可能还会变动。【材料二】表1世界各国历次测量的珠峰高度统计表（部分）国家施测年份珠峰雪面高度印度1954年8847.6米苏联1982年8848米美国1999年8849.87米加拿大2002年8848米尼泊尔2010年8847.11米（数据来源：2013年4月《中国计量》）①珠峰究竟有多高？_______②自上世纪50年代以来，我国也对珠峰高度展开了多次大规模测量。③1975年，中国登山队测量珠峰时，采用三角高程测量方法测得的雪面高度是8849.05米，女队员潘多通过插钢钎的方法测得覆雪厚度为0.92米，两者相减得到珠峰的海拔高度为8848.13米。④2005年，中国测量队将传统测量方法与GPS测量方法相结合，为该次珠峰测量提供了“双保险”。除此之外，还首次使用了冰学深度探测雷达，探测出峰顶冰雪层精确厚度为3.5米，最终得出珠峰顶岩石面海拔高度为8848.13米。⑤2020年5月27日，中国登山队员再次登顶珠峰开展高度测量。此次测量得到了前所未有的技术支持。在海拔6500米的前进营地，我们修建了世界上海拔最高的5G基站，给冲顶人员更多的安全保障。著名的北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中，GNSS测量、雪深测量、重力测量等技术的使用，有助于给出一个更加准确的高度。⑥测量队员测得原始数据后，经精密计算，得出珠峰最新高度是8848.86米。【材料三】为何要投入大量的资金和人力测量一座山峰的身高？首先，精确测定珠峰的高度，可以给地球动力学和板块运动等领域提供研究的数据，对今后地震预报和防灾减灾有重要的实际意义。同时，也能够给冰川监测、生态环境保护等方面提供第一手资料。此外，珠峰的精确高度一直存在争议，珠峰高度的精确测定，可以结束国际上珠峰高度不统的混乱局面，为世界地球科学研究做出贡献。最后，珠峰的高度数值不断被更加精密的观测手段所改变，意味着珠峰的测量精度，实际上是人类科技高峰的高度。珠峰测量，并不单纯在于我们要知道它有多高，而在于它一直矗立在那里，鼓励我们中的许多人，去寻找这个高度，这个过程其实比结果更加珍贵。（1）从以上材料来看，下列理解和判断正确的一项是A.珠峰的海拔高度变化受到地震、气温、全球变暖、风化等因素的影响。B.“著名的北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中”“首次”强调了是第一次运用，体现了说明文语言的准确性。C.“1934年，尼泊尔发生的一次地震使得珠峰海拔足足降了半米有余”此句运用了举例子的说明方法。D.珠峰的高度数值虽然不断被更加精密的观测手段所改变，但并不意味着珠峰的测量精度，实际上是人类科技高峰的高度。（2）综合【材料二】中表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。（3）以上材料分别从三个方面对珠峰进行了说明，请仿照示例简要概括。材料一：珠峰高度变化的原因。材料二：材料三：（4）联系并比较【材料二】第③④⑤自然段的内容，谈谈你对【材料三】中“这个过程其实比结果更加珍贵”这句话的理解。9．（15分）阅读下面选文，完成问题。大妈们汪曾祺①我们楼里的大妈们都活得有滋有味，使这座楼增加了不少生气。②许大妈是许老头的老伴，比许老头小十几岁，身体挺好，没听说她有什么病。生病也只有伤风感冒，躺两天就好了。她有一根花椒木的拐杖，本色，很结实，但是很轻巧，一头有两个杈，像两个小犄角。她并不用它来拄着走路，而是用来扛菜。她每天到铁匠营农贸市场去买菜，装在一个蓝布兜里，把布兜的袢套在拐杖的小犄角上，扛着。她买的菜不多，多半是一把韭菜或一把茴香。走到刘家窑桥下，坐在一块石头上，把菜倒出来，择菜。择韭菜、择茴香。择完了，抖落抖落，把菜装进布兜，又用花椒木拐杖扛起来，往回走。她很和善，见人也打招呼，笑笑，但是不说话。她用拐杖扛菜，不是为了省劲，好像是为了好玩。到了家，过不大会，就听见她乒乒乓乓地剁菜。剁韭菜，剁茴香。她们家爱吃馅儿。③江大妈人非常好，非常贤慧，非常勤快，非常爱干净。她家里真是一尘不染。她整天不断地擦、洗、掸、扫。她的衣着也非常干净，非常利索。裤线总是笔直的。她爱穿坎肩，铁灰色毛涤纶的，深咖啡色薄呢的，都熨熨帖帖。她很注意穿鞋，鞋的样子都很好。她的脚很秀气。她已经过六十了，近看脸上也有皱纹了，但远远一看，说是四十来岁也说得过去。她还能骑自行车，出去买东西，买菜，都是骑车去。看她跨上自行车，一踩脚蹬，哪像是已经有了四岁大的孙子的人呐!她平常也不大出门，老是不停地收拾屋子。她不是不爱理人，有时也和人聊聊天，说说这楼里的事，但语气很宽厚，不嚼老婆舌头。④在这条街上任何一个店铺里，只要有人一学丁大妈雄赳赳气昂昂走路的神气，大家就知道这学的是谁，于是都哈哈大笑，一笑笑半天。丁大妈的走路，实在是少见。头昂着，胸挺得老高，大踏步前进，两只胳臂前后甩动，走得很快。她头发乌黑，梳得整齐。面色紫褐，发出铜光，脸上的纹路清楚，如同刻出。除了步态，她还有一特别处：她穿的上衣，都是大襟的。料子是讲究的。夏天，派力司；春秋天，平绒；冬天，下雪，穿羽绒服。羽绒服没有大襟的。她为什么爱穿大襟上衣？这是习惯。她原是崇明岛的农民，吃过苦。现在苦尽甘来了。她把儿子拉扯大了。儿子、儿媳妇都在美国，按期给她寄钱。她现在一个人过，吃穿不愁。她很少自己做饭，都是到粮店买馒头，买烙饼，买面条。她有个外甥女，是个时装模特儿，常来看她，很漂亮。这外甥女，楼里很多人都认识。她和外甥女上电梯，有人招呼外甥女：“你来了!”﹣﹣“我每星期都来。”丁大妈说：“来看我!”非常得意。丁大妈活得非常得意，因此她雄赳赳气昂昂。⑤乔大妈一头银灰色的卷发。天生的卷。气色很好。她活得兴致勃勃。她起得很早，每天到天坛公园“晨练”，打一趟太极拳，练一遍鹤翔功，遛一个大弯。然后顺便到法华寺菜市场买一提兜菜回来。她爱做饭，做北京“吃儿”。蒸素馅包子，炒疙瘩，摇棒子面嘎嘎……她对自己做的饭非常得意。“我蒸的包子，好吃极了!”“我炒的疙瘩，好吃极了!”“我摇的嘎嘎，好吃极了!”她间长不短去给她的孙子做一顿中午饭。他儿子儿媳妇不跟她一起住，单过。儿子儿媳是“双职工”，中午顾不上给孩子做饭。“老让孩子吃方便面，那哪成!”她爱养花，阳台上都是花。她从天坛东门买回来一大把芍药骨朵，深紫色的。“能开一个月!”⑥大妈们常在传达室外面院子里聚在一起闲聊天。院子里放着七八张小凳子、小椅子，她们就错错落落地分坐着。所聊的无非是一些家长里短。谁家买了一套组合柜，谁家拉回来一堂沙发，哪儿买的、多少钱买的，她们都打听得很清楚。谁家的孩子上“学前班”，老不去，“淘着哪!”谁家两口子吵架，又好啦，挎着胳臂上游乐园啦!乔其纱现在不时兴啦，现在兴“砂洗”……大妈们有一个好处，倒不搬弄是非。楼里有谁家结婚，大妈们早就在院里等着了。她们看扎着红彩绸的小汽车开进来，看放鞭炮，看新娘子从汽车里走出来，看年轻人往新娘子头发上撒金银色纸屑……（选自《我们都是世间小儿女》，有删节）（1）阅读选文，完成下面的表格。人物主要的特点具体表现许大妈①伤风感冒躺两天就好江大妈爱美②丁大妈③④（2）联系《现代汉语词典》中对“跨”和“骑”的解释，分析第③自然段划线句子中的“跨”字能否换成“骑”字。看她跨上自行车，一踩脚蹬，哪像是已经有了四岁大的孙子的人呐！（3）请从修辞角度赏析第⑤自然段划线的句子。“我蒸的包子，好吃极了!”“我炒的疙瘩，好吃极了!”“我摇的嘎嘎，好吃极了!”（4）单独或综合运用多种人物描写手法，可以更生动传神地塑造人物形象。如本文中单独运用动作描写的手法，写许大妈择菜：走到刘家窑桥下，坐在一块石头上，把菜倒出来，择菜。择韭菜、择茴香。择完了，抖落抖落，把菜装进布兜，又用花椒木拐杖扛起来，往回走。如朱自清在《背影》中综合运用肖像、动作描写写父亲的背影：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。如鲁迅在《藤野先生》中综合运用肖像、动作、语言描写写藤野先生的出场：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一摞大大小小的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我是叫作藤野严九郎的……”在你的学习与生活中，一定有某个人物片段让你记忆犹新，请使用一种或多种人物描写的手法，将这个片段写下来。不要出现人物的真名，不少于50字。10．（3分）名著阅读，完成问题。【读•识记】请根据名著内容，按表格填空。名著及作者原文选段相关人或物《红星照耀中国》埃德加•斯诺他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。（1）（2）法布尔第一只到什么地方去，其余的都会依次跟着去，排成一条整齐的队伍，中间不留一点空隙。它们总是排成单行，后一只的须触到前一只的尾。为首的那只，无论它怎样打转和歪歪斜斜地走，后面的都会照它的样子做，无一例外。松毛虫《钢铁是怎样炼成的》（3）人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业﹣﹣为人类的解放而斗争。”保尔•柯察金11．（2分）【读•评价】读下面的选段，完成表格内容。原文语段人物评价彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。小鬼们12．（4分）【读•拓展】榜样是一个时代的标杆，是鲜活价值观的体现，是有形的精神力量。《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》中，就有值得我们学习的榜样。请从下面的人物中选择一人，概述他们的某段经历，并谈谈在平时的学习和生活中，如何学习他们的这段经历，成为更好的自己。A.毛泽东B.保尔•柯察金三、写作（45分）13．（45分）生活中有些人让我们难忘，有些人让我们牵挂，有些人让我们欣赏，有些人让我们心存感激，有些人让我们……请以“你是我最的人”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整。②内容具体，有真情实感。③不少于600字，不多于900字。④文中不得出现真实的人名、校名和地名，如果不可避免，请用××代替。⑤不得抄袭或套作。

2020-2021学年广东省深圳高级中学八年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础（27分）1．（7分）本学期，班级开展了“身边的文化遗产”综合性学习活动，请根据要求完成问题。2008年，深圳“沙头角鱼灯舞”入选国家级非物质文化遗产名录。沙头角灯舞所用鱼灯制作精巧，③。制作时先用竹扎成鱼状，然后在上面糊纸绘彩，再涂上桐油，再在鱼灯下面装上短棍。灯舞中的鱼各有不同寓意，如黄虹鱼象征任意欺压渔民的海盗，众鱼象征不畏强暴、团结抗争以争取幸福生活的广大渔民，等等。沙头角鱼灯舞表演一般在晚上进行，舞蹈场地不用添加灯光。舞者技艺①xiánshú，巧妙地将身体藏于鱼灯背后，举着鱼灯下的短棍俯身曲背穿梭起舞，乐者同时以锣、鼓、钹、唢呐、螺号等从旁伴奏出②yìyángdùncuò的曲调，整个表演主要突出鱼灯的形象，以集中体现各种鱼类的普遍习性和个性。沙头角鱼灯舞④，动作⑤，具有较强的艺术性、趣味性和观赏性。（1）请你根据拼音，写出相应的词语，不连笔，写规范。①娴熟②抑扬顿挫（2）请你结合语境，将正确的选项填入相应的横线上。A.生动逼真B.灵巧敏捷C.栩栩如生③C④A⑤B（3）请写出文中划线句的主干。众鱼象征不畏强暴、团结抗争以争取幸福生活的广大渔民。这句话的主干是：众鱼象征渔民。【分析】本题考查学生的综合读写能力。解答此题需要学生有一定的积累。【解答】（1）本题考查学生的汉字书写能力。根据拼音写出汉字即可。（2）本题考查学生的词语辨析能力。“栩栩如生”通常比喻画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。三处只有③处的句子主语为工艺品，符合“栩栩如生”的用法。“生动逼真”可用来形容舞蹈，“灵巧敏捷”用来形容动作。（3）句子的主干为句子的主语、谓语和宾语，不要其它的成分。本句的主语为“众鱼”，谓语为“象征”，宾语为“渔民”。答案：（1）娴熟；抑扬顿挫（2）CAB（3）众鱼象征渔民。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。句子的成分为主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。日常学习时，要注意区分。2．（2分）大剧同学对沙头角鱼灯舞的历史进行了了解，写了下面的一段话。小深同学说划线句有语病，请你提出修改意见。沙头角鱼灯舞是一种以鱼灯为道具的广场男子群舞，流行于广东省深圳市沙头角镇及香港新界沙头角一带。它起源于清代康熙年间，至今已有三百多年的历史。⑧清初沙头角沙栏吓村吴氏族人的祖先从广东博罗迁至海滨新安县（宝安县旧称，即今广东省深圳市）沙头角。他们结合当地民间元宵张灯作乐的习俗和早期从事海上捕捞，创作出了独特的鱼灯舞。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】成分残缺，在“捕捞”后面加上“的经验”。答案：在“捕捞”后面加上“的经验”。【点评】了解常见病句的类型及修改方法是解答这道题最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。3．（2分）小深同学由鱼灯舞而对灯舞产生了浓厚的兴趣，并写了一段话打算向同学们介绍灯舞。大鹏同学看了后，说条理混乱，语序不当，请你按照所给的序号，选择排序正确的（）①这种民间舞蹈样式多出现于汉族地区，同时也在一些少数民族地区流行。②起初，灯舞以摆字为特征。后来逐渐发展成以彩灯排列构造图案、创生意境的民间舞蹈样式，流传于全国各地。③灯舞表演形式丰富，一般在夜晚以群舞方式演出，声势较大。演员边走边舞，队形不断变化，舞蹈过程中还燃放烟花爆竹，场面蔚为壮观。④灯舞古已有之，每逢年节（尤其是元宵节）或祈雨、祭祀、乞求丰收等仪式，宫廷和民间往往都会进行灯舞表演。⑤按灯彩外形区分，灯舞主要包括模拟动物的龙灯舞、鱼灯舞、蚌灯舞、蝴蝶灯舞等，模拟花卉的荷花灯舞、菊花灯舞、蜡花灯舞等及其他形式的灯舞三种类型。A．④②①⑤③ B．①④②⑤③ C．④②⑤③① D．①④②③⑤【分析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知介绍了灯舞的历史和分类等，确定④为首句，②紧承④的内容，写出了灯舞的范围；⑤③①最后写灯舞的外形、表演形式和分布范围。所以顺序为④②⑤③①。故选：C。【点评】语句排序题解决方法：1寻头断尾，确定首尾句。2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3把握关联词的搭配。4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。4．（4分）初二（1）班同学想邀请沙头角鱼灯舞民俗博物馆的讲解员赵老师于2021年1月12日到班级作“沙头角鱼灯舞”的讲座。请你将下面的邀请函正文补写完整。邀请函尊敬的赵老师：您好！_________________________________________________________________我们期待着您带领同学们走进多姿多彩的鱼灯舞世界！初二（1）班全体同学敬呈2021年1月6日【分析】本题考查应用文写作能力。邀请函的正文要写清活动举行的时间、地点，并发出诚挚邀请。此题可按题干“于2021年1月12日到班级作‘沙头角鱼灯舞’的讲座”的提示补充正文。【解答】答案：示例：我班计划2021年1月12日在本班教室进行“沙头角鱼灯舞”讲座活动，想请您来给同学们作讲座。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。5．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。（1）树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）（2）岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）（3）所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子《生于忧患，死于安乐》）（4）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（5）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）（6）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）（7）无风水面琉璃滑，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）（8）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）（9）晏殊《浣溪沙》中与陆游“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”两句所蕴含的意境相似的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。【分析】本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。【解答】（1）山山唯落晖（重点字：晖）（2）岂不罹凝寒（重点字：罹）（3）曾益其所不能（重点字：曾）（4）采菊东篱下（重点字：篱）（5）塞上燕脂凝夜紫（6）星河欲转千帆舞（7）无风水面琉璃滑（8）但少闲人如吾两人者耳（重点字：耳）（9）无可奈何花落去似曾相识燕归来【点评】诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。6．（2分）下列对古诗的理解和分析不正确的一项是（）春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。A．此诗为五言律诗。通常的律诗每首八句，第二、四、六、八句押韵。但也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。 B．诗的首联、颔联写春城败象，饱含感叹；颈联、尾联写心念亲人境况，充溢离情。 C．“家书抵万金”，饱含无尽辛酸、无尽期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。 D．这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了杜甫诗歌“豪放恣意”的艺术风格。【分析】《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。译文：国都沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。【解答】本题考查诗歌的理解和分析。ABC.正确。D.有误，杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格，并非“豪放恣意”。故选：D。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。二、阅读（48分）7．（12分）阅读下面的选文，完成问题。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（选自《周亚夫军细柳》）【乙】李将军广者，陇西成纪人也。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身家无余财终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱，乐为用，匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”。（选自《史记•李将军列传》，有删改）（1）解释下列加点的词。①军士吏被甲：同“披”，穿着②其将固可袭而虏也：一定③引兵而去：离开④胡兵终怪之：觉得……奇怪（2）请将下列句子翻译成现代汉语。①天子为动，改容式车。②士以此爱，乐为用。（3）下列表述不正确的一项是AA.《史记》作者为司马迁，东汉历史学家。《史记》是纪传体史书，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。B.“终广之身/家无余财/终不言家产事”这个句子的断句是正确的。C.甲文一句话略写天子至霸上及棘门军的情况，一波三折地详写天子至细柳军的情形。一略一详，对比中凸显了周亚夫是真将军。D.甲乙两文都善用语言描写，在言简意赅的话语中塑造人物的典型形象。（4）汉文帝称赞周亚夫为“真将军”，匈奴人称李广为“飞将军”请结合选段，分别概括周亚夫、李广受敬重的原因。【分析】参考译文：甲皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满弦。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：'军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊!这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的，至于周亚夫，难道能够侵犯吗？”文帝称赞了周亚夫很久。乙李广将军，陇西成纪人。李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广一生到死，任俸禄两千石的官四十余年，家里没有剩余的钱财，他始终不谈家产的事。李广口舌笨拙很少说话，饮酒专以射箭作游戏，一直到死。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。匈奴大举入侵上郡时，有数干骑兵。李广的一百骑兵非常恐慌，想奔驰转回。李广说；“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。”李广命令骑兵说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，解下马鞍，命令士兵把马放开，随便躺卧。这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。夜半时，匈奴兵还以为汉军有伏兵在旁边准备夜间袭击他们，而全部撤走了。李广镇守右北平，匈奴听说他的名字，称他是“汉朝的飞将军”。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿着。②句意为：那里的将军是完全可以去偷袭且被敌人俘虏的。固：一定。③句意为：（匈奴）全部撤走了。去：离开。④句意为：匈奴兵始终觉得很奇怪。怪：觉得……奇怪。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：为动，被感动；式，同“轼“。这里用作动词，指扶轼；句意为：皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上。②中重点词语有：以，因为；为，被；句意为：士卒因此爱戴他乐于为他出力。（3）本题考查内容理解和分析。A.有误，司马迁是西汉人。BCD.正确。故选：A。（4）本题考查内容理解和概括。从甲文“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入”“将军令曰……”“介胄之士不拜，请以军礼见”等语句能看出周亚夫忠于职守、治军严明、刚直不阿的特点，所以被称为“真将军”。从乙文“广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身家无余财终不言家产事”“宽缓不苛”“吾去大军数十里，今如此以百骑走”等描写能看出李广为人清廉宽厚、体恤手下、善于用兵，因此受到士兵们的拥戴。答案：（1）①同“披”，穿着；②一定；③离开；④觉得……奇怪。（2）①皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上。②士卒因此爱戴他乐于为他出力。（3）A（4）周亚夫忠于职守、治军严明、刚直不阿；李广为人清廉宽厚、体恤手下、善于用兵。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。8．（12分）阅读下面选文，完成问题。【材料一】大约6500万年前，印度板块向欧亚板块发起俯冲，在板块挤压作用下，沉睡千年的青藏高原剧烈抬升，形成的喜马拉雅山脉，构建出今日的世界顶点——珠穆朗玛峰，简称珠峰。珠峰所在的青藏高原是年轻的高原，在板块挤压作用下不断朝天翻涌。巨大的压力使珠穆朗玛峰长势喜人，目前，她每年能长6到8毫米的个子。不过，长高并不是无止境的，它在隆起的同时，峰顶的砾石又会不断被风化，珠峰高度也因之被削减。此外，地震对珠峰高度也会有影响。1934年，尼泊尔发生的一次地震使得珠峰海拔足足降了半米有余。除了地质运动外，珠峰高度变化还受到全球变暖的影响。我们常说珠峰是世界最高峰，这是就它的海拔高度而言的。“海拔”一词，顾名思义，是以海平面为基准测量的高度。气温变化导致海平面上升或下降，海拔的数值必然会产生变化。而且全球变暖也会影响到珠峰的积雪，若峰顶积雪融化，失去这顶帽子，珠峰的身高可能还会变动。【材料二】表1世界各国历次测量的珠峰高度统计表（部分）国家施测年份珠峰雪面高度印度1954年8847.6米苏联1982年8848米美国1999年8849.87米加拿大2002年8848米尼泊尔2010年8847.11米（数据来源：2013年4月《中国计量》）①珠峰究竟有多高？_______②自上世纪50年代以来，我国也对珠峰高度展开了多次大规模测量。③1975年，中国登山队测量珠峰时，采用三角高程测量方法测得的雪面高度是8849.05米，女队员潘多通过插钢钎的方法测得覆雪厚度为0.92米，两者相减得到珠峰的海拔高度为8848.13米。④2005年，中国测量队将传统测量方法与GPS测量方法相结合，为该次珠峰测量提供了“双保险”。除此之外，还首次使用了冰学深度探测雷达，探测出峰顶冰雪层精确厚度为3.5米，最终得出珠峰顶岩石面海拔高度为8848.13米。⑤2020年5月27日，中国登山队员再次登顶珠峰开展高度测量。此次测量得到了前所未有的技术支持。在海拔6500米的前进营地，我们修建了世界上海拔最高的5G基站，给冲顶人员更多的安全保障。著名的北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中，GNSS测量、雪深测量、重力测量等技术的使用，有助于给出一个更加准确的高度。⑥测量队员测得原始数据后，经精密计算，得出珠峰最新高度是8848.86米。【材料三】为何要投入大量的资金和人力测量一座山峰的身高？首先，精确测定珠峰的高度，可以给地球动力学和板块运动等领域提供研究的数据，对今后地震预报和防灾减灾有重要的实际意义。同时，也能够给冰川监测、生态环境保护等方面提供第一手资料。此外，珠峰的精确高度一直存在争议，珠峰高度的精确测定，可以结束国际上珠峰高度不统的混乱局面，为世界地球科学研究做出贡献。最后，珠峰的高度数值不断被更加精密的观测手段所改变，意味着珠峰的测量精度，实际上是人类科技高峰的高度。珠峰测量，并不单纯在于我们要知道它有多高，而在于它一直矗立在那里，鼓励我们中的许多人，去寻找这个高度，这个过程其实比结果更加珍贵。（1）从以上材料来看，下列理解和判断正确的一项是AA.珠峰的海拔高度变化受到地震、气温、全球变暖、风化等因素的影响。B.“著名的北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中”“首次”强调了是第一次运用，体现了说明文语言的准确性。C.“1934年，尼泊尔发生的一次地震使得珠峰海拔足足降了半米有余”此句运用了举例子的说明方法。D.珠峰的高度数值虽然不断被更加精密的观测手段所改变，但并不意味着珠峰的测量精度，实际上是人类科技高峰的高度。（2）综合【材料二】中表1的信息，在【材料二】的横线处补写一句话。（3）以上材料分别从三个方面对珠峰进行了说明，请仿照示例简要概括。材料一：珠峰高度变化的原因。材料二：对珠峰高度的测量。材料三：珠峰高度测量的意义。（4）联系并比较【材料二】第③④⑤自然段的内容，谈谈你对【材料三】中“这个过程其实比结果更加珍贵”这句话的理解。【分析】本题为关于“珠峰高度”的材料阅读。主要考查学生对材料内容的理解与信息比对能力，文章内容的理解、概括能力，对表格的理解能力、图文转换能力，以及对表格中关键信息的运用能力，对文章内容的理解能力。【解答】（1）这是一道选择题，在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。A.正确。B.有误，“首次”强调了是第一次运用到珠峰测量工作中，此题干说法不严密。C.有误，此句运用了举例子和列数字的说明方法。D.有误，材料三说的是“意味着珠峰的测量精度”，题干“并不意味着”表述错误。故选：A。（2）首先需要仔细阅读题干要求以及所给表格，勾画关键信息，结合所勾画内容作答。表格中，印度、苏联、美国、加拿大、尼泊尔在不同年份对珠峰高度的测量结果是不一致的，但是都在8848米左右，故横线上可填“不同国家历次测量的珠峰高度结果不一致”或者“不同国家不同时间测量珠峰得到的高度都在8848米左右”。（3）首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。结合材料二以及“世界各国历次测量的珠峰高度统计表”“我国也对珠峰高度展开了多次大规模测量”可知，本部分主要介绍了世界各国对珠峰高度的测量。结合材料三以及“精确测定珠峰的高度，可以绝地球动力学和板块运动等领域是供研究的数据，对今后地震预报和防灾减灾有重要的实际意义”“给冰川监测、生态环境保护等方面提供第一手资料”“为世界地球科学研究做出贡献珠峰的测量精度，实际上是人类科技高峰的高度”等关键语句可知，本部分主要介绍了珠峰高度测量的意义。（4）结合材料二③“1975年，中国登山队测量珠峰时，采用三角高程测量方法测量”，④“2005年，中国测量队将传统测量方法与GPS测量方法相结合”“首次使用了冰学深度探测雷达”，⑤“2020年5月27日，中国登山队员再次登顶珠峰开展高度测量，此次测量得到了前所未有的技术支持”“修建了世界上海拔最高的5G基站”“北斗卫星系统首次被运用到珠峰测量工作中”，以及材料三中“珠峰测量，并不单纯在于我们要知道它有多高，而在于它一直矗立在那里，鼓励我们中的许多人，去寻找这个高度”可知，人们知道珠峰的具体高度是一方面，更重要的是人们对它的探索过程也反映了人类科技进步的过程，非常有意义，故说“这个过程其实比结果更加珍贵”。答案：（1）A（2）不同国家历次测量的珠峰高度结果不一致（或：不同国家不同时间测量珠峰，测得的高度在8848米左右）。（3）对珠峰高度的测量。珠峰高度测量的意义。（4）人们测量珠峰的具体高度是一方面，更重要的是人们对它的探索过程也反映了人类科技进步的过程，非常有意义。【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。9．（15分）阅读下面选文，完成问题。大妈们汪曾祺①我们楼里的大妈们都活得有滋有味，使这座楼增加了不少生气。②许大妈是许老头的老伴，比许老头小十几岁，身体挺好，没听说她有什么病。生病也只有伤风感冒，躺两天就好了。她有一根花椒木的拐杖，本色，很结实，但是很轻巧，一头有两个杈，像两个小犄角。她并不用它来拄着走路，而是用来扛菜。她每天到铁匠营农贸市场去买菜，装在一个蓝布兜里，把布兜的袢套在拐杖的小犄角上，扛着。她买的菜不多，多半是一把韭菜或一把茴香。走到刘家窑桥下，坐在一块石头上，把菜倒出来，择菜。择韭菜、择茴香。择完了，抖落抖落，把菜装进布兜，又用花椒木拐杖扛起来，往回走。她很和善，见人也打招呼，笑笑，但是不说话。她用拐杖扛菜，不是为了省劲，好像是为了好玩。到了家，过不大会，就听见她乒乒乓乓地剁菜。剁韭菜，剁茴香。她们家爱吃馅儿。③江大妈人非常好，非常贤慧，非常勤快，非常爱干净。她家里真是一尘不染。她整天不断地擦、洗、掸、扫。她的衣着也非常干净，非常利索。裤线总是笔直的。她爱穿坎肩，铁灰色毛涤纶的，深咖啡色薄呢的，都熨熨帖帖。她很注意穿鞋，鞋的样子都很好。她的脚很秀气。她已经过六十了，近看脸上也有皱纹了，但远远一看，说是四十来岁也说得过去。她还能骑自行车，出去买东西，买菜，都是骑车去。看她跨上自行车，一踩脚蹬，哪像是已经有了四岁大的孙子的人呐!她平常也不大出门，老是不停地收拾屋子。她不是不爱理人，有时也和人聊聊天，说说这楼里的事，但语气很宽厚，不嚼老婆舌头。④在这条街上任何一个店铺里，只要有人一学丁大妈雄赳赳气昂昂走路的神气，大家就知道这学的是谁，于是都哈哈大笑，一笑笑半天。丁大妈的走路，实在是少见。头昂着，胸挺得老高，大踏步前进，两只胳臂前后甩动，走得很快。她头发乌黑，梳得整齐。面色紫褐，发出铜光，脸上的纹路清楚，如同刻出。除了步态，她还有一特别处：她穿的上衣，都是大襟的。料子是讲究的。夏天，派力司；春秋天，平绒；冬天，下雪，穿羽绒服。羽绒服没有大襟的。她为什么爱穿大襟上衣？这是习惯。她原是崇明岛的农民，吃过苦。现在苦尽甘来了。她把儿子拉扯大了。儿子、儿媳妇都在美国，按期给她寄钱。她现在一个人过，吃穿不愁。她很少自己做饭，都是到粮店买馒头，买烙饼，买面条。她有个外甥女，是个时装模特儿，常来看她，很漂亮。这外甥女，楼里很多人都认识。她和外甥女上电梯，有人招呼外甥女：“你来了!”﹣﹣“我每星期都来。”丁大妈说：“来看我!”非常得意。丁大妈活得非常得意，因此她雄赳赳气昂昂。⑤乔大妈一头银灰色的卷发。天生的卷。气色很好。她活得兴致勃勃。她起得很早，每天到天坛公园“晨练”，打一趟太极拳，练一遍鹤翔功，遛一个大弯。然后顺便到法华寺菜市场买一提兜菜回来。她爱做饭，做北京“吃儿”。蒸素馅包子，炒疙瘩，摇棒子面嘎嘎……她对自己做的饭非常得意。“我蒸的包子，好吃极了!”“我炒的疙瘩，好吃极了!”“我摇的嘎嘎，好吃极了!”她间长不短去给她的孙子做一顿中午饭。他儿子儿媳妇不跟她一起住，单过。儿子儿媳是“双职工”，中午顾不上给孩子做饭。“老让孩子吃方便面，那哪成!”她爱养花，阳台上都是花。她从天坛东门买回来一大把芍药骨朵，深紫色的。“能开一个月!”⑥大妈们常在传达室外面院子里聚在一起闲聊天。院子里放着七八张小凳子、小椅子，她们就错错落落地分坐着。所聊的无非是一些家长里短。谁家买了一套组合柜，谁家拉回来一堂沙发，哪儿买的、多少钱买的，她们都打听得很清楚。谁家的孩子上“学前班”，老不去，“淘着哪!”谁家两口子吵架，又好啦，挎着胳臂上游乐园啦!乔其纱现在不时兴啦，现在兴“砂洗”……大妈们有一个好处，倒不搬弄是非。楼里有谁家结婚，大妈们早就在院里等着了。她们看扎着红彩绸的小汽车开进来，看放鞭炮，看新娘子从汽车里走出来，看年轻人往新娘子头发上撒金银色纸屑……（选自《我们都是世间小儿女》，有删节）（1）阅读选文，完成下面的表格。人物主要的特点具体表现许大妈①身体挺好伤风感冒躺两天就好江大妈爱美②家里一尘不染，衣着非常干净；爱穿坎肩，鞋的样子好看，显得很年轻丁大妈③活得非常得意④走路雄赳赳气昂昂，头发乌黑整齐，爱穿大襟上衣，料子讲究，很少自己做饭（2）联系《现代汉语词典》中对“跨”和“骑”的解释，分析第③自然段划线句子中的“跨”字能否换成“骑”字。看她跨上自行车，一踩脚蹬，哪像是已经有了四岁大的孙子的人呐！（3）请从修辞角度赏析第⑤自然段划线的句子。“我蒸的包子，好吃极了!”“我炒的疙瘩，好吃极了!”“我摇的嘎嘎，好吃极了!”（4）单独或综合运用多种人物描写手法，可以更生动传神地塑造人物形象。如本文中单独运用动作描写的手法，写许大妈择菜：走到刘家窑桥下，坐在一块石头上，把菜倒出来，择菜。择韭菜、择茴香。择完了，抖落抖落，把菜装进布兜，又用花椒木拐杖扛起来，往回走。如朱自清在《背影》中综合运用肖像、动作描写写父亲的背影：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。如鲁迅在《藤野先生》中综合运用肖像、动作、语言描写写藤野先生的出场：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一摞大大小小的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我是叫作藤野严九郎的……”在你的学习与生活中，一定有某个人物片段让你记忆犹新，请使用一种或多种人物描写的手法，将这个片段写下来。不要出现人物的真名，不少于50字。【分析】本文以朴实的语言描绘了楼里活得有滋有味、各具特点的几位大妈形象：身体挺好的许大妈、爱干净爱美的江大妈、活得非常得意的丁大妈、爱做饭爱养花的乔大妈，表现了大妈们热爱生活的特点。【解答】（1）本题考查对信息的筛选和整合能力。第①空，由“许大妈是许老头的老伴，比许老头小十几岁，身体挺好，没听说她有什么病”可得出答案：身体挺好。第②空，由“她家里真是一尘不染”“她的衣着也非常干净，非常利索”“她爱穿坎肩，铁灰色毛涤纶的，深咖啡色薄呢的，都熨熨帖帖。她很注意穿鞋，鞋的样子都很好”“她已经过六十了，近看脸上也有皱纹了，但远远一看，说是四十来岁也说得过去”等语句可概括作答。第③空，由“丁大妈活得非常得意，因此她雄赳赳气昂昂”可得出：活得非常得意。第④空，由“头昂着，胸挺得老高，大踏步前进，两只胳臂前后甩动，走得很快”“她头发乌黑，梳得整齐。面色紫褐，发出铜光，脸上的纹路清楚，如同刻出。除了步态，她还有一特别处：她穿的上衣，都是大襟的。料子是讲究的”“她很少自己做饭，都是到粮店买馒头，买烙饼，买面条”等语句可概括作答。（2）本题考查词语的表达效果。“跨”的意思是抬腿向前或向旁移动越过，迈过，跨进。“骑”的意思是跨坐在牲畜或其他东西上。“跨”比“骑”动作幅度要大，突出江大妈动作敏捷，比实际年龄要显得年轻的特点，因此不能替换。（3）本题考查语句赏析能力。此题要求从修辞角度着手，这几句“好吃极了”重复三次，是反复的修辞手法，具有突出强调的作用，突出的是乔大妈对自己做的饭非常满意的特点。（4）本题考查运用人物描写的能力。此题按题干要求，运用一种或几种人物描写方法写一个记忆深刻的片段即可。注意语言流畅和字数要求。答案：（1）①身体挺好②家里一尘不染，衣着非常干净；爱穿坎肩，鞋的样子好看，显得很年轻③活得非常得意④走路雄赳赳气昂昂，头发乌黑整齐，爱穿大襟上衣，料子讲究，很少自己做饭。（2）不能替换。因为“跨”比“骑”动作幅度大，突出了江大妈动作敏捷的特点，证实了她看上去比实际年龄年轻很多的说法。（3）运用反复的修辞手法，突出了乔大妈对自己做的饭非常满意的特点。（4）示例：我双手握住车把，双脚踩在踏板上，一步一步往前踏，但是车身、车头不停晃动。“啪”，我摔了个嘴啃泥。我站了起来，又坐在座子上。这次我小心翼翼，目视前方，身子坐正，双手握把，尽力保持平衡，两只脚有节奏地蹬了几下踏板，车轮转起来了，我成功了。【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：（1）修辞手法，表现手法，富有表现力的词语本身：如词语的感情色彩（贬词褒用、褒词贬用）、词语的语体色彩（方言、口语、书面语）、叠词的节奏韵律美、形容词的生动优美、动词的具体凝练传神等。（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。10．（3分）名著阅读，完成问题。【读•识记】请根据名著内容，按表格填空。名著及作者原文选段相关人或物《红星照耀中国》埃德加•斯诺他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。（1）周恩来（2）《昆虫记》法布尔第一只到什么地方去，其余的都会依次跟着去，排成一条整齐的队伍，中间不留一点空隙。它们总是排成单行，后一只的须触到前一只的尾。为首的那只，无论它怎样打转和歪歪斜斜地走，后面的都会照它的样子做，无一例外。松毛虫《钢铁是怎样炼成的》（3）奥斯特洛夫斯基人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业﹣﹣为人类的解放而斗争。”保尔•柯察金【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。【解答】（1）周恩来（2）《昆虫记》（3）奥斯特洛夫斯基【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。11．（2分）【读•评价】读下面的选段，完成表格内容。原文语段人物评价彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要捕他。“但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，”小鬼们不信说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。小鬼们对红军忠贞不二，坚定如一。【分析】《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产