小学寒假周记模板集合6篇

第页共页小学寒假周记模板集合6篇小学寒假周记模板集合6篇小学寒假周记篇1在五年级上的第一堂手工课，也是第一次接触泥塑课，拿到教材的第一步就开场考虑本课的重点与难点，从前一天下班开场想，想到了第二天上午，时间一步一步逼近，但是却毫无头绪。冒着头皮问了导师，这思路才开场有些明晰，本课的重点是学习运用多种泥塑方法塑造富有动态的泥人，注意刻画表情。难点是人物动态的稳定性。一堂准备不充分的课，是一堂没有自信的课，没有自信的课没有激情，没有激情的课是平淡的。导入是最简单的图片导入，没有任何的故事情节，导入缺乏兴趣性。新授知识那一整块时间分配不够合理，以前不怎么会注意时间的分配，但今天的手工课，却是感受到时间安排的太紧张，导致学生动手创作的时间不够。在新授第一点，是欣赏感知上，老师提出的问题严重偏离了本课的重点，这也是时间不够的原因之一。在这节陶泥课上，强调的是五官刻画以及身体的动态，对于色彩是可以忽略的。接着出示第二张图片，老师提问，里面的5个人有什么不同点，老师应该引导的是动态的不一，但因为学生的程度不一，导致学生的答复不够理想。在进展新知识教授时，不能简单的进展讲知识，而是要进展正确的引导，在引导下得到新知识，帮助学生通过自己的考虑来获得新知识。上课渐渐进入状态，在后面的讲授知识方法上，对于自己来说进展了挑战，在说到泥塑的稳定性，说到底座的作用时，班上得学生都没能反响过来，我请一位学生上台来模拟一个有难度的动作，并坚持1分钟，来引导学生理解底座的重要性。在泥塑的制作方法上，这是这堂课的重点，之前的知识点讲授，都是为了制作而效劳的，由于自己手工方面的欠缺，实在没有勇气自己给学生示范，只能硬着头皮请学生上台示范，并在学生示范时进展问题的讲述，以及解决方法。在这一根底上，要是可以亲密联络这堂课的重点，强调的问题是重点，对学生的创作有帮助的话这堂课就更加的有意义。学生在制作时，发现其动手才能与想象力是无懈可击的，你无法想象学生的作品出来的效果会是怎样，所以在引导时要拓宽学生的知识面，而非僵硬的将知识点塞过去，最终出来的结果只会是作业形式单一，学生的想象力与动手才能又被禁锢了一层。最后要说得还是教姿与教态，在上一堂之前得先有自信，自信时说出来的话可以是有感情的，有轻重缓急的，每次导师说到我的这个缺点时总是会觉得不好意思，这是根底，这是实习以来一直存在的问题，到如今问题还是大大的存在，导师给的建议是可以听著名主持人倪萍的主持节目，学习她的讲话。在即时点评上更加应该加强，这是需要时间的稳固的，但是还是得在行动上思想上努力，才可以进步更大一些。上课语言上深化浅出这一原那么还是有待加强的。xx市xx小学丁xx小学寒假周记篇2寒假的生活伴我成长；寒假的生活让我开心；寒假的生活让我苦恼……和小朋友一起玩耍；和爸爸妈妈一起去爬山；和爷爷奶奶一起去动物园；当然还有赚压岁钱等等。寒假的生活让我觉得很有意义，下面请听我渐渐讲述。腊月二十五的下午，我来到奶奶家玩。我刚到奶奶家，就看到奶奶那疲劳的身影，原来奶奶在烧火，可是她一直没有把火烧起来。我一路小跑过去，三下五除二，一会就把火烧的旺旺的。这时，爷爷来了，他把弄好的鱼放到锅里，把盖子盖上，可柴烧的很快，一会儿就烧完了，一阵风吹过来，浓烟刺的我流了两眼泪，我赶紧把眼睛闭了一会儿。我又赶紧加了一些柴，火又烧的旺旺的，鱼一会就蒸好了。虽然我来晚了，就剩一条鱼没有蒸了，可是我还是体会到了爷爷奶奶烧火的辛苦了。今年的寒假既有趣又丰富，就是过的太快了。我期待着今年的寒假快点到来。小学寒假周记篇320xx年2月1日星期一晴这周是放假的第一周，我拿起爸爸给我新买的“小故事中的大智慧”系列丛书——《虚掩的门》。我随手一翻，一个醒目的标题映入我的眼帘——“大器之材”。我急不可耐的读了下去。原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮助整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却非常认真。他每天来得很早，不遗余力的在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学分开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“如今爸爸用车接送我上学，假如爸爸不带我，我就走路来。”看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚决，那么天下无不可为之事。我想到，在许多伟大或出色的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人无视，成名之后，人们才想到了他们当初的非凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份。20xx年2月2日星期二晴今天，我、妹妹和妈妈骑着摩拖车，冒着毛毛小雨，赶到“新华都”。我和妹妹去游乐园，妈妈去二楼买东西。我和妹妹一走进游乐园惊呆了！里面好多东西玩！比方说：“滑滑梯、独木桥、蹦蹦床等等。五花八门，各种各式各样的东西立即显示在我们面前！我们非常快乐，我都想跳起来了——〔我为了保持淑女形象始终没有跳起来〕。可我的妹妹已经跳起来。随后，我们玩了很东西，这时妈妈来了，说：“我们要回家了”。我和妹妹只好依依不舍的走出游乐园！随后，妈妈就把我们带进了一家卖头箍饰品店。妈妈给我买了一个美丽的头箍！它的样子是这样的：“它是用好多珠珠串成的，那种珠珠雪白、雪白的很像珍珠但它不是珍珠塑料做成的上面镶着塑料做成的爱心宝石美极了！妈妈她自己买了一像村姑一样的头箍，可她觉得像女王一样。“嗨”，我和妈妈说的好似反义词，她买的是黑不隆东上面有一些白鳞片。妈妈给妹妹买了一个像活泼女孩的头箍！啊，大家收获可真大呀！买完东西，我们就像来的一样披上雨衣骑摩托车又以极快的速度赶回家！回到家，我感慨的说：“啊，这又是美妙的一天！”20xx年2月3日星期三晴今天我和妈妈去了乡下，我在田间的小路上漫步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起漫步。于是，我渐渐得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。我在它后面推了推，可它仍是那样渐渐地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的目光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目的。我们的目的是什么？我们是怎么样完成这些目的的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目的。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目的！生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活按照它自己的模样和规律进展着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以时机，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。假期里我也有自己的方案，因为新学期我也有新的目的。在下周我一定要按照我的方案去做。像蜗牛一样，完成自己的目的。20xx年2月4日星期四晴今天起个大早，看着天气还可以，于是我们决定去看我的姥姥姥爷。长途汽车开出了汽车站，我向窗外望去：一望无际的玉米地，路旁高耸入云的大白杨……使我陶醉其中。突然一声“停车！停车！”打断了我的思绪，我一看，一个____岁的小男孩大声的叫道：“我要买水喝！”司机不假思索地说：“这个地方不准下车。”那个小男孩哭了起来，一个前排的灰衣男子说：“孩子，怎么啦？你是哪里人？你到哪里去呀？”那个小男孩哭着说：“我的父母在新加坡卖汽车，我要回我杞县奶奶家。”灰衣男子说：“你手里拿的是什么？”那个小男孩伸开手说：“是‘英镑’。”那个灰衣男子两眼放光地说：“啊呀，100元‘英镑’！在这儿用‘英镑’可买不了什么东西，不如我用100元人民币换你的100元‘英镑’，好吗？”那个小男孩想了想说：“好吧。”“不行，孩子！”突然一个蓝衣服的女子大声叫道，“我是银行的，让我看看好吗？”于是那位蓝衣服的女子从包里拿出一个“工作证”向乘客们展示，又拿出来一个紫外线灯在“英镑”上照了照，又向乘客们展示着说：“看见没有？上面有一个钻石。”她又接着说：“孩子！不要和他换，一会儿和我到银行换好吗？”那个灰衣男子说：“和我换吧，那多浪费时间呀！”“到银行换好吗？”“和我换吧，”“到银行换好吗？”“和我换吧，”……最后小男孩还是和那个灰衣男子换了钱，那个蓝衣服的女子还在囔囔道：“不行，不行！不行……”正在这时，在灰衣男子的后排的一个红衣男子对小男孩说：“孩子，过来。我也是杞县的，和我一块回去好吗？”小男孩点点头，红衣男子又悄悄地说：“你还有‘英镑’吗？”小男孩又从兜里拿出七八张100元的“英镑”，于是那个红衣男子从兜里掏出四五百元与小男孩交换。这四人感到“戏”演砸了，到了可以下车的地方，那个红衣男子对小男孩说道：“我给你买水喝吧。”红衣男子又对司机说：“下车！”灰衣男子说：“我也去！”后面的蓝衣服的女子说：“不行！孩子！不能跟他们去！”说着说着也下去了。从他们灰溜溜的收场来看，人们的防范意识进步了，但打击犯罪的`意识还不够。从另一方面来看只要不贪图小廉价，就不会受骗受骗。20xx年2月5日星期五晴今天一大早，我们乘着3路公交车向终点站铁塔公园开进。正要走进铁塔公园，突然想起铁塔公园只有那孤塔一耸，而且已经倾斜，还不如到一墙之隔的老河南大学玩玩，不但可以把铁塔公园尽收眼底，而且还能欣赏河南大学的美景和文化气息。更重要的是还不收门票！走过四通八达的小胡同，终于隐隐约约地看到河南大学。我开场冲动了，于是加快了步伐。跨入大门，两旁的大树枝繁叶茂，向高处生长，在天际相交。在林荫大道，我向四周望去，有超市，有饭店，有……，甚至还有手机店。让我感到大学是那么多美妙。周围有的是鳞次栉比的高楼大厦，也有古香古色的楼庭。有宽阔无比的操场，有鸟语花香的花园，也有发出阵阵书声的读书长廊。想起去年去过的新河南大学，虽然满是高楼大厦，但没有我脚下的这座的文化底蕴深沉。看到一所在全国排名较落后的大学还那么得美丽，更何况全国一流的大学呢？更引起我的无限遐想。我要努力学习，争取让我饱览一流大学的风景！随后，我们又来到了湖边。看着碧波荡漾的湖水。突然一个不和谐的画面映入湖面：有五六个十几岁模样的人在湖的那边小心翼翼的走在随时都有可能掉入水中的小路上。后来我才知道他们的意图：为了走进铁塔公园而不要门票才铤而走险。他们这种行为是一种不文明现象，他们只为了省一点钱，但有可能掉入水中而丧生，多不值得啊！在这里提醒广阔市民不要因一点蝇头小利而丧身家性命。我们顺着城墙往回走，走到河南大学大会堂时，听见里面飘出一阵阵优美动听的歌声，我们顺着歌声找了进去，原来是音乐系的学生在彩排，我们在里面坐了下来，被大学生的那认真劲所感染：他们对每一句歌词，每一个动作都做得那么到位，每一个细节都不放过。由此我想到我自己：在学习中，我要不放过每一个问题，不放过每一个单词，不放过每一个步骤。我相信我一定能做到！20xx年2月6日星期六晴无意中听见阵红演唱的《常回家看看》一歌，我突然陷入了深深沉思。今天我回了一趟家，家里一切都很好，吃个年饭，我把刚换的衣洗了，妈妈叫我上坡帮助种花生，我非常乐意地容许了。到了破上，我就拿着锄头开场挖了，种了几非常钟，我觉得腰也酸了，背也痛了手也被麦子划破了。唉，真难受呀！但是我并没有对妈妈爸爸叫半声苦。我知道，干活都是很苦的，假如我叫苦，妈妈又叫我回去休息，不让干那些困难的事。于是，我就咬紧牙，继续干下去。要酸就让它酸吧1背痛就让它痛吧1手破就让它破吧！大约到了六点钟，方案干的活都干完了，我们一家人就收好工具回家了。晚饭时，我吃的特多特多。没想到劳动有助于消化。可是痛苦还在后头呢1第二天早上，我起床时，全身每个关节都好象要与我罢工—全都散了架，动也动不得，但是在父母面前显出“男儿”气概，不得不忍受着痛起床了。在这个时候，我才真正体会到父母是多么不容易，而以前与对是多么不应该，从今天起，我将会更加努力的学习。多少会，脑中浮现出爹妈在地里顶着烈日辛勤劳动的身影，我却舒适地作在教室里学习，不用顶烈日和忍受暴风雨的袭击，我有什么由不好好的学习呢？我55好学习，学得更多科学文化知识，将来创造更多新进的工具帮助农民减轻劳动。劳动创造了财富，劳动锻炼了思想，劳动坚决了意志，劳动人民的子女要保持劳动的本色。可贵之在于倒出了真情实感。20xx年2月7日星期天晴星期天，我和姐姐还有姨妈姨夫一起去森林公园打野战，可把我给乐坏了。一到森林公园，我和姐姐就像脱缰的野马一样，跑到“野战”报名处，我们立即穿上迷彩服，拿上大型激光枪，还真像一个小战士呢。一人有十条命，“死”了下山到报名处补命，我和姐姐是，专打头上有红丝带的人，我一马领先，冲到了顶峰的一个碉堡里，里面有四五个战友，结果没一下，我肩膀一震，我们被红军包围了，不断地偷袭我们，我们一连损了两三条命，我大摇大摆的走出去，红军竟没发现我，等我回来时，我已经被壕沟里的敌人“毙命”了，我只好无奈的下山去补命。补命完毕我看到一个碉堡，里面有一个敌人，我拿枪对他头打起来，他也对我的头打起来，我把他的枪扒开，他就把我的枪也扒开了，在旁边负责给我们拍照的姨夫在外面说了一句幽默的话：“你俩这是在肉搏呢！”，我们赶紧各奔东西。我转身一看，看到一条壕沟，好不眼熟，原来是我“荣耀牺牲”的地方，我想不如走这条路顺藤摸瓜，说不定还能逮到几个“敌人”。我小心翼翼的沿着壕沟走下去，发现了一个碉堡，里面传出枪声，因为碉堡挡住了我的视线，我又不敢靠近，只好迂回前进。终于发现一个敌人，因为他没有发现我，于是我集中火力，连续射击，让他一时间连毙了几条命，这家伙还以为是前方有敌人，不停地扫射，可惜一点动静也没有，我在他旁边的壕沟里暗自发笑。这个反响迟钝的家伙过了好半天才发现我，他刚想还击，可惜已经gameover了，只好下山去“补命”。干掉这个敌人后，我信心倍增，又英勇的转战到别处去了……一个小时过去了，姨夫姨妈叫我们回家了，我们只好恋恋不舍地分开了“战场”，高度紧张的神精放松下来，可是我的心情却久久不能平静……小学寒假周记篇4寒假的每一天外公都和我去踩自行车。这一天，我和外公踩到立田路，我就等外公带我过马路然后我就把自行车踩得快快的，到了第二个转弯位我等了一下外公。然后又踩得快快的到了那个路牌的时候，我就把自行车倒转外公身旁歇会儿，然后又踩得快快的到了那个路口，外公和我过了路口。然后我又踩得快快的到了乐购，我就坐在乐购门口的凳，在那里等外公。等外公等了二非常钟也没见到外公，然后我就有点害怕，我走到保安叔叔那里借打给外婆，告诉她我在乐购等她