小学信息技术教学工作计划集锦15篇

第页共页小学信息技术教学工作方案集锦15篇小学信息技术教学工作方案集锦15篇小学信息技术教学工作方案1“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机根底知识，进步学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术程度和综合理论才能，制定本学期信息技术教学方案如下：一、学情分析^p本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，老师要加强电脑知识的教学，大力进步教学质量。二、教材分析^p本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：1、浸透了新课程改革的理念。2、注重创设高度真实的学习情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与考虑：学习目的：学习与探究，理论与创新，我的收获。教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。2、掌握幻灯片背景的设置方法。3、理解信息技术对生活和学习的影响和信息平安知识。教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。2.养成良好的信息平安知识和信息平安防范习惯。三、教学目的1、理解多媒体演示文稿的根本构成元素，并掌握制作方法。2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和才能。3、理解信息技术对生活和学习的影响和信息平安知识。4、能纯熟打字，会一些常用命令。5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。6、养成良好的信息平安知识和信息平安防范习惯。四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，进步课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。3、认真备课，不断探究新的教学方法。4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。6、理论与理论相结合，小组合作交流学习。小学信息技术教学工作方案2一、全册教材分析^p及教学总目的。教材中“Logo语言”共安排了11课，第1——3课学习Logo语言的简单作图命令，包括前进、后退命令。左转、右转命令。提笔、落笔命令。藏龟、显龟命令。清屏复位命令，复位命令，擦除命令等。其中第1课是掌握进入与退出Logo语言窗口，学习清屏复位、显龟、藏龟命令，第2课通过画楼梯学习前进、后退命令。左转、右转命令。第3课通过画虚线学习提笔、落笔、复位、擦除命令。第4—6课主要学习Logo语言的重复命令。第4课通过画正多边形学习重复命令，掌握重复命令的根本格式，第5课画星星是重复命令的进一步运用，第6课画风车是学习重复命令的嵌套。第7课学习画彩色图形，主要是掌握有关色彩方面的几个命令。第8课画组合图形是一个综合运用，是稳固前面学习的根本命令的综合联络，也是为后面学习过程作准备，起到一个铺垫作用。第9——11课主要是学习过程，其中第9课是定义过程，第10课是保存和调用过程，第11课是过程的编辑。应该说教材中Logo语言命令的学习都是穿插在任务中来完成的，所以这些课名根本上就是一个详细任务，如画楼梯、画虚线、画正多边形、画星星、画风车、画组合图形等等，突出了教材编写以“任务驱动”为主线二、完成目的和进步教学质量的详细措施。〔1〕采用“任务驱动”的方式组织教学活动。〔2〕重视上机操作，培养学生的动手才能。〔3〕注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。〔4〕采用分组合作的教学形式，培养他们互帮互助、互相合作的精神。三、学科理论活动〔师生两个方面〕。学生的自学才能和动手才能已经在前面几年的学习中得到了极大的进步，在学习过程中，他们更希望老师可以给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此在教学时，尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。小学信息技术教学工作方案3一、教学要求通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，可以认识wordXX，会使用wordXX输入文字，对输入有错误的文件内容进展修改，能根据要求进展简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进展简单的段落调整，学习使用文本框，初步探究inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。二、教材分析^p教学内容是：window98、文字处理、网络根底知识等。其中第一课是window98根底知识；第二课至第十课是wordXX的简单操作〔包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片〕；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。三、学生情况分析^p学生在以前学习的根底上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓重，对于进一步的教学有一个良好的根底。四、教学措施1．适时对学生进展思想道德教育，让学生从小养成保护公物，文明上网的习惯。2．教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知构造等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。3．教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。4．加强机房〔网络教室〕管理确保教学顺利进展。在不断的教学中，我们有了更多的认识，只要学校的工作做好了，老师的教学工作教好了，那么学生的成绩必然出现很好的状况，时代在开展的情况就是这样，很现实的情况。相信我们在认识到当前的情况后，我们才会做出相应的对策出来，更好的开展我们的教育，将孩子们培养成祖国的栋梁！小学信息技术教学工作方案4一、指导思想：为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，进步信息技术教学程度，以教育部制定的《小学中学信息技术课程建立》指导纲要为指导，根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动，标准信息技术课，加强对学生的考核和评价，进步教育、教学质量。二、本期教学内容安排：根据我校的计算机软硬件实际情况，结合《小学信息技术知识要点》，拟定学年教学内容安排如下：三年级上期：信息技术常识〔计算机室管理常规、开关机、计算机的用处〕、指法练习〔理解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号〕、使用金山打字通进展汉字录入练习、益智游戏下期：信息技术常识〔计算的开展史、计算机的特点〕会设置桌面主题〔墙纸、屏幕保护、外观〕、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进展汉字编排练习、益智游戏。四年级上期：信息技术常识〔计算机根本组成、计算机病毒的特点及其防治方法〕、WINDOS操作系统〔文件夹的建立、删除、复制、挪动、属性的设置等〕、正确使用鼠标〔单击、双击、拖动〕、文字录入练习下期：信息技术常识〔计算机中常见的单位以换算〕、WORD文档的使用〔文档的建立、更名、窗口的认识、页面的设置〔大小、边框等〕、文字的录入〔正确使用光标控制键〕、文字的编辑〔字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等〕、益智游戏五年级上期：信息技术常识〔快捷键的使用〕、WORD文档编辑〔文字的复制、粘贴、挪动、剪切、查找、交换、格式刷〕文本框的使用〔边框和底纹〕、艺术字、图像的插入〔图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等〕下期：信息技术常识、WORD文档的表格使用〔插入规定行列的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、边框底纹、对齐方式、表格内数据的简单计算〕、简便几何图形的绘制、组合的运用等。六年级上期：信息技术常识、WORD文档运用〔录入文字并进展编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进展美化〕EXCEL电子表格的使用下期：信息技术常识、EXCEL电子表格的使用、INTER〔根底知识〕〔怎样在IE中阅读主页、怎样在互联网中搜寻资料、怎样从互联网上下载资料、申请邮箱、发收____三、信息技术教育活动：1、兴趣小组根据学生自愿的原那么，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进展练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和进步操作程度，初级组〔三、四年级〕使用计算机进展绘图、学习LOGO初步用海龟作图；中级组〔四五年级〕进一步学习LOGO的根本操作；高级组〔五、六年级〕〔学习Powerpoint的使用、FLASH的初步〕。2、竞赛活动本期拟在11月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面进步学生学习计算机的兴趣，另一方面检验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：三年级：指法四、五、六年级：汉字录入另组织特长生参加：福建省计算机奥赛〔LOGO〕〔10月份初赛、11月份复赛〕3、做好期末考评工作根据学期学习内容，信息技术任课老师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进展综合考评，并做好考评表格的填写与反响与存档工作，做信息技术教学走向标准化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到开展。4。做好NIT考试扫尾工作根据进修校的安排，我校NIT老师培训工作进展了两轮，获得了可喜的成绩〔有参加考试的老师，中级合格率达80以上〕，目前余下少数老师与新调入的老师。希望这局部老师日常加强自学与交流争取12月前通过NIT中级考试。5。做好课件制作的指导工作。本期起我校正式全面启用校园网，根据学校的要求，拟于4月下旬安排全体老师进展网页制作与Powerpoint的使用、FLASH的初步运用培训，目的是使我校老师能进一步掌握网站使用技术与一定的课件制作技术，也为纯熟使用学校办公计算机打下优良的根底。四、制定与认真落实管理制度1、建立学校计算机室管理制度〔详见制度〕2、建立学校老师办公计算机管理制度〔详见制度〕3、建立学校多媒体教室使用制度〔详见制度〕以上管理制度做到全校老师人手一册，并组织学习与落实。五、信息技术教学研究课题《信息技术与学科教学的整合》小学信息技术教学工作方案5一、指导思想以教育信息化建立为主线，加强学习，积极探究在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在详细教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作方案，在培养学生做信息时代合格公民的同时，浸透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步进步自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正浸透在每一堂课中。二、主要工作1、加强自身建立，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力进步业务程度与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学别人之长，补自己之短，并做好听课记录。2、积极参与学习举行的风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所进步。为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的进步，努力培养学生的信息素养，进步学生获取信息的才能。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规浸透到平时的教学工作中。4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进展讨论。5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的进步。通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生保护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的才能，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的老师完成课件制作。《信息技术》这门课是新兴的课程，在探究与学习中渐渐寻求进步，一名合格的信息技术老师更应该不断地去学习，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术老师的工作又是琐碎的，不仅仅有教学工作，还有平时学校安排的工作，更有协助其他老师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作方案，争取迈上一个新台阶。小学信息技术教学工作方案6新学期的工作已经开场了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人教学工作方案如下：一、学生分析^p：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到生疏，所以在一开场就要培养他们学习信息技术的兴趣。四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的理解，并且掌握了信息技术的相关知识。五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有浓重的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。六年级的学生已经可以纯熟地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比拟适宜。二、教材分析^p三—六年级使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技术》。这套教材表达了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经历，是一套用于学生自主学习、自主创造的理论活动教材。它注重对学生综合处理信息才能的培养，强调以学生为主体的信息搜集、处理和应用的理论活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习气氛，使学生“在快乐中活动，在学习中创造”。三、教学目的三年级——初步认识计算机、掌握计算机的根本操作方法、用画图工具绘出图画。四年级——通过本学期的理论活动，使学生成为打字高手。五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。四、教学活动重点难点及打破方法三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学习WORD制作表格。五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。各年级的活动难点是通过有限的的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以打破。五、自己在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力——1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析^p学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重点突出，打破难点方法得当、备信息技术根本概念、备信息技术根本操作用语和根本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。2、认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为上导的教学思想，精讲多练，前后连接，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段〔如任务驱动、小组合作等〕，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展考核，及进分析^p、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。六、教学进度安排：七、教育教学才能及自身素质方面：作为老师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进展尝试性的改革，以适应新的教学理念的开展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续进步自己的计算机程度，以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生可以得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的奉献。小学信息技术教学工作方案7一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多考虑，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根底知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、教学总目的〔1〕知识与技能：主要让学生理解信息与计算机的根本知识、键盘的使用方法、文件的管理。〔2〕过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。〔3〕情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。在本学期的教学中，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步。三、全册教材分析^p本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生理解信息与计算机的根本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。教学重点、难点：①、根底知识的掌握。②、各种根本概念、操作的掌握。③、理论训练、操作的有机、灵敏运用。四、学生情况分析^p五年级刚开场开设信息技术这门课程，通过各种途径的理解，一局部学生对电脑的一些根本知识与操作有了一定程度的理解，但也有一小局部同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进展教学，进步学生的信息素养与才能。五、评价工作安排本着对开展学生个性和创造精神有利的原那么，评价的方式应灵敏多样，可以采用考试、考察，评估学生的作品和竞赛的方法。不管采用什么方法进展评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的开展一样充满活力。评价方法：运用多种方法对不同目的、不同内容进展教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：老师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反响，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。评价目的：理解学生实际的学习和开展状况，改良教学，促进学习，最终实现课程宗旨。六、教研专题及研究措施为使学生能比拟纯熟理解、掌握键盘与文件管理的根本知识与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种教学方法。1、多动手理论，掌握根本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。2、应用知识，形成才能，通过上机理论，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的才能。七、教学措施与方法1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到纯熟的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展双基考核，及时分析^p、指正、查漏补缺。2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。3、注重学生主体作用的发挥及自学才能、创新才能的培养。4、结合组织相应的竞赛进步学生的兴趣。5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。提优补差的内容、途径和方法：注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。八、个人业务学习a〕大量阅读教学理论书籍，进步自己的理论程度。b〕认真写好教学反思，积极撰写教学论文。c〕积极听课并做好记录d〕积极参加学校的集中业务学习，并做好记录。九、学科理论活动安排本学期的第十五周：打字比赛通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，进步学生的对键盘的纯熟程度。1、赛前准备：准备好比赛用的相关资料。2、比赛过程：学生利用相关软件进展比赛。3、比赛总结：作品评奖。小学信息技术教学工作方案8新学期的工作已经开场了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补缺乏。特制定本人教学工作方案如下：一、学生分析^p：三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很生疏，所以在一开场就要培养他们学习信息技术的兴趣。四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的理解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等应用软件，对于即将要学习的FLASH软件，他们都有非常浓重的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。六年级的学生已经可以纯熟地操作计算机，他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比拟适宜。二、教材分析^p：小学三、四年级使用的是河北大学出版社〔主编苗逢春〕的《信息技术》。苗版《信息技术》在选择内容和设计教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术根底知识和根本技能，力图鼓励、指导学生结合自己的学习、生活经历，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的才能，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的根本概念与知识、“画图”软件的根本使用和图像处理的初步认识；四年级主要介绍打字的根本方法和制作多媒体演示文稿。小学五、六年级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技术》。这套教材表达了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经历，是一套用于学生自主学习、自主创造的理论活动教材。它注重对学生综合处理信息才能的培养，强调以学生为主体的信息搜集、处理和应用的理论活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习气氛，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。三、教学目的：三年级——初步认识计算机、掌握计算机的根本操作方法、用画图工具绘出图画。四年级——通过本学期的理论活动，使学生成为打字高手。五年级——通过本学期的学习，学生能自己独立制作简单的动画作品。六年级——通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。四、教学活动重点难点及打破方法：三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活动重点是学习录入文字。五年级活动重点是用FLASH制作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的网页，初步学习建立网站。各年级的活动难点是通过有限的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。针对此活动难点，我将主要采取的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以打破。五、自己在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力——1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析^p学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备浸透德育、备重点突出，打破难点方法得当、备信息技术根本概念、备信息技术根本操作用语和根本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。2、认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段〔如任务驱动、小组合作等〕，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进展考核，及时分析^p、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析^p原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以每班组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。六、教育教学才能及自身素质方面：作为年轻老师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的`教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学工作，进展尝试性的改革，以适应新的教学理念的开展。在新学期里，我将继续每天利用一定时间，继续进步自己的计算机程度，以适应最新的信息化教学观念。积极参加上级部门组织的各类培训和比赛。七、农远工程设备管理方面在本学期,我的主要工作是进展信息技术教学，要保证学生在愉悦的气氛中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室有一个清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，发生故障及时报修。另外，为了促进学校正常教学工作和迎接上级检查，我将努力按时按质按量作好农远工程档案整理工作。总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生可以得到更好的教育，为学生的长大成才做出自己的奉献。小学信息技术教学工作方案9农村学校开展信息技术课以来，学生就有着浓重的兴趣。随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。1、不是统考科目，重视程度不够2、缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，3、地域内参与研讨的人员少，对于小学生来说，我们不是要他们掌握一门专业的知识，而是要他们理解相关专业的根底知识。所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。本教案是根据教材内容分课按顺序编写的，根本是沿着课文的知识构造进展，易于教学。即使是从来没有上过该内容的老师也能根据教案对照教材上课，根本能满足上课的需要。在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练习题的参考程序，便于老师指导和学生练习。教案编写完毕后，列出了“Logo命令一览表”，以便老师在备课时，或是在编写过程时查阅。在最后，还列举了一些图案的制作程序，提供应有充裕时间的老师在课余参考，探究，举一反三，更加纯熟地修改应用。相信所列举的相关程序的例如已经根本满足的本教材的需要。相信，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富。在编写的过程中，鉴于自已的专业程度差，操作不纯熟，书中的很多知识点都不能准确的阐述过详，只立足在上课的根底上进展编写。肯定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。一是供上同一年级上课的老师们参考，二是希望得到专业人才的引领和帮助。更希望大家指出我编写的内容的错误，尽早完善。自已可以得到进步，同时也为上课的老师们提供一套完好的教学参考资料。本教案的电子版已经被传到了网上，为，因为我个人的程度实在不敢恭维，希望获得更多同事的帮助，假如同行们在运用的过程中，发现有错漏的地方，请大胆斧正。小学信息技术教学工作方案10一、学情分析^p本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的根底，但是也有一局部学生根本知识与技能的也没有掌握，大局部学生都爱好计算机，少局部学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续稳固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，进步学生对计算机的应用才能，努力让每个学生都能学到知识，进步计算机的应用才能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。二、教材分析^p本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过理解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵敏运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的根本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握根本的文字输入方法。三、教学目的1、知识与技能要求掌握的详细知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;翻开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收____。2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出实在可行的教学方案。认真落实“五认真”详细措施：(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机理论。分析^p学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。(2)认真上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生才能培养，及时总结，做好教学后记。(3)认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底知识、根本技能的训练。小学信息技术教学工作方案11本学期，认真贯彻XX年《根底教育信息技术课程标准》精神，立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的理论和创新特点，开展信息技术与其他学科整合研究，实在进步信息技术教学质量和老师的教学程度。详细工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。信息技术在中小学教育中的应用，必须按照系统原那么进展科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力，这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推进，督导检查。通过这些工作，进步学校和信息技术老师的重视程度，促进信息技术应用的制度化、标准化管理。二、继续加强培养信息技术骨干老师，利用电子白板、班班通等现有设备，与电教馆结合组织研训活动。积极组织引导信息技术老师进展网络教研活动，形成基层信息教研网络。建立并完善动漫学科教学资，以加强教材研究，优化教学设计，进步课堂教学实效。发现和培养信息技术学科的骨干老师队伍。三、充分利用“示范学校作示范”活动，带动综合理论开展。在本学期，充分利用“示范学校作示范行动”活动，积极参与综合理论的听课、磨课、研课。并大力推进网络教研，实现观课、议课、研课、磨课多位一体的教学研究活动，进而促进本学科的开展。四、继续管理和维护好教研网络平台，进一步推动整体老师信息技术程度。五、加强农村信息技术教研工作。消除“数字鸿沟”，实在进步(文章转自实用文档频道XX09)农村信息技术教学质量。六、推动信息技术教研与综合理论课互相融通，有机整合，互相促进。逐月工作安排：九月份：1、制定小学信息技术学科组工作方案。2、组织小学信息技术课标及教材培训。3、对各学校教学业务工作进展调研。4、确立信息技术课题。5、组织学习信息技术业务题的1—3题。十月份1、乡校教学工作调研、听课指导、案例研究。2、“示范学校作示范行动”第二十次课堂教学开放日〔逸夫片区〕活动〔详细安排随后见通知〕。3、校际联手乡校互动交流活动。4、召开学科教学研讨会及课题研讨会。5、组织学习信息技术业务题的4—6题。十一月份1、乡校教学工作调研、听课指导、案例研究。2．各乡校期中组织信息技术质量检测〔11月13日〕3．校际联手乡校互动交流活动。4．组织参与乡校教学开放日活动。5、组织学习信息技术业务题的7—9题。十二月份1、乡校教学工作调研、听课指导、案例研究。2．组织教学能手、学科带头人送教下乡。3、组织学科教学研讨活动及课题研讨活动。4、组织参与乡校教学开放日活动，并进展听课磨课。5、组织学习信息技术业务题的10—12题。一月份1、组织学习信息技术业务题的13—15题。2、组织信息技术期末质量检测。3、总结信息技术教学工作。榆次教育局教研室小学信息技术学科中心组20xx年8月小学信息技术教学工作方案12一、班级学生情况分析^p班级学生的根底较好，兴趣浓重，可以注重知识的复习、稳固和综合练习。在课程整合等方面可以理论性操作。同时也要注意班级学生的动手操作程度也有不少的差距，要针对性地培养动手解决问题的才能。二、教材分析^p教材主要侧重于以下几方面的内容：____使用、制作网页、学科整合内容____使用可以考虑构建校园Email效劳器，便于使用和维护；制作网页也可把学生制作的内容发布到校内的效劳器上，“所见即所得”，激发学生的积极性和成功感。学科整合内容，有个别例子不合适教学实际，可以参考改良，使用合适本校实际的内容进展教学。三、教学目的一、学会申请和使用____，发送电子贺卡；初步掌握____软件outlookexpress的使用。二、初步学会使用FrontPage20xx—20xx来制作简单的网页和个人网站。三、初步掌握“计算机工具论”，利用电脑来解决平时学习、生活中的问题，把计算机看作是一种工具，形成“学会学习”的理念。四、培养学生的信息道德素养。四、教学措施1、主要以老师示范操作，学生动手理论、老师评析的方法参与教学。2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。3、运用网络教学，发挥学校网络的作用。4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合才能。5、注重利用时机，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的开展。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注2、9.1—9.7、发送电子贺卡、23、9.8—9.14、上机：发送电子贺卡、24、9.15—9.21、制作电子贺卡、2小学信息技术教学工作方案13一、根本要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机根底知识和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经历。所以在教学过程中主要是表达操作性、实用性，培养学生发现问题和解决问题的才能。二、根本内容根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下：1、利用word软件的进一步介绍，使学生可以每天完成一份电子日记。2、在word中实现图文混排。3、利用word制作电子报。4、学会在word中制作表格。三、学情分析^p针对学生年级的逐渐升高，学生的思维才能和学习才能有所进步，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便进步他们的专业知识。此外他们如今处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要慎重，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习才能、理解才能及思维才能上也有所进步，因此他们的承受知识的才能还是比拟强的。四、教学措施1、运用任务驱动的教学方法进展教学。2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。3、加强老师业务知识和上机才能的培训。小学信息技术教学工作方案14一、总体目的1.简单认识计算机的各组成局部，理解各局部的功能，学会正确的开机和关机。2.掌握鼠标的操作方法，可以纯熟的用鼠标进展各种操作。3.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，可以进展根底的电脑绘画。14.培养学生良好的坐姿。5.培养学生良好的击键习惯。6.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，进步学生考虑问题，解决问题的才能，锻炼学生的逻辑思维才能。7.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。二、学生情况分析^p一、二年级的学生刚步入小学校门，对于很多事物都很生疏，尤其是对于电脑，他们既生疏，又有着浓重的欲望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。对信息技术学科有良好、积极的学习心态，学生的抽象思维才能较低，模拟才能较强，教学中应着重通过情景引导学生制作一个个鲜活详细的案例，从中获得相应的信息技术根本操作知识，以到达技能联络实际的目的，并深化学生对知识原理的理解。三、教学措施1、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，认真落实日常教学工作：〔1〕有针对性备课：根据学校电脑设备及学生学习根底，备好每一节课，做到有的放矢地教学。〔2〕要灵敏性上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化课堂教学，形成学生根本的电脑技能。〔3〕及时分析^p、指正、查漏补缺。2、老师通过“实物”、“图片”、“视频”等媒体把知识信息传递给学生。把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模拟的对象，进展初步操作的模拟，从而到达根本操作的入门。3、教学中，以“任务驱动”法为主要的教学手段，从“任务设计、任务布置、学生自主探求、任务的完成、任务完成评估”来来有序推进教学任务有条不紊地进展