小学体育教案模板五篇

第页共页小学体育教案模板五篇小学体育教案模板五篇小学体育教案篇1一、设计理念教学过程必须严密联络学生的生活实际，使他们实在感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的气氛中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步理解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。二、教学目的1．继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。2．通过纸飞机投掷，理解投掷的根本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。3．通过系列投掷活动，开展学生良好的投掷才能和活动才能。4．老师继续进展最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。5．引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练进步等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与才能。三、教学流程〔一〕激趣导入师：小朋友们，想当飞行员吗？〔学生欢呼雀跃，跃跃欲试〕那好，老师带大家开飞机好吗？〔带着学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……〕师：〔出示各种飞机编队飞行的图片〕漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……〔让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行〕[兴趣是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进展学习、练习，学生肯定能积极主动投身课堂学习中，从而成为课堂的主人]〔二〕体验—探究—感悟师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错!如今老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进展正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。〔学生至各自“空域”尝试“飞行”，老师分别参与各组活动，引导学生互相比拟、互相观察，寻找合理的投掷方法〕师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员。〔请各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励〕师：想当特技飞行员的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特技飞行员，那么怎样才能成为特技飞行员呢？〔学生七嘴八舌地答复〕对了，得掌握好的飞行技巧才行！下面老师把刚刚飞行员表演时看到的几种飞行方法模拟给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好〔老师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生比照寻正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法〕师：好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！〔学生分组学练，老师巡回到各组引导学生互帮互学，共同进步〕再一次集中野战机场，进展“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将老师的正确和错误的示范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了老师由“主宰者”向“效劳者”的角色转变，使老师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、比照、坚持、总结的才能和习惯的养成也具有重要意义]〔三〕进步—稳固—展示师：飞行员们表现得真棒！如今我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进展演习了……〔宣布“演习”规那么，轮流由四一五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”〕师：〔紧张地宣布〕刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！〔老师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”〕[形式新颖、贴近学生生活实际和认识才能的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷才能得到了锻炼、进步]〔四〕轻松愉快，交流分享师：成功喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……〔师生随欢快的音乐进展放松小游戏：犒劳飞行员〕师：〔指着“坠毁”的“侦察机”〕我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经历好吗？〔学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦〕[在评议中，老师鼓励学生大胆进展自我评议和互相评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也清楚指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，假如可以尽可能多的创设学生自行探究、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析^p问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的才能一定会得到逐步的增强和进步]四、课后反思本课采用主题模拟教学法进展教学，比拟充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。由于本次课是市级研讨课，课前我一直担忧学生会“出洋相”，一个担忧是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的才能。我课前的第二个担忧是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担忧这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担忧是多余的，局部破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，一样的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了局部同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作理解释，同时鼓励他们去探究更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后，我在该班以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发现该班大局部学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要老师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会获得“柳成荫”的效果。小学体育教案篇2一、指导思想田径运动是一项最根底的体育运动工程，其中投掷工程对进步身体的有关才能和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中表达投掷的乐趣，逐步进步学生的上肢力量和身体协调才能。二、教学对象分析^p本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。三、教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序2、开展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、英勇和克制困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四、教学形式导学——自练——指导——反响——进步——完毕五、教学分析^p本课分成四局部：开场局部、准备局部、根本局部、完毕局部。开场局部：让学生跟音乐的节拍走成圆圈准备局部：听音乐做自编操根本局部：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法完毕局部：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。体育课教案班级：二年〔xx〕班执教老师：xxx六、教学目的1、表达投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体2、开展学生的上肢力量、协调才能3、理解体育活动对身体安康的作用，形成自尊、自信、英勇、克制困难的意志品质4、建立和谐的人际关系七、器材1、体操棒12支2、录音机一台3、乒乓球35个4、纸飞机35个5、纸包球35个八、教学内容1、队形队列〔走成圆圈〕2、播送操3、动物学本领4、学习原地投掷5、游戏《跳格接力赛》小学体育教案篇3一、活动目的：1、理解游泳时需要注意的平安常识。2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。二、活动过程：(一)游泳平安须知1、游泳前必须进展身体检查，体检合格方可游泳。2、制止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。3、游泳要由家长、老师或可靠的人带着，或结伴，不能单独游泳。4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15-30分钟就要休息一下。(二)问题及处理1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。这时应立即停顿游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后分开有水草的地方。4、游泳时可能会出现头痛。这时要停顿游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进展旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。三、活动小结：游泳前、游泳过程中要注意平安，假如游泳时发生问题，一定要及时处理。小学体育教案篇4教材分析^p本课教材选自小学《体育与安康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开场进展，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、兴趣性较强的排在课的后半局部，目的在于激发学生的练习兴趣。学情分析^p1、小学三年级学生模拟才能强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束才能差。2、三年级学生运动才能、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模拟性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习工程融入游戏中学生们更容易承受。3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大局部学生运动才能较强。教学目的1.运动参与目的：通过情境、游戏、竞赛等形式进步参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。2.身体安康目的：通过教学，开展学生灵敏、柔韧、速度素质，进步学生判断才能和反响才能。3.心理安康目的：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。教学重点和难点本课重点：发球变化时的'要领，调动学生的积极性；本课难点：怎样接球。教学过程：〔一〕语言鼓励，导入课题［1′］老师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一定能把你们创编的最好玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心？老师相信你们一定能行！〔二〕仿生练习，进步创造才能［3′］1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再模拟。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模拟最形象。2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进展模拟。3.老师参与活动，并且指导评价学生的模拟。〔三〕乒乓模拟，感受动作［5′］1.老师领做发球模拟操，语言提示，并适当口令。2.学生随音乐节拍进展各种模拟动作练习。3.老师小结做操情况。〔四〕玩法创编，熟悉球性［5′］1.老师语言引导提示。2.学生利用手中的器材以小组为单位进展活动。看哪小组玩法多、动作美。3.老师巡视指导并参与活动。4.学生随机进展汇报表演。〔五〕把戏发球与接球练习，提快乐趣，开展才能［15′］1.组织全体学生进展发球接球的尝试练习。2.学生根据自身情况，采取不同的方式进展练习。3.用鼓励性的语言鼓励学生采取多种方法。4.老师巡视指导并参与活动。5.择优进展表演。6.组织学生进展发球比赛。7.才能较弱的学生做详细指导。〔六〕游戏：“打”［6′］1.老师讲解游戏方法与规那么，并示范。2.老师引导学生先打应急和常用号码，然后再打学校及家中的，最后组织学生进展打比赛。3.学生分小组讨论怎样打，然后进展练习与比赛。4.小结游戏情况。小学体育教案篇5一、设计说明：本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性开展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动开展为目的，给学生充分自主的活动时机，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极开展，成为学习的主体。二、教学目的：1、认知目的：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步理解软排，培养学生的球感与兴趣。2、心理目的：培养学生的自我表现力和自信心。3、情感目的：开拓学生时空，通过启发，开展学生创造性意识和理论才能。4、人际交往目的：团结帮助同学，认识自我的价值与才能，学会欣赏别人。三、课的过程：1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，老师和学生一起做一套球操，学生可以模拟，也可以自编或改编球操，给学生自由开展的空间。2、老师通过启发，诱导，指导，学生之间互相帮助的耍球，探究软排的各种耍球的方法，并不断创新。3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中稳固各种耍球的方法，老师参与学生学习，模拟学生的动作，营造和谐宽松的学习气氛，创立共同学习，互相学习的气氛，培养学生自主学习的兴趣。四、过程与分析^p：〔一〕、准备局部：5’1、常规。2、球操：动作：伸展—