学习教育心得体会合集六篇

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科技在飞速进展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术快速“占据”了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。

电脑与网络的普及，为教育事业的进展供应了更加优越的条件，作为一名教育工，我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为老师的供应了更加丰富的资源，同时也为同学供应了更加形象直观的感性材料。

参与网络教育学习心得体会_网络教育培训心得体会老师能从远程教育资源网上查找到更全面更先进的教学理念，在拓宽和丰富学问面的同时也提高了自身素养，我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教学中，从而弥补自身在教学上的缺乏，使自己的课讲解得更加细致、生动，让同学在轻松的课堂气氛下学到更多的学问。

而同学也能在这们学习气氛中，激发其学习爱好，在教学中利用图、文、声的完善结合，让同学更加直观、形象地了解所学学问，从而弥补同学抽象思维和语言理解上的缺乏。

总之，远程教育资源的运用既丰富了老师的教学方法，教学理念，同时也调动起同学的学习主动性，是特别值得长期运用的资源，我也会在今后的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。学问经济预示着人类经济社会生活将发生重大改变，信息的猎取、传输、处理和应用力量将作为人们最基本的力量和文化水平的标志。教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个进展方向。因此，我们堆龙中学的全体老师在领导的正确指引下，也不例外，随着时代进展的潮流，也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术，作为促进同学学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从而到达培育同学创新精神和实践力量的目标。同时，丰富的远教资源和强大的互相沟通性对教学讨论、课堂教学等提出了严峻的挑战。近年来，对本人而言通过学习、探究、运用信息技术，到教育教学当中，特殊是在藏文教学当中的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它的便利、快捷有效的节省时间并打破了时空限制，将远程教育资源运用于学科教学和教学讨论之中，提高了教学质量和自身的业务素养，也为扩大和丰富广阔老师的科技文化学问面开拓了一条新路，为老师制造了一个顶好的连续教育的空间。

教学中，可以借助多媒体的优势，依据同学的身心特点创设情境，引导同学对所学内容产生深厚的爱好，激发、唤醒同学的情感以及内在的求知欲、奇怪   心，从而使同学主动地参加学习，并进入自主式学习的最正确状态之中。

我作为本校老师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培育自己的操作使用力量，。在今后的工作中还要不断学习、培训，提高自己信息技术学问，更好的为激发广阔同学的学习热忱而努力。

学习教育心得体会篇2

11月21日，我们有幸参与了由黄冈市联社组织的员工警示教育活动，真是感受良深。

特殊是我们在领导带着下观摩了监控中心，通过远程调阅，敏感交易监控，高清叠加，ATM预警，火灾报警等一系列功能讲解的演示，我们对黄冈联社的远程监控系统的各项功能有了更深化的了解后更深刻体会到科技防控的先进。在后来观看的视频教育片中得知黄冈联社的监控中心在省金融机构中尚处于领先地位，心里真的有些许的兴奋，作为信合人，我们信合无论是在哪些方面领先于同业，在感觉上总是傲慢的。

我们的视频监控区域位于三益信誉社的主楼上，几十米长的房间里朝门的一面墙上类似LED的屏幕上放播的是各县市的视频实时监控状况，而一旁着装整齐的信合员工则专注的凝视着自己面前的电脑屏幕，乍一看，像极了小时候看的科幻片里的场景，科技工围着很多细分的.小屏幕搞科研，那个时候的我确实对这些操控着电脑，玩着高科技的科学家们无比敬意，也曾幻想着将来的我也将置于这样一个科技发到达点指间就能操控天下的社会该多好啊！而今，我迎来了这个时代，而我也无比荣幸的成为了拥有这样一个布满幻想的“科研室”的机构的一员，但此刻却毫无少小时候的兴奋与期盼。

作为信合一名最一般的柜员，我们对这样最先进的监控设备而感到兴奋，由于时时监督确实有好多好处，准时纠错准时改正，快捷便利，对突发事故的处理能准时有效的规避，而且也相对节约了很多本钱，今后的实地检查的次数必定会削减，费用当然会削减，这对于基层社来说或许是福音。但从另一个方面也深感忧叹，监控设备如此先进的同时，我们的营业设备却大相径庭，我的柜面上的点钞机还是四年前的一款老是点钞机，一遇到稍旧的钱币就狂响，引得客户神经兮兮的担忧可怕，有些客户还时常嗤之以鼻，说是银行点钞机竟然抵不上自家花两三百的点钞机；打印机也时常忙里添乱，无端的使性子来个暂停服务。这些外部条件我们可以稍加忽视，用优质的服务至少可以挽救些，土八路不也入驻了紫禁城？但是真正是巧妇难为无米之炊呀！与其他同行业金融机构相比，我们的业务种类确实相对滞后，每每客户问及有何特色理财产品什么的，真的是无言以对。我们的很多产品也都是其他商业行早些年就已经开发过的产品，有些甚至是他们早就不用了的，业务产品研发这样滞后，对于想在城市金融市场抢占一份羹的话，存款增量紧靠我们内勤人员去拉客户，靠关系去找真的很难很难。

在三楼听演讲的时候，有位演讲者借严厉 规章制度对管理的肯定作用时，谈及新加坡法制化观念时，介绍到新加坡的鞭刑，并借用郎咸平的那句“用严刑峻法让你形成法制化得观念，这样才能产生自觉地行为。大家都自觉了，管理本钱也就大幅度降低了。”但我却感觉新加坡之全部在管理上有这样剧烈的低犯罪率并非只是严刑峻法的作用，中国古时候就是酷刑昭著，商鞅变法后严刑酷法，清末更是大兴文字狱伤及无辜，但是那时国情是怎样？新加坡是一个美好感认知很高的国家，国民高收入高福利，国家法律规章制度施行公正，一视同仁，它高速进展经济的同时也不忘民生，所以他国的子民真诚的宠爱着他们的国家，。

初来信誉社时，我确实被四周悬空的摄像头震动了，我对以后工作的全部时间里都将置于别人的监控之下时确实有些不适应，也经常被人警示：在摄像头下，我们该如何如何的守法规，不许闲聊，不许看报，站姿行姿坐姿都要规范…。虽然在我以后了解到这是作为一个金融机构所必需的规章制度时，许很多多的要求仍让我无所适从。金融业作为一个特别行业，严格规范的监掌握度对于案件的发生确实有很强劲的防备作用，但从员工角度来看，这样的监控真的能让我们愉悦的发自内心的“微笑服务”么？

但愿我的这些发自内心的感受能得到大家理解，由于我坚信“我因信合而骄傲，信合因我而精彩”不是句口号，而真的是一种现状！

学习教育心得体会篇3

《新义务教育法》公布后，我校老师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深化的探讨和沟通，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位老师都有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的熟悉和感受。

《新义务教育法》对老师提出了以下要求：老师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜同学，忠于职守。《老师法》告知我们：老师是履行教育教学职责的专业人员，承当教书育人、培育社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素养和使命。老师应当忠诚于人民的教育事业。

明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的缺乏和以往教学中留下的圆满，最终明确：身为老师必需要做到全身心去爱自己的同学由于当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱同学、爱惜同学，应当是老师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。老师不应由于同学的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对同学另眼相看，应敬重同学的人格，公正合理地对待每一个同学。老师只应在乎同学是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育同学正确的人生观和世界观。

切实减轻中学校生课业负担，全面推动素养教育，已经成为学校老师势在必行的工作。如何做到真正减负？怎么样做才能减到点子上？每一位老师都在思索探究。为了打破传统教育模式，让同学在更为宽阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培育，获得真正的全面进展，除了针对课堂教学加以改革之外，我对同学的作业布置中也丢掉了以前的简洁重复的内容，改为依据同学的水平差异分层次设置不同的作业。

导致师德失范现象的因素许多，我认为主要有以下几个方面：一是老师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注意同学的智育进展，忽视了同学人格培育，没有留意心灵的沟通。二是老师缺乏良好的心理品质，而教育同学需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对同学恶语中伤，重者对同学体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱同学。四是教育评估机制，仍以应试成果为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种外表的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、同学观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。

老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。由于我们是直接面对同学的教育者，同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代的进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

这段时间的学习与实践，让我深刻地熟悉到：要想成为一名合格的教育工，就必需不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对同学有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素养、强潜能和综合学问力量完备的老师。盼望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素养的、合格的老师。

学习教育心得体会篇4

赏识教育强调的是擅长发觉同学优点，对同学多加鼓舞，使他们在心情上得到满意，使之学习心境保持“愉悦”，从而使同学的感觉、知觉、记忆、思维都处于良好的活动状态，产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的胜利。赏识教育所追求的是教孩子学说话学走路、让孩子“追蝴蝶”的那么一种教育境界。认为生命的终极目标是美好，成长过程的最正确状态是欢乐。是生命的体验、思想的继承，是心态的回来，心灵的解放、伸展，是观念的更新、语言的突破。自爱是欢乐之源！那么如何实施赏识教育呢？

1.了解同学，善待同学

要想搞好教育，就需要充分了解有相当一部分同学在中学阶段就厌学这一状况。缘由是多样的：或感到自己基础差，或感到某学科没意思，或因老师不妥当的批判而赌气放弃……但有一点是相同的，几乎都是主观缘由所致，不愿学、不想学，是他们的普遍心理。面对这种状况，若想实现教与学的双赢，该怎么办？

让同学“想学”、“乐学”就必需善待他们，如何做到这一点？美国一位作家这样评价教育——“对孩子们来说，一句赞扬抵得上十句责骂。”我国清代教育家颜元也说过：“数子十过，不如奖子一长。”虽然谈得是家庭教育，但对于同学又何尝不是要“奖”呢？因此，了解同学，善待同学，是实现教与学双赢的重要途径。

2.敬重同学——学会倾听

青少年时期正处于由儿童向成人过渡的时期，是成长进展过程中冲突最为集中的时期。面对同学的诉说，老师肯定要仔细、专注地倾听，这本身既是对同学的一种敬重，也是同学的心理需求。千万不要以为同学说话没什么意思而不耐烦，甚至打断同学的话敷衍几句甩手而去，这会极大地挫伤同学想接近你的愿望，也可能从今他就会远离你，远离你所教的学科。

3.激励同学——为同学加油

心理学家告知我们，心理激励是一把挖潜启智、培育同学奋勉努力、快速成长的金钥匙。因此，赏识教育更加注意激励的作用，而且强调实行“正向激励”。正向激励，就是以表扬为主。老师擅长表扬，就意味着会赢得教育上的主动权。每个同学，总是想把自己最可爱的一面呈现出来，盼望得到老师和同学的确定，这种愿望会比社会上的其他人更剧烈。而老师的每一次表扬不但鼓舞了同学，也稳固了老师在同学心目中的地位。

4.宽容同学——允许失误

“没有不对的孩子，只有不对的方法”，当同学遇到问题时，我们不要过分去追究同学的责任，要从老师教学着手，查找缘由，并努力去转变这种现状，用一种宽容的心态去等待同学的转变。不能发觉同学有了过失，有了缺乏，就恨不得立刻让同学改得一干二净，成为十全十美的人，“欲速则不达”的道理应引以为鉴。

5、提示同学——大胆批判

赏识教育不是一味地、简洁地对同学进行表扬、鼓舞，针对同学身上消失的缺点和错误，也要大胆地批判。不过这种批判是中同学乐于接受的“提示式”，总的原则是不损害同学的自尊心。

正所谓“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农夫”。农夫怎样对待庄稼，确定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，确定了孩子的命运。同样，老师怎样对待同学，也在很大程度上确定了同学的命运。同学就像黄山上的松树，千姿百态，各有所长。他们的身上难免有这样那样的缺点。老师是眼里不容沙子，揪住同学的缺点不放，把他批判得“体无完肤”呢？还是以宽容的心态，尽力找出他的优点，赐予正确的引导，让赏识、赞扬、鼓舞化作一种力气，激励他自省、自律、自强呢？明智的老师当然会选择后者。

哲人詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是渴望被确定。”而赏识、赞扬、鼓舞正是确定一个人的详细表现。美国心理学家曾经对800名男性进行了30多年的追踪讨论，发觉成就最大者与成就最小者在智力上没有显著的差异，而他们在自信念、进去心、坚持性、不屈不挠、不自卑等非智力因素上有较大的差异。推而广之，同学成果不良，并非完全智力上的缘由，若只从智力上着眼提高同学成果是徒劳的，只有从改善非智力因素入手，消退他们在非智力心理因素上的不良品质，才能使他们固有的智力优势得以进展。智力因素相当于种子，非智力因素相当于土壤，只有土壤肥沃，种子才能健壮成长。而肥沃的土壤的构成成分我认为最基础的就是“赏识”这一元素。赏识是一座桥梁，是师生精神相融，心灵交汇的桥梁。只有赏识才能树立同学的自信念，才能激发他无穷无尽的创新思维。在一次次的被赏识下，就会形成主动的心理示意，同学就会自然而然地向着人们期望的方向进展，从而到达教育与被教育的目的。

学习教育心得体会篇5

为了进展教育事业，提高全民族的素养，促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据宪法，制定，并于20xx年9月1日起施行。

通过学习教育法，我更加深化地了解到教育者和受教育者享有的权利和应尽的义务，更是让我找到了自己存在的缺乏和应当改善的地方，以及要努力的方向。

在工作中，严格要求自己，规范自己的思想和行为。专心去教好每一位同学，不能够把自己的心情带进课堂里，应当克制和掌握好自己的心情，当同学很吵，课堂纪律不好的时候更应掌握好自己的心情，不能向同学宣泄自己的不满，而应当保持头脑糊涂，用平和的方法缓和同学的心情，抓住掌握课堂的主动权。

言传身教，对老师来说特别的重要，有许多东西我一时间不能够把它教给同学，但是我们可以接住自己日常的行为教育同学、引导同学，真正做到以身作则，用自己的行为感染同学，带动起同学，以求到达目濡耳染作用。

在管理班级的时候应当制定好严峻的奖惩制度，让同学有章可循，有矩可守。对同学不能全都用软的方法，应当软硬兼施。培育好班干部，让他们成为自己的左右手。

在教育同学的时候，方法要多样，唯一不变的就是要耐烦。不同的同学要用不同的方法教育，对于比较内向文雅的同学就应当语气平和地教育他们，先让他们找到自己不好的地方，再鼓舞他们把缺点改正过来；而对于淘气捣蛋的同学，对他们就应当要严峻。一把钥匙就只能开一把锁。

教育和学习都是无止境的，我应当不断地学习、总结和反思，在实践中不断取得进步。

学习教育心得体会篇6

通过学习，在姬局长的报告中让我了解了德清教育的基本概况和进展前景，了解了如何对同学进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们每为新