玩具火车轰隆轰隆小班语言教案

玩具火车轰隆轰隆小班语言教案玩具火车轰隆轰隆小班语言教案1

活动目标:

1．认真观看画面，理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.乐观参加活动，体验情境阅读的欢乐。

活动预备:

课件《玩具火车轰隆隆》

活动过程:

一、分段观赏故事

1.今日高老师给你们带来了一个好听的故事，我们先来听听是谁来了！（播放火车声音）都猜是火车声呀，我们来看看有没有猜对。哇，真的是火车呀，被你们猜对了！看，小士兵开着一辆玩具火车轰隆轰隆向我们开来咯！咦?突然----听!（播放火车停止声）猜猜发生什么事了呀？（幼儿猜想）你们的想法都不一样，我们来听听小司机是怎么说的吧，原来是玩具火车没有燃料了，还开得动吗？谁来想个方法，让玩具火车开起来？（加点燃料）嗯，大家方法都不错，不过呀，告知你们哦，这可不是一辆一般的玩具火车，而是一辆很奇妙的玩具火车，究竟奇妙在哪呢？看下去，你就知道了！

2.播放课件，叙述故事。

（1）苹果樱桃

瞧，小司机在给玩具火车加了什么呢？（除了苹果还有别的吗？）你的小眼睛可真亮，连小小的樱桃都被你发觉了。小火车加了苹果和樱桃，它又开起来咯！瞧！小火车冒烟啦！什么颜色的呀？师：咦！为什么玩具火车会冒红色的烟呢？想想刚才加了什么？

老师总结：原来加了红红的苹果和樱桃，玩具火车会冒出红色的烟。

（2）茄子

玩具火车，加足了马力，要不要连续往前开？（要）那我们一起来！轰隆轰隆轰隆轰隆（放慢速度--气！），呀，发生什么事了？（又没燃料了）那怎么办呀？（再加，你们都同意吗？）小司机听了你们的建议，加了燃料。瞧！这回它冒出了什么颜色的烟呢？想想加点什么才能冒出紫色的烟呢？我们吃过的什么东西是紫色的？（幼儿猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追问：还有些什么东西是紫色的呢？

师：你们说的都对，我们看看小司机加了什么？是什么呀？

老师总结：原来呀加了紫色的茄子，玩具火车会冒出---紫色的烟。

（3）青菜黄瓜

师：加满了燃料，我们一起动身咯！轰隆轰隆，左边开一开，右边开一开，玩具火车越开越快，（慢下来--气）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，这次小士兵又给它加了什么呀？（青菜和黄瓜）又会冒出什么颜色的烟呢？（幼儿猜想）

老师总结：原来加了绿色的青菜和黄瓜，玩具火车会冒出---绿色的烟。

这辆玩具火车可真有意思！瞧！它又往前开了！

（4）蜡笔

师：轰隆隆，轰隆隆！这回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力气！所以这一次它加的燃料有点特殊。诶，谁来猜一猜，你觉得小司机可能会加什么燃料了？嗯，你们的想法都很特殊，我们来看看小司机毕竟加了什么吧？是什么呀？（蜡笔）是一种颜色的蜡笔吗？那是怎么样的蜡笔呢？谁能用好听的词语来说一说？（五颜六色、五彩缤纷，这个词语真好听）

师：小司机一个人有点忙不过来，让我们一起来帮小士兵加彩色蜡笔吧，（幼儿与老师一起模拟加燃料），蜡笔燃料加好了，这次会冒出什么样的烟呢？那我们一起倒数3.2.1.哇！是什么样的烟呀！

老师总结：原来加上五颜六色的蜡笔，玩具火车会冒出--五颜六色的烟。看上去像什么呀（彩虹）！

（5）星星。

有了小伴侣们的关心，这回呀，我们的玩具火车越开越远，越开越远，开到哪里去了呢？看！这是哪里呀？（哇，玩具火车开到了夜空里去）。我们看看，这次玩具火车又加了什么？（彩球）这些球除了五颜六色的，他们还有什么特殊的呀？（闪闪发光）咦，火车里加上了这么多闪闪发光的彩球，会冒出什么呢？我们来听听音乐，它会告知我们答案哦。（播放音乐小星星）

老师总结：原来加了闪闪发光的彩球，玩具火车会冒出闪闪发光的星星烟，美不美呀。

（6）叶子和花

这辆玩具火车奇妙吧？，不过它还有更奇妙的本事呢！想不想看！看认真咯！瞧，这次玩具火车里冒出了什么？（叶子和花）为什么会冒出叶子和小花呢？原来呀，是小司机给玩具火车加了很多种子，所以玩具火车吐出了绿绿的叶子和美丽的小花。

二、回忆故事，用图片的形式关心幼儿更加理解故事。

1.真是一辆奇异的玩具火车呀，想想看，刚才小司机都往玩具火车里加了什么，又冒出了什么样的烟？

2.用图片的形式关心幼儿更加理解故事。

三、完整观赏故事，引导孩子一起说说。

小伴侣们真棒，这个故事好玩吗？我们再来听一遍好不好！听认真咯，会说的小伴侣可以跟着一起来讲故事。

四、幼儿大胆猜想，争论。

玩具火车真好玩，加上不同的东西，会冒不同的烟。那我也想问问你们，假如你有这么一辆奇妙的玩具火车，你想给它加什么样燃料，会冒什么烟？

玩具火车轰隆轰隆小班语言教案2

【活动目标】

1.通过认真观看画面内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。

2.体验故事和嬉戏的好玩性，学说短句“加点……冒……烟”。

3.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。

【活动预备】

课件PPT，操作材料，魔术盒(里面有各种颜色蔬菜水果的卡片)

【活动过程】

一、导入：开火车入座

1.师幼共同跟着《火车开了》的音乐，以开小火车的方式入场。

2.师：小伴侣们，你们刚才轰隆轰隆开得这么快乐，是要到哪里去呀?幼1：开到儿童乐园…师：喔，想到儿童乐园去玩一玩。幼2：游乐场、动物园…师：(拍拍手)哎呀，想去这些地方玩，真棒。

3.师：小火车呀，多兴奋啊!所以小火车就轰隆轰隆，开得可带劲了!是吗?

4.师：火车开着开着…(播放火车停下来的声音)哎呀，火车怎么停下来啦?(幼儿：坏了、没油了、没燃料了)

哦，火车没燃料了，所以怎么样?;火车没有燃料停下来了，那怎么办呢?(幼：加燃料、加油)

师：都同意吗?那我们给它加点燃料让它重新跑起来连续带我们去玩好不好?

二、听一听，理解故事内容

1.叙述PPT3-4页。

师：给它加点什么燃料呢?提问：①给小火车加了什么燃料，谁情愿来告知大家?幼儿：苹果(请幼儿完整表述，给小火车加了苹果)

②师：加了苹果的.燃料是吗，又红又大的苹果。除了又红又大的苹果，里面还加了什么呢?幼儿：樱桃(对幼儿其他回答做出回应)

③师：火车里加了又大又红的苹果和小小的红红的樱桃，我们一起给火车加点燃料，嘿哟、嘿哟，加什么?(此处老师带领幼儿做用铁锹加东西的动作，做完动作后，点击播放火车开的声音)

④师：火车在加了红红的燃料后又跑起来了，那么火车开起来后冒出什么烟呢?幼：冒出红红的烟。

2.引导幼儿理解故事中的因果关系

和老师一起说一句完整的话：“加点XX冒红烟”。

⑤师：火车冒出红烟后，跑了一会又怎么了?(点击播放火车停下的声音)幼：又没燃料了，再加点燃料。这会加点什么燃料呢?(幼儿回答)这是什么颜色的香蕉?(黄色的香蕉)还有黄色的什么?(橘子)加了黄色的香蕉和黄色的橘子会冒出什么烟呢?究竟是不是黄色的烟我们来看一看!

⑥师：你们真厉害，果真是黄色的烟。和老师一起说：“加点XX冒黄烟”。

⑦那这一次又是什么颜色的烟呢?(绿色的)咦，那加什么燃料才会冒绿色的烟呢?(幼儿大胆猜想)究竟是什么，一起来看看，除了青菜还有什么?(黄瓜)那我们一起来说一下：“加点XX冒绿烟”。

⑧小火车又停了，这次会是什么颜色的烟呢?你们看，这是什么颜色的?(紫色)加什么会冒紫色的烟呢，这可有点难了，老师请你们猜一猜?(茄子、葡萄)我们来看看猜的对不对?茄子是不是紫色的，请你们一起说：“加点XX冒紫烟”。

⑨师：小伴侣们，你们看，这一次加的是什么哦?哎呀，五颜六色的蜡笔，好不好看，那这么多颜色的蜡笔会冒出什么烟呢?(幼儿争论)我们一起来看一看你们猜对了没，原来是七彩的烟，像彩虹一样，漂不美丽……

3.总结

小火车真好玩，它吃了什么颜色的燃料就能冒出什么颜色的烟。

三、玩一玩，共享嬉戏的欢乐

1.将事先预备好的宝箱拿出来。

2.嬉戏规章：待会我要请小伴侣在魔术盒里面来变魔术，你拿到哪个东西，就要自己回答或者请别的小伴侣回答一个问题。请你先看看老师是怎么变得?

玩具火车变变变，加点XX冒X烟。

四、活动延长

嬉戏好玩吗?(好玩)那我们一起开火车回教室，再和其他小伴侣玩玩魔术盒的嬉戏吧。(师幼跟火车开的音乐离场)

教学反思：

在这个教学活动之前，我带孩子们进行了火车轰隆隆的嬉戏，所以很自然的就进入了今日上课的主题。在整个绘本的学习中，孩子们都比较的投入，我依据本班孩子的现有水平在依据颜色猜想相应的物体上实行了层层递进的方法，先让孩子们了解这是一辆奇妙的火车，放进去什么颜色的物体就会冒出什么颜色的烟，让孩子们了解其中的因果关系，再依据放进去什么物体猜想会冒出绿色的