骨干教师成长方案

北京市职业院校教师素质提高工程·优秀青年骨干教师培养计划实施方案（附件2）优秀青年骨干教师成长方案学校名称青年骨干教师姓名填报日期2014年3月10日2014年2月所在系部姓名政治面貌研究生专业教师技术职务党政职务手机电子邮箱通信地址邮编1.学习和培训经历（大学、研究生、工作后参加的主要培训和取证）学历学习专业或培训项目及证书颁证机构2.工作简历工作单位、部门职务年月—年月专业和学历层次讲授次数物流管理（中专）453323物流管理（中专）4.主要工作成果（教科研、著作、教材、论文、班主任工作、评优等）4.1.教研成果（教研立项课题、专业建设、课程建设成果等）项目名称，本人顺位，是否结立项单位获奖情况年月—年月项目名称，本人顺位，是否结立项单位获奖情况年月—年月题4.3.思政、学生工作研究成果项目名称，本人顺位，是否结立项单位获奖情况年月—年月出版社、刊物获奖情况年月—年月4.5.承担班主任、学生社团指导教师、学生技能竞赛指导工作工作名称获奖情况年月—年月北京市紫荆杯优秀班主任一等奖交通运输管理专业1003班班主任校广播台、校礼仪队北京市中等职业学校技能比赛物流单证(个人)获奖选手指导教师2012.2-2012.4二等奖指导教师2009.9-2009.104.6.评优（包括优秀教师、先进工作者、优秀班主任、优秀党、团员和党务、团务工作者等。由高向低排列）获奖名称颁奖单位年月年月说明：（一）对照《北京信息职业技术学院骨干教师培养考核指标体系》，查找自身的差距，确定重点提升方向，并在此基础上撰写今后两年内的成长方案。成长方案应包括：1．自我分析与发展定位；一、自我分析与发展定位（简述本人的基础、优势和存在的不足，提出本人成长定位和重点发展方向。）89年之初，经过2年的骨干教师培养计划的成长，本人在继续较好的完成了本职教学工作的基础上，在学历职称、专业技术水平、教学水平等方面都取得了较大提高。首先，我继续担任物流、交通运输管理专业的教学。总共担任了25个班级，共计17门课程的教学工作。同时担任了北京电大供销分校城市轨道交通运营管理专业4大专课程以及论文指导等任务。在教学的过程中，我始终坚持“学生是主体，让学生学好知识是老师的职责”这个原则，认真思考教学大纲及实际工作的要求，细致研究教材或技能点，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革，课堂教学上取得了较好的成果。同时，我继续担任了交通管理专业1003班的班主任工作，由于我重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究并尝试教育学生的各种有效方法。因此我所带的班级被学校评为了优秀班集体，我本人也被评为了学校的优秀班主任以及北京市紫荆杯班主任一等奖。进入骨干教师培养计划的2年间，在培养项目组、学校的大力支持下，本人拿到了西南交通大学交通运输管理专业的工程硕士学位、取得了“国家职业资格高级物流师”证书、参加了交通运输类培训班、能力导向教学设计与科研能力提升骨干教师研修班、北京市高等学校教师岗前培训班等等；获得了北京市中职学校物流专业教师教案比赛一等奖、论文比赛二等奖；轨道交通专业骨干教师国家级培训课程设计比赛一等奖；北京市职业院校能力导向教学设计大赛三等奖。可以说，通过8年的磨砺与成长，使我从一名乳臭未干、充满热情与朝气的懵懂青年，成为了一名合格的人民教师，在同龄的老师中取得了一定的成绩。但是我也深刻的认识到自己还很年轻，教学育人的经验还不够丰富，还有很多的地方需要提高。1）自己的英语水平不高，影响了对外文资料文献的阅读，以及专业英语的掌2）自己的专业技能还不够强，对企业实际的流程、操作要点还不熟悉或不能全3）教学理念与方法还不够系统与完善，没有很强的理论基础，也没有4）教科研的能力不强，很少能研究、总5）与外界联系较少，特别是与本专业的学术团体、专业协会及行业企业没有太多的接触等等。这些方面都是我今后2年希望能借助培养计划提高与改善的地方。学习是无止境的，在以后的教学工作中，特别是借助“北京市职业院校教师素质提高工程——优秀青年骨干教师培养计划”的开展与实施，我将更加努力，坚持不懈，为党的教育事业作出自己更多的贡献，争取早日成为一名“有热情、懂专业、会教学、善研究”的优秀的人民教师，一名出色的北京市轨道交通管理专业骨干教师。二、计划重点提升的方面，具体目标和预期效果（根据自我分析和发展定位，可选择重点提升学术水平、科研能力、实践能力、教学水平、教书育研水平、专业技能水平（进修调研）这4个方面上得到较大幅度提升，取得一定的成果。并且通过自己不断的努力，在其他各个方面的坚持不懈严格要求，利用两年时间逐步成为我校物流、交通运输管理专业的专业带头人。并争取早日成为一名“有热情、懂专业、会教学、善研究”的优秀的人民教师，一名出色的北京市轨道交通管理专业骨干教师。4个主要方面的目标如下:基本条件：①成为物流行业协会或交通运输协会或各专业职业教育协会会员；②参加英语培训，能流利进行英语对话，阅读外文资料。教学水平：①主持一门专业核心课程校级教改课题或精品课程建设课题；②完成至少一门专业核心课程信息化教学资源的开发并应用于实际教学中；③继续担任校轨道交管专业带头人；④参加北京市信息化教学大赛并获奖；⑤指导学生社会实践活动和企业实习工作取得突出成绩。教研、科研水平：①每年以第一作者身份在正式专业刊物发表一篇论文；②在市级教育研究机构、职业教育学会论文评选中获奖；③参编至少一本正式出版教材；④主持或主编至少一本校本教材；⑤主持校级课题研究取得一定效果，中段结题或结题。进修与调研：①参加本专业进修培训，每年达到72学时以上；②参加专业相关企业挂职锻炼或企业实践活动（每年20的企业调研活动，完成企业调研报告和课改方案。三、成长途径和措施（包括：学习进修、企业实践、教科研工作等）差距与不足，确定了今后自己重点提升的方向之后，我初步制定了自己今后2年的个人成长具体目标、成长措施及预期效果，如下表所列。22表计2四．经费使用计划序号项目经费使用详细内容经费预算基本条件提高2014年英语培训费2014年参加协会会费、会务费、活学术团体及社会兼职专业进修实践教学外出指导学生企业实践交通费。论文评审费；教材出版费等。发表论文及获奖企业实践、调研基本条件提高2015年英语培训费2015年参加协会会费、会务费、活学术团体及社会兼职专业进修1011实践教学外出指导学生企业实践交通费。论文评审费；教材出版费等。发表论文及获奖12企业实践、调研五．保障措施根据“北京市职业院校教师素质提高工程·优秀青年骨干教师培养计划实施方案”的有关规定，协助学校完善我校骨干教师培养选拔考核机制，形成骨干教师培养选拔考核计划，并保证严格按照各类机制与计划执行。我校财务部门对市教委下达的资助经费设立独