小学五年级下册综合实践教案(资源包)

1、指导学生围绕问题开展探索性的活动，从而培养学生质疑、探疑、体疑的能力。教学目标2、引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息。3、培养学生的合作能力及实践能力教学重点培养学生的合作能力及实践能力教学难点课前准备教程教学反思（一）创设情景1、老师：你们想进一步了解火灾哪些知识？2、分组交流讨论。3、集体交流。4、老师疏理学生问题。归纳：火灾发生的原因？有关灭火的方法。怎样自护自救。5、老师：同学们提出了很多有关火灾的问题，能够发现问13、学生讨论平时获取知识的方法。4、集体分流，先说出各种方法。6、老师介绍两种方法：①问卷调查法。②表格填写法。六、总结研究，布置任务1、老师：通过对火灾的研究，大家掌握哪些学习方法？2、学生：如何提问题。如何制定计划。如何与其他人合作。2-20洗衣粉去污能力研究通过考察洗衣粉，培养学生实地考察能力和通过考察获取信培养学生动手实验和分析实验结果的能力教学反思124、比较10种洗衣粉的基本性能。颗粒度：颗粒度是指洗衣粉颗粒大小和均匀度（含细粉多少）的指标。颗粒度的大小会影响洗衣粉的溶解性。颗粒均匀的洗衣粉，3品厂标重价格色颗酸碱水及总活生产保p挥发性物日期质H57500拓展活动：6种常用洗衣粉去污力比较试验一、制作污布材料：二、实验操作3．分别投入各种纯棉污渍布，浸透2分钟，观察洗液的颜色变化4及污渍布去污能力；渍物表2（织物：涤棉）三、撰写实验研究报告，为消费者选购洗衣粉提供参考意见。1、实验报告的格式（参考）（1）实验标题（2）实验目的（3）实验内容（4）实验步骤5（5）实验结论2、实验结论的要求（1）6种实验样品对各种污渍去污能力的比较创新活动：探究洗衣粉对环境污染的对策6-20教学内容教学目标1、通过调查使学生了解到零用钱来之不易，从而增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。2、在活动中，加强对学生使用零用钱的教育和引导，培养学生节约用钱、合理用钱的好习惯。增强学生合理使用零用钱的意识，了解该怎样合理使用零用钱。教学重点教学难点课前准备规范学生的消费行为，让孩子学会有计划使用零用钱，让零用钱起到其应有的作用，促进孩子们健康。教程教学反思三、情境启发学生说说父母的工作，引导他们感受劳动的艰辛。识。五、活动延伸了解家庭消费的情况。7-201．了解买东西的基本常识，知道消费者的权利，增强学生的自我保护意识。2．通过活动，培养学生学会买东西的实践能力。教学目标3．通过“做文明顾客”等内容的教学，培养学生不乱花钱和尊重他人的良好道德品质。教学重点教学难点课前准备教程教学反思1．买东西要注意物美价廉（1）比价格讨论：怎样看商品的质量？8②小男孩在干什么？妈妈的表情说明了什么？③小男孩的要求是否合理，为什么？3、消费者的权利当我们不慎买到假的商品时，应该怎么办？（退货）9为什么小玲妈妈去退货，售货员没有退给她呢？（没开这件事告诉我们买商品时还应该注意什么？（开发票）如果拿发票去退货，售货员还不退，怎么办？（去消费者协会告她）让学生讲解两幅图的图意10-20教学内容我喜欢的书1．学习通过多种方法懂得和好书交朋友的益处，自觉地与好书交好读书，读好书良好习惯。教学目标2．在交流过程中能清楚地向大家介绍自己喜欢的书籍和读书方法。3．指导学生了解读书的多种方法，培养学生爱护书籍的良好习惯并付诸行动。指导学生了解读书的多种方法，培养学生爱护书籍的良好习惯并付诸行动。教学重点教学难点课前准备在交流过程中能清楚地向大家介绍自己喜欢的书籍和读书方法。教程教学反思（一）课外查访2．各小组通过各种方式展示自己小组推荐的书，说一说为什么小组要推荐这本书？发动学生探讨世界上有这么浓，种类丰富，深浅适宜等，要远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书。此时，老师也推荐一些精心挑选的、115活动中有无家长包办代替或挪用现成作品的现象？6活动中遇到的最大的困难是什么？7活动中有无战胜困难的经验，介绍其过程和体验。1213-201教学目标2.通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3.通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4.5.营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。教学重点引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推教学难点动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。课前准备教程教学反思2、营造书香浓郁的读书氛围4、建立少年小书库：148、倡导家庭读书乐。（即亲子共读）9、开展读书实践活动：课堂欣赏，熏陶感受。开展读书活动要注意几个结合：15（6来。如学古诗，画古诗。听看故事画故事内容等。（71617-20教学内容灯具的产生和发展教学目标1、积极参与小组活动，认真完成小组分派的任务。2细致、不畏困难的品质。3、体验成功并愿意与他人分享成功的喜悦。教学重点通过本次活动，培养孩子们走向群体展开调查活动的能力。教学难点让孩子们经历调查、访问、整理等多种途径，了解灯的历史、种类等知识。课前准备教程教学反思一、主题由来：1、讨论研究内容：18（2）不同时期灯的形状是怎样的？（3）不同时期灯的能源是什么？（4）不同时期灯的用途是什么？2、讨论研究方法：（3）上图书馆查找有关资料。（4）寻找老百姓家里珍藏的灯。（5）上灯具店看看，拍摄有关照片、录象等。（三）分组研究1、说说你找到了哪些样子的灯？2、指名画出不同时期的灯的样子。3、说说这些灯分别是在什么时候用的？用什么作能源？4、说说这些灯曾经有哪些用途？5、交流自己亲手做的灯。6、讲一些灯的故事。（4）白求恩手术台上的故事。194、寻找老百姓家里珍藏的灯。5、上灯具店看看，拍摄有关照片、录象等。六、活动成果可能形式：2、有关灯的图片资料。3、有关灯的故事。4、自己设计的灯或是自制的灯。七、活动设施相关要求：1、设计好调查表格。2、给学生以适当引导。20-201.通过对灯的探究活动，初步了解灯的种类和作用，激发兴趣生成主题，以小组合作的方式进行讨论，确定小主题，学写活动方案，完成活动实施方案的初步制定。教学目标2.懂得一些收集资料、整理资料的方法；能在活动中积极参与，大胆与他人合作，自主探究，提高动手实践能力。3.通过活动，激发学生探求知识的欲望，研究科学问题的兴趣，鼓励学生大胆想像，培养学生勇于探索和创新的精神。在活动中充分发挥学生的主体性，激发学生探求知识的欲望和研究科学问题的兴趣。教学重点教学难点课前准备在活动中能主动地发现问题，提出问题，并通过积极地探索和实践解决问题。教程教学反思（二）确定研究小主题，制定活动方案1.以小组形势初步进行讨论研究活动要求：（1）按照现成的表格进行制定;（2）参考老师这里优秀的活动方案（3）白纸一张，创新的进行设计。4、有代表性的指导一份方案三、活动延伸出示一份完善的活动方案内容（出示课件）活动实施方案21组长、组员及分工：活动准备：活动过程：预期效果及展示形式：预设问题和解决方法：其他……22-201教学目标2、通过观察思考、查阅资料、小组研讨等研究性学习活动，培养3我保护方法，体验动物自我保护的奇妙，激发学生进一步探究动物世界的兴趣，培养保护动物的意识。使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙.教学重点使学生发现动物为了适应环境和生存而采用的一些自我保护方法，体验动物自我保护的奇妙.教学难点课前准备教程教学反思23-20教学内容仿生知多少1能力，体验创新带来的喜悦。教学目标2、激发学生研究动物的外形、结构与本领的兴趣开展仿生创新活动，培养学生的探究兴趣和探究能力。3、进一步培养学生了解动物、关心动物、热爱动物的思想感情。教学重点教学难点课前准备教程教学反思24-20教学内容日历探秘12、认识各种各样的日历，知道日历在生活中的作用。3、启发学生从日历中发现、提出自己不懂的问题。并知道通过多种途径去寻找问题的答案。培养学生善于发现问题和解决问题的能力。教学目标通过多种途径去寻找问题的答案。培养学生善于发现问题和解决问题的能力。教学重点教学难点课前准备通过多种途径去寻找问题的答案。培养学生善于发现问题和解决问题的能力。教程教学反思一、认识日历检查学生完成课前任务的情况根据学生的回答过渡。三、发现问题：五、制定方案255、组织交流。教师在研究方法上给予适当点拨、指导。六、尝试探究：26-201、让学生知道新年一年的开始，是人们非常高兴的事情。2爱大自然、热爱生活，并发现美、创造美。解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、创造美。教学目标教学重点教学难点课前准备解每年的重要时间与节日，进而热爱大自然、热爱生活，并发现美、创造美。教程教学反思一、谈话导入：里，人们吃团年饭、放烟花、走亲戚、玩花灯……一派红红27五、拓展思维发展能力这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮?其实啊，更漂亮的年历还在你们自己的手中呢。2829-201、了解端午节的由来和过端午节时举行赛龙舟、端午诗会、包粽子比赛等文化活动。教学目标2、学生能熟念包一只普通的粽子。学生能熟念包一只普通的粽子。教学重点教学难点课前准备查端午节的相关资料，粽子叶、糯米、毛线教程教学反思（一）学生根据自己查找的资料，介绍端午节（二）欣赏根据大家探索的各种方法，开始包粽子，（五）成果展示3031-20教学内容福建的地方方言——“浓浓乡音，悠悠乡情”3、学会用闽南语表达简单的感受。使学生知道闽南语的独特魅力。教学重点学会用闽南语表达简单的感受。教学难点课前准