中班音乐教案模板合集7篇

第页共页关于中班音乐教案模板合集7篇关于中班音乐教案模板合集7篇中班音乐教案篇1活动目的：1、感知音乐旋律构造及乐曲的不同性质，根据故事选择适宜的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。2、按音乐的实际构造、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。3、学习表演中合理分配空间，互相交流、配合，体会有秩序的游戏和合作的乐趣。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：1.课件《小老鼠和啤酒桶》、编辑好的纯音乐：摇篮曲、啤酒桶波尔卡选段。2.小老鼠、啤酒桶图片各一张。3.小仙女魔法棒一只。活动重难点：初步感知音乐的旋律构造及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与构造，选择适宜的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。学惯用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际构造、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。活动过程：一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。2、完好欣赏一遍音乐。3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜想。4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧!二、分段欣赏(一)引子的音乐《安静的地窖》。1、这件事情发生在什么时间呢?2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢?3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。(二)小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的?小老鼠怎样跳舞的?它们很灵敏，你能用动作来表现它们吗?2、小老鼠跳舞的时候心情怎样?表情怎么样?3、能用欢快的动作带表情表现小老鼠?4、啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做?(三)小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁?小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化?2、能用动作来模拟啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后渐渐站起来的动作吗?啤酒桶很笨重，要渐渐的，跟着节奏。(四)啤酒桶与小老鼠结伴跳舞的音乐1、这段音乐表现了什么?你能和好朋友一起来表演吗?2、分角色结伴创编舞蹈，老师引导幼儿用舞蹈动作表现出啤酒桶的笨重与小老鼠的轻巧灵敏。(五)啤酒桶失去魔法的音乐1、突然，发生了什么事情?啤酒桶的魔法消失了，我们可以用什么动作表现呢?2、鼓励幼儿跟着音乐缩回头、手、脚，最后抱在一团坐在地上。(六)小老鼠与啤酒桶辞别的音乐1、这段音乐表现的是什么呢?2、小老鼠也要回去了，它们和啤酒桶辞别，你觉得可以用什么动作表现呢?3、朋友辞别时还可以说哪些话?小老鼠可以一边辞别一边回到座位睡觉。三、完好欣赏游戏音乐。1、我们一起再来欣赏一遍音乐，你可以和你的好朋友一起讲讲这个音乐故事，想想可以用什么动作来表现。2、你觉得这个音乐可以分成几段呢?每一段都讲了什么事情呢?四、播放课件的游戏局部。1、如今老师想考考你们，听一听老师播放的音乐，讲的是第几段音乐的故事。2、老师播放音乐，引导幼儿感受音乐的构造和性质。3、你们觉得是第几段的音乐呢?用什么动作来表现呢?五、音乐游戏1、小朋友们真能干，今天我们也来做一个小老鼠和啤酒桶的游戏，先请女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以运用我们刚刚学到的动作来表现。2、引导幼儿跟着音乐做相应的动作。(鼓励幼儿创造性地表演)3、幼儿考虑并讨论：啤酒桶与小老鼠怎样才能配合得更好?引导幼儿知道动作一致，跟着节奏。4、那我们再来试一试，男孩子这次做小老鼠，女孩子做啤酒桶，比比谁最棒。5、交换角色表演游戏。附故事《啤酒桶和小老鼠》地窖里住着许多啤酒桶，它们长着胖胖的身体，圆圆的肚皮，可是它们没有脑袋，没有略膊，也没有腿。地窖里也住着许多小老鼠，它们长着小小的身体，小小的肚皮，小小脑袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出来跳舞唱歌，想让它们的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶却一点也不开心，它们想和小老鼠们一起唱歌、跳舞、做游戏。但它们没有脑袋，没有胳膊也没有腿。它们不能唱歌，也不能动，这可怎么办呢?小老鼠请来了仙女，仙女举着仙杖说："站起来吧!"啤酒桶长出了脑袋，长出了胳膊也长出了腿。啤酒桶渐渐站起来了。仙女的仙杖奏出了快乐的.舞曲，啤酒桶和小老鼠们快乐地随着音乐唱啊，跳啊。这是一个最最快乐的夜晚。清晨的钟敲响了，公鸡在大声地叫着："太阳，你快出来吧!"仙女对大家说："再见!大家都应该去睡觉了。"啤酒桶的脑袋缩回去了，胳膊缩回去了，腿也缩回去了。啤酒桶们都躺下来，他们要睡觉了。小老鼠们轻轻的对啤酒桶们说："再见，亲爱的朋友!"活动反思：在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜欢的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。通过音乐欣赏让幼儿学会安静认真地倾听，并能在欣赏过程中想象音乐形象，在想象的根底上用语言和肢体动作等，将音乐形象自主地表现出来。有效的强化了孩子们对音乐的理解。启发幼儿感受理解音乐，并让幼儿在活泼的气氛中大胆用肢体表现音乐形象。整个活动都以一个有趣的神话故事串成一条主线，孩子们借助故事的情节开展很自然轻松地理解了音乐形象，愉快主动地参与到活动中。小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存才能很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都可以看到它们的足迹。中班音乐教案篇2【活动目的】1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的根底上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。3、懂得要保护小树苗、关心小树苗的成长。4、学会歌唱本首歌曲。5、能跟着节奏打节拍。【活动准备】在日常活动中，进展保护公共财物的教育。【活动过程】1、熟悉歌曲旋律。〔1〕在《保护小树苗》的旋律声中进入教室。——我们一起去散漫步，好吗？找个小椅子坐下来。〔2〕随音乐合拍地拍手。——宝宝们，我们一起跟着音乐来拍拍手。〔3〕创编其他身体动作，随音乐律动。——除了拍手，我们还可以做些什么动作？老师根据幼儿创编的动作带着幼儿随音乐律动三遍。——我们来学学他的动作。2、理解歌词内容。〔1〕老师范唱歌曲。——刚刚我们听的那首曲子，老师还能把它唱出来呢！〔2〕老师组织幼儿讨论歌曲中所唱的内容，理解歌词，并学念歌词。——你听到歌里唱了些什么？师根据幼儿答复帮助幼儿归纳歌词，并引导幼儿一起学念。——小朋友做了些什么？周围的人是怎么说的？〔3〕老师再次范唱歌曲2—3遍。——后来小树苗怎么样了？我们再来听一听。〔4〕完好念歌词2—3遍。——这个曲子的名字就叫《保护小树苗》。3、学唱歌曲。〔1〕随歌曲旋律念歌词。——下面，我们听着音乐来说一说保护小树苗的事情。〔2〕合着歌曲旋律主动学唱歌曲。——我刚刚看见有的小朋友已经跟着琴声唱起来了，你们想不想来唱呀？〔3〕有重点地练习。歌曲中两种不同的呼唤语气。〔4〕有表情地歌唱。第一段因为很焦急速度略微快一些；第二段快乐而迫切，速度稍加快。4、即兴歌表演。组织幼儿边唱边做动作，老师集中幼儿的动作，带着大家边唱边表演。并从中进一步懂得要保护、关心小树苗。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在理论过程中，培养了幼儿的审美才能和创造才能。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些才能较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的总称。树苗:具有根系和苗干的树苗。凡在苗圃中培育的树苗不管年龄大小，在未出圃之前，都称树苗。中班音乐教案篇3活动目的：1.熟悉《赶花会》乐曲的旋律及ABA构造，感受乐曲快乐的情绪。2.创编赶花会过程中“赶”和“看花”的不同动作和姿势。3.在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4.通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备：图谱、音乐活动过程：一、完好欣赏，感受歌曲ABA段式1.今天老师给你们带来了一首好听的四川民歌叫《赶花会》，那你们知道赶花会是什么意思吗？我们就来听一听音乐中是怎么表达人们去赶花会的，是怎么赏花，心情又是如何的。〔完好播放音乐〕2.你觉得他们是什么样的心情？都是欢快的吗？那么那段是欢快的，那段又是缓慢悠扬的，一共有几段呢？〔再次欣赏〕3.一共有几段呀？哪段是缓慢的呢？那两段是一样的呢？4.小结：像这样第一段和第三段一样，第二段不一样的三段式乐曲老是用一个好听的词来说叫ABA式。二、出示图谱，理解音乐1.〔出示图谱〕其实老师几天不仅带来了这段好听的音乐，还准备了一份和这段音乐相关的图谱呢，请你们一边听一边看人们是怎么赶花会的。〔音乐A〕谁看懂了，听明白了第一段表达的是什么意思，用动作表现出来或是说一说？〔介绍一小节的拍数和4个乐句〕我们一起来学一学。如今我们也去赶花会吧，你们自己选择怎么去，但一定要跟上节奏。〔A段〕2.到了花会上，满是花朵，像海洋一样，闻一闻都要醉了呢！人们在花会上是怎样赏花的，都看到了些什么花呢？〔B段〕他们是____花的？音乐为什么舒缓了?人们看到了些什么花，谁来做做看这些花的样子？我们也来学一学。如今我们都来当花朵，你可以做一朵小花，也可以变换各种花的造型，但一定要跟着节奏动起来哦。3.这么美的花朵，看的那些赶花会的人都美不胜收了，天色渐渐暗了，赶花会的人们要回家了，听！〔A’段〕想一想我们可以怎么表演？我们也来听着音乐跟着赶花会的人们一起回家咯！三、完好欣赏1.你们喜欢这首四川民歌《赶花会》吗？为什么？既然你们都喜欢那我们就来静静地欣赏一遍吧！〔播放音乐〕2.四川的民歌欢快、悠扬、豪放，真好听，其实除了赶花会还有许多好听的四川民歌，下一次我们也可以一起来欣赏一下。活动反思：这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模拟，创编花的造型动作，很多幼儿都可以在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完好表演的过程中。小百科：《赶花会》全曲旋律流畅，情绪时而热烈欢快，时而柔和甜美，具有浓郁的民间地方色彩。中班音乐教案篇4活动目的：1.帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作．2.鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感．活动准备：乐曲简谱。一、谈谈我的好朋友。1、老师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“2、老师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”〔引导幼儿之间用体态语言表达和好朋友的友爱之情〕。二、欣赏歌曲《找朋友》。1、老师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？想知道叫什么名字？”2、幼儿跟唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”3、幼儿边拍手边演唱。三、引导幼儿根据歌词创编动作。1、老师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”〔握握手〕呢？”2、老师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。四、歌表演《找朋友》1、老师和一幼儿表演《找朋友》。2、鼓励幼儿大胆地进展歌表演。3、老师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。老师在音乐伴奏下完好地示范一遍，让幼儿掌握动作。“今天我门就来学习跳这个舞蹈，看看这个舞蹈是怎么跳的？老师问：“找朋友先做什么动作？”〔边走边拍手〕“找到朋友说了什么？”〔说找到了！找到了！我叫××〕“介绍好名字做什么？”〔敬个礼握握手〕“他们说了什么？”〔你是我的好朋友〕幼儿说出老师做出。老师师示范第二遍。老师问：“老师做了哪些动作？”幼儿在老师的提示下放慢速度试跳一遍。老师在找到一个好朋友处，提示幼儿用快乐的动作边跳边告诉别人是否找到了，并介绍自己的名字。在音乐的伴奏下全班学跳。老师找一个朋友跳找四个朋友跳找八个朋友跳逐渐扩大到全班。全班练习跳两遍，老师用语言提示二遍，帮助哟额掌握舞蹈动作。中班音乐教案篇5情况分析^p我班的幼儿经过小班一学年的幼儿园生活，大局部幼儿均对音乐活动产生了极大的兴趣，他们喜欢唱歌，平时自由活动时还喜欢将老师教的歌曲进展歌词创编、随意加上动作进展表演。在前几个音乐活动如：《大拇指》、《打》、《好朋友》中，幼儿在创编歌词方面也表现出极大的兴趣，因此我设计了此活动以满足幼儿对创编活动的欲望。在内容上我选取了节奏、歌词、旋律都较简单的《拍拍小手摆摆头》为载体，让幼儿可以在较短的时间内就能学会，从而进入创编活动。创编不仅仅是歌词，还加上动作，整个活动的设计让幼儿在动口、动脑、动手的过程中的到潜移默化的开展。活动目的1、在老师的引导下，让幼儿在说、唱的根底上很快掌握歌曲的节奏及旋律；2、能根据歌曲的节奏、旋律大胆的进展歌词几动作的创编；3、激发幼儿参与音乐活动的兴趣及表现的欲望。活动准备1、多媒体、投影仪、电子琴；2、配音幻灯片、场地布置、奖品“智慧星”假设干活动过程〔一〕幼儿听音乐跟老师做动作进入活动室，师幼问好。〔二〕播放幻灯，进入主题：1、请幼儿说说大屏上在做什么动作；2、老师将所做动作按节奏说出来；3、跟着琴声按节奏说出来；4、老师还能把它唱出来呢！老师范唱。〔三〕幼儿学唱歌曲：1、跟琴声学唱歌曲两遍；2、老师带幼儿边唱边做动作一遍。〔四〕创编：1、你们还喜欢什么动作？请个别幼儿用“做动作――按节奏说动作――唱出来”的程序上前进展创编；2、集体跟着边唱边做动作：3、播放幻灯，引导幼儿进展积极创编。〔五〕游戏――当小老师：1、组织幼儿在布置的场地上围成大圆圈，幼儿听音乐边走边唱边做动作绕圈走；2、音乐完一遍时，谁走到处，谁就当“小老师”，小老师要教大家“做动作――按节奏说动作――唱出来”；3、师幼一起游戏；4、组织幼儿边唱边做再见的动作，出活动室完毕活动。中班音乐教案篇6活动准备选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。活动目的尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。活动过程一、议论观察车辆的经历1．结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆〔名称、显著特征、功能等〕。2．引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。二、熟悉音乐游戏的玩法1．共同商定模拟某辆汽车的动作。2．一人担任司机〔或队长〕，边做模拟动作边随音乐在圈内跑动。3．音乐停顿时站到一位幼儿面前作邀请手势。4．第二位幼儿紧随其后重复进展。三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作动作提示：五个手指翻开，分别于身体的左〔右〕前下方转动一下，表示洒水车在洒水。随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助；第二遍：加上音乐。四、开展游戏1．老师示范开警车的方法做游戏，使幼儿理解规那么。2．学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。3．幼儿游戏：请把握节奏才能较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规那么。五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规那么1.音乐停顿时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴那么须在第二次音乐完毕时再发出邀请，中途不得邀请。2.被邀请者必须与司机做一样动作，表示同上一辆车，假设与司机动作不一，那么表示乘错车，必须下车。3.随音乐一个跟着一个前进，中途不得落伍，假设落伍那么视为汽车需要加油，停顿开车。4.最后哪辆车的人数最多那么获胜。中班音乐教案篇7活动目的：1．会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想像力。2．学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。活动准备：1、外观察秋季风光，进展拾落叶、观察秋虫等活动。2．配套挂图。活动过程：1、老师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？交代故事名称。２．老师讲述故事幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。３．一提问的形式引导幼儿理解故事内容。〔１〕秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？〔２〕树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？〔３〕学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动