初中八年级生物上册-知识点总结

..>八年级上第一局部梳理知识点无脊椎动物的主要类群类群实例呼吸运动特征原生动物草履虫、变形虫、疟原虫…单细胞动物，是动物界最原始的类群。腔肠动物水螅、海葵、珊瑚虫、海蜇、水母…无专门呼吸器官通常固着在水草等物体上，很少运动体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，2层细胞，中胶层无细胞构造，体内有消化腔；有口无肛门；身体呈辐射对称；体表有刺细胞。扁形动物涡虫、猪肉绦虫、血吸虫…无专门呼吸器官，体内寄生种类进展厌氧呼吸涡虫常藏身于石块下面，不大运动身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。线形动物蛔虫、线虫、钩虫、丝虫、蛲虫…无专门呼吸器官，体内寄生种类进展厌氧呼吸只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。环节动物蚯蚓、水蛭、沙蚕…无专门呼吸器官，通过体表进展呼吸靠刚毛和疣足辅助运动身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成。软体动物河蚌、蜗牛、乌贼、鲍鱼…水生种类用鳃呼吸，陆生种类用肺呼吸大多数通过足运动柔软的身体外表有外套膜，大多数有贝壳，有各种足。节肢动物蝗虫、蜜蜂虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣…虾、蟹是甲壳动物、节肢动物水生种类用鳃呼吸，昆虫用气管呼吸昆虫大多具有足和翅，既能跳跃，也能飞行。体表有外骨骼；身体和附肢都分节。脊椎动物的主要类群类别形态构造循环系统呼吸系统生殖发育体温鱼类覆盖鳞片，用鳍游泳心脏一心房一心室用鳃呼吸体外受精，卵生不恒定两栖类皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸的作用。心脏二心房，一心室幼体用鳃呼吸；成体用肺和皮肤呼吸体外受精，变态发育，卵生不恒定爬行类体表覆盖着鳞片或甲心脏二心房，一心室，心室内有不完全隔膜。用肺呼吸体内受精，卵生。不恒定鸟类被覆羽毛，有喙无齿，前肢变成翼，骨中空，内充气体。心脏四腔有气囊辅助肺双重呼吸。卵生恒定哺乳类体表被毛，牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化；体腔有隔；大脑兴旺。心脏四腔用肺呼吸胎生，哺乳恒定第一节腔肠动物和扁形动物填图：图1:1口；2触手；3外胚层；4内胚层；5消化腔6芽体图2：1眼点；2反面3腹面；4口5咽第二节线形动物和环节动物线形43214321第三节软体动物和节肢动物第五节两栖动物和爬行动物囊囊辅助肺呼吸第七节哺乳动物5、哺乳动物有：野马、非洲象〔陆地上最大的哺乳动物〕、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠、兔子、黑猩猩、蓝鲸〔世界上最大的动物〕6、哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化7、门齿：切断食物；臼齿：磨碎食物；犬齿：撕裂食物，兔等食草动物牙齿有门齿和臼齿，狼等食肉动物牙齿有门齿、臼齿和犬齿。体腔内有膈，这是哺乳动物特有的构造一、水中生活的动物1、动物概述：自然界中，目前的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。〔植物50多万种〕2、什么是无脊椎动物和脊椎动物？无脊椎动物：它们体内没有由脊椎骨组成的脊柱。脊椎动物：它们体内都有由脊椎骨组成的脊柱。归纳：〔1、无脊椎动物和脊椎动物的区别是：有无脊柱〔2、脊椎动物中种类最多的一个类群是：鱼类〔3、无脊椎动物中种类最多的一个类群：节肢动物〔门昆虫纲〕3、什么是变温动物和恒温动物？体温随着环境温度变化而改变的动物，是变温动物。体温不会随着环境温度变化而改变的动物，是恒温动物。3、鱼的种类有哪些？淡水鱼类：我国淡水鱼类共计1285种，以水草为主要食料的草鱼、鳊鱼、三角鲂、赤眼鳟等；以浮游生物为食的鲢、鳙等；杂食性的鲤、鲫等；海洋鱼类：海水鱼主要是指产自热带地区的海鱼，它们色彩特别艳丽，形状奇特，是欣赏鱼产业未来的开展方向。带鱼,这个最常见.大黄花小黄花.拔皮鱼,墨斗鱼。有软骨鱼和硬骨鱼。软骨鱼：鲨鱼、鳐鱼硬骨鱼：蝴蝶鱼、小丑鱼、海马、鳗鱼、弹涂鱼、飞鱼、缘吊、双点吊、雀鲷、盖刺鱼4、鱼的生活环境如何？生活在水域环境中，有的生活在淡水中，有的生活在海水中，用鳃呼吸用鳍游泳。1、鲫鱼的身体构造如何？身体分头部、躯干部和尾部三局部2、鱼鳃的作用如何？一般认为有三个作用1〕呼吸：这是主要功能，鳃丝外表布满微细血管，水中容氧通过血管进入血液，进展呼吸作用。2〕滤食：特别是浮游生物食性的鱼类，水中的浮游生物通过鳃丝过虑，进入口腔进展摄食。例如鲢鱼、鳙鱼是完全靠鳃来摄食的！3〕排泄器官，鳃组织的病变将造成氨氮的排泄受阻，血液中氨氮含量升...3、鱼类的主要特征特点是，终生生活在水中，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于抑制在水中运动的阻力。身体外表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室。通过躯干和尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。5.鲫鱼适于水中生活的形态构造和生理特点：①体色：反面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现；②体形：梭形，游泳时减少水的阻力；③体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用；④用鳍游泳：〔胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍：保持鱼体平衡；尾鳍：保持鱼体前进的方向，产生前进的动力〕；⑤用鳃呼吸；水从口近，鳃盖的后缘出.〔呼吸、滤食、排泄器官〕⑥体内有鳔〔biao,去声〕，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不同水层；⑦体外受精，水中发育。※典型例题：1.鲫鱼的形态构造和生理特点与水中生活相适应，以下说法不正确的选项是〔B〕6．观察鱼鳃：〔P7观察与思考〕形态：鳃丝呈细丝状鱼鳃颜色：红色〔因为有丰富的毛细血管〕结构：有鳃弓、鳃丝〔主要构成〕、鳃耙组成※典型例题：1.小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死的鱼中，她可能根据以下哪项迅速判断鱼是新鲜的〔A〕7．鱼的呼吸过程：O2CO2水鳃的毛细血管鳃盖后缘水6、鱼与人类密切的关系鱼类可供人食用，金鱼可供欣赏。鱼类吞食海洋中的浮游生物和残渣，防止了水体污染和富营养化。海中的鱼还为鲸类提供食物来源。"鱼〞与"余〞同音，中国人除夕宴上以红烧鱼寓意年年有余。诞生了捕鱼业和渔夫、渔民，海明威的"老人与海"才得以诞生。7、*模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的*些条件进展试验，这样的实验叫做模拟实验。8、*水域环境的保护：人们把用高科技的方法开发海洋资源的活动，叫做"蓝色革命〞。10、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。11.其他水生动物①腔肠动物：〔如海葵、海蜇、珊瑚虫等〕构造简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。②软体动物：〔如章鱼、扇贝、蛾螺、鱿鱼、河蚌等〕身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，有的贝壳已经退化〔如鱿鱼、章鱼等〕③甲壳动物：〔如虾类、蟹类等〕体表长有质地坚硬的甲④爬行动物：如龟、鳖等⑤哺乳动物：如海豚、鲸、海豹等B．蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈均属于两栖类16、〔枣庄学业水平〕哺乳动物特有的构造是()哺乳动物体腔内特有构造是膈肌。

膈肌是哺乳动物的一个特征。膈肌将体腔分为胸腔和腹腔二局部，并形成胸廓，有辅助呼吸作用。

哺乳动物靠控制膈肌的收缩可以让体内的膈提起或下压，从而导致胸腔体积变化，引起肺的收缩或扩张，以此进展呼吸。这也是哺乳动物特有的呼吸方式。二、陆地生活的动物1.陆地生活的动物对环境的适应：〔P13陆地生活的动物对环境的适应〕①一般都有防止水分散失的构造。比方鳞、甲或外骨骼；②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官；③陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，比方器官或肺；④陆地生活的动物具有兴旺的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反响。2．蚯蚓适于陆地生活的特点：①生活环境和习性：体温不恒定，穴居于潮湿、温度小的土壤中，昼伏夜出，食性为腐食；②外形：呈线性，身体分节，体壁黏滑，有黏液分泌；③环带：靠近身体前端有一节特别大，颜色较浅，且光滑，指环状；④运动：刚毛协助运动；⑤呼吸：靠湿润的体壁与外界进展气体交换。⑥分类：属于环节动物，即身体由许多彼此相似的环状体节构成。*蚯蚓的饲养和观察〔主要观察其运动和呼吸〕：身体由许多环节组成。用手触摸蚯蚓体壁，感觉体表有黏液。蚯蚓的运动是通过肌肉和刚毛的配合进展的，刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁完成。。※典型例题：1.蚯蚓平常生活在潮湿阴暗的地层中，但下雨后，我们经常能在地面上看到蠕动的蚯蚓，这是因为〔D〕2.蚯蚓刚毛的作用是〔C〕3.区别蚯蚓前端和后端的依据是〔C〕A.前端较后端粗大B.前端有口，后端有肛门25.〔2011**〕下面是鸟类适于空中飞行生活的形态构造和生理特点的表达，其中错误的选项是()A.体表被覆羽毛，前肢变成翼B．气体交换部位是肺和气囊C.食量大，为飞行生活提供大量的能量D.兴旺的胸肌，能有力扇动两翼气囊不是交换的部位，是辅助。7、〔2009台湾〕鸡吞食砂粒贮放在鸡胗中，可帮助磨碎食物，以增加食物与酵素接触的表面积。以下人体内哪一构造具有类似上述鸡胗的消化功能？()A．口腔B．食道 C．肝脏 D．大肠由分析可知，鸟类没有牙齿，不能咀嚼食物，鸡等鸟类常通过吞食砂粒贮放在鸡胗中，可帮助磨碎食物，以增加食物与酵素接触的外表积，利于食物的消化．人类比较高等，口腔中有牙齿和舌，牙齿能咀嚼和磨碎食物，通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，使食物与消化液充分混合，利于食物的消化．可见A符合题意．

应选：A4.兔适于陆地生活的特点：兔属于哺乳动物，具有胎生和哺乳的特征，体温恒定。①外形：体表被毛，具有保温作用；②消化：植食性，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿〔肉食动物有犬齿〕；盲肠兴旺，有利于植物纤维的充分消化；③呼吸：用肺呼吸，体腔有膈；④心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室；⑤血液循环：包括体循环和肺循环，运输养料和废物的能力强；⑥运动：兔前肢短，后肢长。肌肉兴旺，适于跳跃；⑦神经系统：大脑兴旺，能灵活地感知外界环境的变化，迅速做出反响；⑧生殖：胎生、哺乳，提高了后代的成活率；*家兔的形态构造特点：家兔体表的毛光滑柔软，有保温的作用，对维持家兔体温的恒定有重要意义。家兔与植食性生活相适应的特征：牙齿分为门齿和臼齿，消化道上有兴旺的盲肠。※典型例题：1.以下各项中，不是草食哺乳动物所具有的特征是〔A〕三、空中飞行的动物鸟1、鸟的种类有哪些？目前全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种，光中国就记录有1,186多种，占世界鸟类总数的13％，比多鸟的国家——印度还要多，超过整个欧洲、整个北美洲，是世界上鸟类种类最多的国家之一。我国雉科的野生种〔各种野鸡〕有56种，约占世界雉科的1／5；全世界共有鹤15种，我国就有8种，约占世界总数的53％；世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。会飞的动物：无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟，哺乳动物中的蝙蝠。它们既是陆生动物，又适于飞行。鸟类分为猛禽，游禽，陆禽，攀禽，涉禽，鸣禽。2、鸟的身体有哪些适于飞行的特点？①外形：呈流线型，被覆羽毛，羽毛排列是彼此重叠的，可减少飞行时的阻力；②运动：体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌兴旺，胸骨很突出，胸骨兴旺，有龙骨突，骨片薄，长骨中空，可以减少身体的重量，胸肌兴旺；③消化：有喙无齿，食量大，消化能力强，保证了能量供应；直肠短，粪便随时排出，有利于减轻体重；④循环：心脏四腔，双循环〔体循环和肺循环〕，运输营养物质和氧的功能强；⑤呼吸：双重呼吸，有独特的气囊，可以辅助肺呼吸；鸟的身体里有兴旺的气囊，一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。⑥排泄：无膀胱，尿少且浓，随粪便排除；⑥体温恒定；体温高而恒定。总之，鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞行的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。鸟类的身体构造和生理特点是与它的飞行生活相适应的。〔1、骨中空2、有羽毛3、平衡能力好4、龙骨突起5、有气囊6、胸肌兴旺〕1〕、鸟的体重：鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟没有牙齿，而且不储存粪便，可以减轻身体的重量。2〕、鸟的体形：鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。3〕、鸟的内部构造：鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要。鸟类的胸肌特别兴旺，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力。4〕、鸟的生理特点：鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应。鸟类的循环系统兴旺，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应。鸟类的身体构造和生理特点是与它的飞行生活相适应的。2.鸟类气囊的作用：〔P23鸟体内的气囊分布示意图〕辅助呼吸。〔不是气体交换场所，肺是气体交换〕气减少肌肉之间的摩擦囊散热作用减轻比重4、鸟的主要特征有哪些？体表覆羽；前肢变成〔翼〕；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。5、鸟与人类生活的密切关系鸟类就同人类有着极为密切的关系。1〕是人类食物〔蛋白质〕的重要来源。2〕良好的生态环境是保证人类正常生产生活的重要条件之一。人们发现，鸟类在维护生态平衡、保护自然界绿色植物方面作用很大。譬如，益鸟可以防治虫害灰喜鹊、伯劳、燕子等都是灭虫能手，啄木鸟是"森林医生〞。鼠害是森林的一大祸患，而猫头鹰恰好是捕鼠健将。鸟类在维持生态平衡方面功不可没。3〕鸟具有很高的欣赏价值。如果没有鸟，浩渺的长空将是满目空虚，葱郁的森林将寂静无声，生态将会失衡;如果没有鸟，文学艺术将会失去不少情趣和魅力;如果没有鸟，童心将少一份欢乐。总结：1、多数鸟类营飞行生活，其构造特征总是与其生活相适应的，如：前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供应充足的氧气；有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨兴旺，有龙骨突，附着肌肉，胸肌兴旺，利于牵动两翼完成飞行动作，2、鸟双重呼吸：由肺和气囊来分担，气囊辅助呼吸；散热。鸟在呼吸时，有大量的冷空气进入了气囊。使飞翔中产生的过多热量，可以迅速散发出去，使体温不致增高。还有减轻鸟体对空气的比重作用以及减少内部脏器的摩擦作用等。气体的交换在肺部完成！鸟类在肺里进展两次气体交换，而不是在气囊里点评：鸟进展气体交换的场所是肺而不是气囊．以下哪项不是鸟类气囊的作用？A、散发飞行时产生的大量热量B、贮存空气，减轻身体比重C、协助肺完成呼吸作用，调节体温D、完成气体交换作用1.目前已发现世界的鸟有()A.4000多种2.家鸽体内最兴旺的肌肉位于()3.家鸽骨骼的特征是()A.厚而稳固B.薄而轻,长骨中空4、家鸽胸部的骨很突出，其作用是〔〕减少空气的阻力B.维持身体平衡C.减轻体重D.附着兴旺的胸肌5、以下不属于鸟类气囊作用的是〔〕进展气体交换C.降低身体的比重B.散热降温D减小飞行时内脏之间的摩擦6.以下不属于节肢动物的是〔〕A.蜘蛛B.蜈蚣C.沼虾7、鸟类与其它种类动物最主要的区别是〔〕羽毛b.前肢变为翼e.体温恒定c.用肺呼吸并用气囊A.abcB.bdeC.aceD.cde※典型例题：1.与鸟类飞翔生活无直接关系的特征是〔B〕A.身体呈流线型，体被羽毛※典型例题：1.以下动物中，符合"身体分为头胸腹，两对翅膀三对足；头上两根感觉须，里头是肉外是骨〞的是〔B〕A.扬子鳄外骨骼的主要作用是〔A〕A.防止体内水分蒸发*昆虫的特征：昆虫是种类最多的一类动物，种类超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物。昆虫在生物圈中的分布十分广泛，这与它们运动能力强是分不开的。昆虫有三对足，能爬行；有的能跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫的身体分为头、胸、腹三局部，运动器官——翅和足都生在胸部。.昆虫适于飞行的特点：〔P25蝗虫的外部形态〕①身体：分为头、胸、腹三局部；②体表：有外骨骼，保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发；③头部〔感觉中心〕：一般有一对复眼，一对触角，触角分节；④胸部〔运动中心〕：一般有三对足，两对翅，能飞行；⑤腹部〔代谢中心〕：通过气管呼吸；*节肢动物：除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾等，都属于节肢动物。节肢动物共同特点：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节；昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物，同时在分类上也属于节肢动物。四、两栖动物和爬行动物1、什么是两栖动物？生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。青蛙、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，要经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体需要在水中产卵，也可以在陆地生活,主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物。两栖动物是水陆两栖的脊椎动物，由总鳍鱼进化而来。与其祖先鱼类相比较，两栖类已经具备不少适应陆地生活的进步特征，例如，四肢开展成强有力的适应于陆地行走的器官，能用肺呼吸空气等。但是，它们还保持着一些原始的和鱼类相似的水栖特点。2、两栖动物的种类有哪些？两栖动物也是人们熟知的一类动物，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水。如：青蛙、蟾蜍等。特征：变态发育〔幼体与成体在形态构造几乎完全不同，如：蝌蚪与青蛙〕；用肺呼吸，皮肤作为辅助呼吸器官；卵生，体外受精〔蝾螈除外，蝾螈是两栖动物，但不是体外受精〕。火蜥蜴3、两栖动物的主要特征有哪些？主要的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。4、两栖动物与人类密切的关系两栖动物很多都是捕虫能手，可消灭大量的农业害虫；外形丑陋的蟾蜍的耳后腺可制成蟾酥，哈士蟆、等，也都是有药用价值的珍贵资源。5、两栖动物共同特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，变态发育；6、爬行动物的身体构造如何？蛇蜥蜴、壁虎、龟、鳖、鳄鱼等属于脊椎动物亚门。它们的身体构造和生理机能比两栖类更能适应陆地生活环境。身体已明显分为头、颈、躯干、四肢和尾部。颈部较兴旺，可以灵活转动，增加了捕食能力，能更充分发挥头部眼等感觉器官的功能。骨骼兴旺，对于支持身体、保护内脏和增强运动能力都提供了条件。用肺呼吸，心脏由两心房和分隔不完全的两心室构成〔爬行动物2心房1心室-----3腔〕，逐步向把动脉血和静脉血分隔开的方向进化。7、爬行动物的种类有哪些？蛇、壁虎、蜥蜴、乌龟、海龟、鳄鱼、扬子鳄、鳖、变色龙爬行动物有四大类，第一类是龟鳖目，包括乌龟、海龟、甲鱼等动物；喙头目的喙头蜥，是现存最原始的爬行动物；有鳞目，包括蜥蜴和蛇，蜥蜴当中也包括壁虎、避役〔变色龙〕等；鳄目，也就是各种鳄鱼。古代的爬行动物还有鱼龙类、蛇颈龙类、盘龙类、双孔类，双孔类包括槽齿类、翼龙类、恐龙类。8、爬行类动物的特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵外表有坚韧的卵壳。〔1．身体外表覆有鳞片或甲；

〔2．运动时采用典型的爬行方式即：四肢向外侧延伸，腹部着地，匍匐前进

〔3．都用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠。

〔4．爬行动物为有脊椎的冷血动物，它们的身体外表覆盖着鳞片。

〔5．爬行动物的心脏只有三个腔，不象其他动物有四个。

〔6．绝大多数爬行动物为卵生，但也有的种类卵在母体中先孵化再出生。

爬行类动物的繁殖方式为卵生或胎生。现在世界上的爬行类动物有5700多种。9、爬行动物与人类密切的关系从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。〔1〕动物为人类生活提供了丰富的物质资源可食用2〕人类安康与动物的关系密切可入药保持身体安康、防病治病、延缓衰老是人们的愿望。在长期的实践中，人们发现很多疾病可用各种各样的动物来治疗，例如古人早就知道用医蛭吸瘀血，治疗肿毒疖疮等顽症。明代李时珍的"本草纲目"中记载的动物药有461种。我国的中医药历史源远流长，广泛使用的动物药材很多，例如龟板等等。1、以下动物不属于两栖动物的是()。A.蟾蜍B.蝾螈C.龟D.大鲵〔娃娃鱼〕2、两栖动物的特点是〔〕A生活在陆地上的动物B生活在水中的动物C能生活在水中也能生活在陆地的动物D幼体生活在水中，成体即能生活在陆地，也能生活在水中3、青蛙幼体的呼吸器官是〔〕A鳃B肺C气管D表皮4、蜥蜴与青蛙相比，不是更适于在陆地上生活的特点是〔〕A四肢短小，不适于陆地上爬行B皮肤枯燥、粗糙有角质细鳞C完全用肺呼吸D体内受精，且卵外有坚韧的卵壳*哺乳动物的特征：哺乳动物的种类很多，地球上大约有4000多种。除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。哺乳动物的牙齿有了分化，门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。*动物栖息地的保护：对于陆地生活的动物来说，1足够的食物、2水分3隐蔽地是根本的环境条件。由于人类活动的影响，有些动物的栖息地遭到了严重破坏，使它们的生存受到了极大的威胁。哺乳动物1、哺乳动物的种类有哪些？哺乳类动物是脊椎动物中最高等的一类，又叫做"兽类〞，全世界大约有4200种。哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大局部都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物开展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。2、哺乳动物分类简表：代表动物人类〔最高等的哺乳动物〕虎狼鼠鹿貂猴貘树懒斑马狗狐熊象豹子麝牛狮子小熊猫疣猪羚羊驯鹿考拉犀牛猞猁穿山甲长颈鹿熊猫食蚁兽猩猩海牛水獭灵猫海豚海象鸭嘴兽刺猬北极狐北极熊袋鼠犰狳河马海豹鲸鼬、兔哺乳动物之最最大的哺乳动物：蓝鲸最大的陆生哺乳动物：非洲象最高的哺乳动物：长颈鹿跑得最快的哺乳动物：猎豹最臭的哺乳动物：美洲臭鼬2、兔和狼的牙齿有什么共同点？免的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。3、兔和狼的牙齿有什么不同？狼除了有门齿、臼齿外，还有锋利的犬齿，可用于撕裂食物。适合于吃肉。是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物严密地联系起来。草->兔->狼->草兔子吃草，狼吃兔子，但是狼的粪便又养活了草，这就是他们的食物链。4、哺乳动物的主要特征有哪些？体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。5、哺乳动物与人类生活的密切关系〔1〕动物为人类生活提供了丰富的物质资源我国的动物蛋白质来源，多数地区以猪肉为主，局部地区以牛、羊肉为主。另外，家禽的肉、蛋也是动物蛋白质的重要来源〔2〕、野生的哺乳动物在维持生态系统平衡中起着重要的作用；〔3〕、有些哺乳动物的皮毛有很高的经济价值；〔4〕、有些哺乳动物可做导盲犬、警犬、军马用；〔5〕、有些哺乳动物会给人类生活带来捆扰。〔鼠类会对农、林、牧业造成危害，还会传播疾病。〕第二章第一节动物的运动一、动物的运动1、运动系统的组有哪些？运动系统由骨、关节和肌肉组成。哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。2.关节的构造：〔P29关节模式图〕关节由关节面、关节囊、关节腔三局部构成。关节面包括关节头和关节窝两局部，关节面上附有光滑的关节软骨，可以减少两骨间的摩擦，关节腔内有滑液，起润滑作用。※典型例题：1.少年儿童的关节结实性较差，容易在外力的作用下发生脱臼，使关节不能活动。脱臼是关节中的〔C〕A.关节囊被拉伤B.关节软骨从关节头、关节窝上脱落3、骨、关节和肌肉三者的关系如何？怎样协调配合完成运动的？(1)骨的运动是靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。(2)运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。运动并不是仅靠运动系统来完成，它还需要神经系统的控制和调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统的配合来供应能量。(3)骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱绕过关节连在不同的骨上。※典型例题：1.下面的表达中不符合骨骼肌特性的是〔A〕D.骨骼肌包括肌腱和肌腹两局部，肌腹主要由肌细胞构成4.骨、关节和肌肉的协调配合〔P30图Ⅴ-16和图Ⅴ-17〕①骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，就产生了运动；②屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；③伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；④提起重物时，肱二头肌、肱三头肌同时收缩；⑤双手放松自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌同时舒张；5.关节对骨的运动有何意义？骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。动物在运动的过程中，还要受神经系统的控制，也需要其他许多系统的协调配合，这就表达了生物体的整体性和统一性。对动物来讲，有了较强的运动能力，才能更好地生存下来，适应复杂多变的环境。6.骨骼肌具有受刺激而收缩的特性，骨骼肌承受的刺激是来自神经传导的兴奋。骨起到杠杆作用，关节起到支点作用，肌肉起到动力作用。※典型例题：1.以下各项与动物运动的完成无直接关系的是〔D〕A.运动系统B.神经系统C.循环系统2、你的伸肘动作之所以能完成，是由于()A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C肱二头肌舒张，肱三头肌舒张D肱三头肌收缩，肱二头肌收缩3、人的上臂可以做很多灵活的动作，这说明关节的作用是()A动力B杠杆C支点D调节3、运动系统是由以下那些器官组成()A骨神经骨骼肌B骨血管神经C肌肉关节骨骼D脑关节骨骼二、先天性行为和学习行为1.动物的行为从行为的表现上可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。2.从行为的获得途径上，动物行为分为两大类：〔P32资料分析〕①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂食、吃梅分泌唾液。②学习行为：在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为。如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。※典型例题：1.以下动物行为中，属于先天性行为的是〔A〕A.蜜蜂的舞蹈B.大山雀饮牛奶2.以下几种动物中，属于学习行为的是〔D〕3.动物越高等，学习能力越强，学习行为越多，适应性越强。※典型例题：1.以下动物中，学习能力最强的是〔A〕1、什么是先天性行为和学习行为？动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为。先天性行为有利于动物生存繁衍。先天性行为有局限性，不能够适应环境的改变。小猫吃奶、鸟筑巢、鸡孵蛋、蚕吐丝、大雁南飞是生来就有的，属于先天性行为动物的学习性行为不是动物生来就具有的，而是动物在生长过程中，通过生活经历和学习逐渐建立起来的新的行为活动。学习行为是在遗传因素的根底上通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为。人类是动物界进化等级最高的类群，不同动物学习行为不同。越高等的动物学习能力越强，学习形成的时间就越短。大家对这个问题还有争议。其实有些动物的行为，如鸟类的迁徙和鱼类的洄游，都是本能和学习结合的结果，不能绝对化。2、学习行为对动物有何意义？学习行为对动物的生存的繁衍意义重大。人类的学习行为复杂、多样，这使人类更好的适应环境，并改变环境。作为中学生我们应抓住大好时光发愤学习，否则就像"狼孩〞一样。人类的生存质量也更多地依赖学习行为。人类有复杂的语言文字，有着其他任何动物都没有的、依靠第二信号系统的学习行为。面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力。人类大脑的发育，人类语言的开展和通过语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，如果错过了这一时期就很难进展补偿。所以对于一个人来说，技能的训练和知识的学习应该与大脑的发育的阶段相适应。这样一个人才能得到更健全的开展。"少壮不努力，老大徒伤悲〞，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。3、先天性行为和学习行为对动物维持生存意义的不同？动物的先天性行为不是学来的，而是动物生来就有的，简单的，且由动物体内的遗传物质所决定的行为，是先天性行为。先天性行为有利于动物生存繁衍。动物的学习性行为不是动物生来就具有的，而是复杂的，动物在生长过程中，通过生活经历和学习逐渐建立起来的新的行为活动。学习行为是在遗传因素的根底上通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为。4、说说先天性行为有没有局限性。先天性行为有局限性，不能够适应环境的改变。先天性行为有很多局限性。(1)美国红雀喂养金鱼的先天性行为对美国红雀来说，是一种浪费，对本物种的延续没有任何意义；〔2〕先天性行为不会随着环境的改变而改变，如果一种生物只有先天性行为，而没有学习行为，该生物就会因找不到食物或不能避害等而被大自然淘汰。5、不同的动物的学习能力有差异吗？不同动物学习行为不同。越高等的动物学习能力越强，学习形成的时间就越短。6、研究一种动物的行为观察法和实验法。动物行为学家通常将这两种方法结合起来进展行为学研究，即综合法。今天我们就运用综合法来做一个探究实验，通过此探究，认识动物的学习性行为不是动物生来就具有的，而是动物在生长过程中，通过生活经历和学习逐渐建立起来的新的行为活动。人类是动物界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的，同时，从*种意义上说，人类的生存质量也更多地依赖学习行为。人类有复杂的语言文字，有着其他任何动物都没有的、依靠第二信号系统的学习行为。面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力。通过本探究，能够对学生的学业有所促进作用。探究动物行为的方法1、研究背景2、提出问题3、做出假设4、制定方案5、讨论和完善方案6、实施方案7、分析结果、得出结论狼孩的故事让我们深思：一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从狼群中救出后，总不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样嚎叫，还会咬人。人们教她学习说话，直到死也未真正学会说话：4年内只学会6个词，听懂几句简单的话；7年时间才学会45个词并勉强学会几句话。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。学习行为是在经遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为。狼孩具备人的遗传素质，但由于生存环境的改变，他没能适时经历人的生活经历，没能获得人的许多重要的学习行为。这一事实说明，人类大脑的开展和学习是有关键时期的，如果错过了这一关键期就很难补偿。所以，对一个人来说，只有技能的训练和知识的学习与大脑的发育时期相适应才能得到健全的开展。因此，同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。7、动物的行为多种多样：从动物行为产生的主要因素看，可以将动物行为分为先天性行为和学习性行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，动物先天具有的本能都属于先天性行为。而学习性行为是在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活经历和学习而获得的行为。动物行为的产生，主要受神经系统的调控，同时也受身体内部激素的调控，这两方面是共同协调、相辅相成的。乌龟的绕道取食行为实验：可以看出乌龟的脑很兴旺，比较容易建立条件反射，所以它的学习行为也比较复杂。因此，这节课想通过探究1、动物具有"学习能力〞，有利于〔〕。A、找到食物B、逃避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境2、以下各项中，属于先天性行为的是〔〕。A、马戏团里的狮子表演节目B、老鼠打洞C、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫3、以下几种动物中，属于学习行为的是〔〕。A、野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、山雀偷吃牛奶4、以下各项中，属于捕食行为的是〔A、〕，防御行为的是〔C〕，繁殖行为的是〔B〕，迁徙行为的是〔D〕。A、狮子追捕羚羊B、一只母猪哺育者8只小猪C、黄鼠狼遇险释放臭气D、秋后大雁南飞吃骨头时会分泌唾液，这属于什么行为？----先天性行为2."望梅止渴〞、"谈虎色变〞这两个成语分别表达的是动物的什么行为？----学习行为3.小狗做算术是一种什么行为？这与我们听到上课铃声响了进教室是否一样？4.动物越高等，学习行为越多么？后天学习行为越多，对动物的生存就越有意义吗？请举三、社会行为1.社会行为：〔P39蚂蚁的通讯〕①含义：群体内部不同成员之间分工协作，共同维持群体的生活所具有的一系列行为。②重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如：白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等。③群体中的信息交流方式：通过各种动作、声音、气味随时交流信息。④在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的；正是由于物质流、能量流和信息流的存在使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。⑤意义：使动物能更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。※典型例题：1.动物的社会行为不包括〔B〕2.以下哪项是蚂蚁传递信息的主要方式〔B〕A.声音B.气味2.人类对动物通讯的利用利用提取或人工合成的性外激素作为引诱剂，可以干扰雌雄昆虫之间的通讯，借此影响害虫繁殖或诱杀农业害虫。2.蚂蚁的群体中有哪几种成员？蚂蚁的群体中的成员，工蚁、兵蚁、雄蚁、雌蚁3.它们的职能分别是什么？它们的职能分别是：工蚁：负责筑巢、觅食、喂养雌、雄、兵蚁。兵蚁：保卫蚁穴、切割食物。雄蚁：负责与雌蚁交配。雌蚁：负责繁殖后代4.猴群中的等级是依据什么来划分的？根据个体大小、力量强弱、安康状况、和凶猛程度的划分等级。作为"首领〞的雄狒狒在群体内部是"常胜将军〞。它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢还击。"首领〞也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。5、大家知道牧羊人是怎么放牧的吗？牧羊人只要只要管理好"领头羊〞就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只"领头羊〞走。6、社会行为的意义？动物靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效地保证物种的生存和繁衍。有些动物，他们的本领缺乏以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量，狼就是这样一种动物。集群也有其他作用，如极地生活的企鹅，常常是成千上万的聚集在一起，可以相互取暖，又如，猴子们也不得不联合起来以防不测。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存条件的适应。7.群体的信息交流方式如何？动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用群体中的分工合作要随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物之间常常进展"通讯〞行为。所谓的通讯是指："一个群体中的动物个体想其他个体发出*种信息，承受信息的个体产生*种行为反响的现象。8、信息交流的意义？如果没有信息交流动物群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.有些昆虫靠气味进展通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以保护人和动物不受虫害。在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂"牵一发而动全身〞，生物与环境才能成为统一的整体。9、我们一起来探究一下蚂蚁的通讯行为。〔将同学分成三大组进展探究活动〕1、提出问题：根据生活经历说出蚂蚁的一系列行为，列出探究问题：〔下面几个可以让同学参考〕：〔１〕蚂蚁是怎样将信息传递给同伴的？〔２〕蚂蚁喜欢甜食吗？〔３〕蚂蚁如何识别群体成员？鼓励学生要善于观察生活，从生活中发现问题并及时交流，和学生一起选出有探究价值的问题。２、作出假设：对所选的问题作出认为合理的解释。鼓励学生根据常识大胆猜测并进展科学的分析３、制定方案、实施方案分析结果、得出结论：阅读教材并结合教师的探究提示初步拟定方案，完善方案，成员分工，自主探究。随时发现问题随时交流、研究。〔一星期时间〕〔查阅资料，实验〕指导学生阅读教材并补充探究提示：〔１〕、如何捕捉、饲养蚂蚁〔２〕、怎样才能使现象明显〔３〕、把纸片换成其他物体可以吗？〔４〕、注意组内的分工合作提示：〔１〕、在垃圾箱的附近、树林里、路边土壤枯燥的地方，看到有松松的小土堆就可以找到蚂蚁窝；大雨降临前常可碰到蚂蚁搬家，可以说在公园、树丛、马路边无处不在。捉回来之后，取一些生活环境中枯燥的土壤，投些糖、饭粒或菜汤。有的实验最好不投以食物，可使实验更加顺利。〔２〕、蚂蚁通过气味传递信息，可以考虑用醋、香水等挥发性物质干扰其嗅觉。〔３〕、白纸片换成树叶，或印刷过的纸〔有油墨味〕会怎样？〔制定方案、实施方案、分析结果、得出结论、撰写探究报告〕探究的课下延续：查阅资料，实施实验。随时发现问题随时交流，一星期以后汇报。４、表达交流：各小组交流探究的过程，并进展分析，讨论反思，撰写探究报告。客观的评价，鼓励探究精神，对新的创意予以肯定10、分析资料：秋日的一天，一片临河的草丛突然起火。呼呼直窜的火焰形成了一个火圈，向草丛中央的小丘陵包围。丘陵上的无数蚂蚁被熊熊的火势逼得节节后退，包围圈越来越小，此时的蚂蚁已经走投无路。就在这个时候奇迹发生了-----蚂蚁们迅速聚拢起来，你拉我，我拉你，紧紧抱成一团，很快滚成一个黑乎乎的大蚁球。蚁球越滚越快，冲向火海、冲下丘陵，冲进重获新生的小河。蚂蚁群体成员之间的互相合作为我们创造了足以震撼心灵的人生感悟。作为社会的一员，班集体中的一员。每一个人有何感触呢？将团结协作的精神融入科学课。【稳固深化】一、选择题：１、以下各项中，属于动物的社会行为的是〔〕Ａ、母鸡带着一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物２、以下行为中不属于信息传递行为的是〔Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂昼伏夜出Ｄ、鸟类的鸣叫３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项为哪一项〔〕Ａ、动物的个体间无法取得联系Ｂ、觅食和御敌比较困难Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响Ｄ、立即死亡二、简要答复下面问题："一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。第三章动物在生物圈中的作用一、动物在自然界的作用1.动物在自然界中的作用：2、动物在生物圈中的重要作用有哪些？在生态平衡中的重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子有些动物数量过多时会对植物造成危害。维持自然界中的生态平衡作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子※典型例题：物质循环的表达中，错误的选项是〔D〕A.动物可以直接或间接以植物为食，通过消化系统转变为自身的组成物质B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液并释放能量C.动物的粪便及其遗体能被分解者分解，释放二氧化碳和含氮的无机盐2.生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一定时间和空间内的平衡※典型例题：1.生态平衡是指生态系统内〔D〕A.各种生物的种类和数量不变C.各种生物的数量和所占比例恒定不变3.动物在生态平衡中的作用：①动物在生态系统中扮演着消费者的角色，各种动物存在于一定的食物链和食物网中；②当*种动物的数量发生变化时，会直接或间接地影响到与之相关的其他生物的生存，从而影响生态系统的平衡。※典型例题：1.呼伦贝尔大草原上的牧民大规模捕杀狼后，导致野兔数量上升，，主要原因是〔B〕A.草太多→虫→青蛙这条食物链中，如果大量捕杀青蛙，最终造成的后果是〔A〕4.生物防治：就是利用生物来防治病虫害。常用方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。动物在生物圈中的作用资料分析：一、麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了"剿灭麻雀〞的运动.上海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁我们要保护麻雀.这是为什么"虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但也大量地捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，因此有对人类有利的一面，我们应该辩证地对待麻雀，如果把麻雀都消灭了，则农业害虫就会大量增加，对人类更为不利，所以专家提出保护麻雀的呼吁是正确确实的。二、呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里有许多狼,对牧业的开展构成严重的威胁.为了保护人畜的平安,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动.但随后野兔却以惊人的速度开展起来.野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增加的主要原因是什么"对狼也不可以滥捕乱杀，因为从草野兔狼这条食物链可以看出，如果狼被大量地消灭了，则草食动物兔的数量就会剧增，结果是牧草被大量食用，加速了草场的退化，加速土地沙漠化，破坏了生态平衡。1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀*些动物？为什么？不能。因为在生态系统中，*种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当*种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。例如"剿灭麻雀〞会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害。2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？不能。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当*种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加。例如：野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的数量增加，而狼的数量增加又反过来限制了野兔的数量增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以野兔的数量不可能无限增长。3、蚂蚁"侵食〞金合欢，对金合欢的生长有害吗？没有害，因为实验数据显示，当有蚂蚁"侵食〞时，金合欢的幼苗成活率，生长速度均高于没有蚂蚁"侵食〞的幼苗。4、你从上述资料中得到哪些启示？人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续开展的角度出发，按照生态系统开展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来对待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。1.动物在生物圈中充当()

A)分解者B)消费者C)生产者D)初级消费者2.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了()A、食物网B、食物链C、生产者D、生态系统3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物()A、扩大植物的分布范围B、躲避不良环境C、进展光合作用D、进展呼吸作用4、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后〔〕A、羊的数量先增多后减少B、羊的数量减少C、羊的数量不会发生任何变化D、无法确定4、关于生态平衡的表达中，不正确的选项是〔〕A、生态平衡是一定时间和空间内的平衡B、是生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定的平衡C、各种生物的数量和所占的比例稳定不变的状态D、生产者大量死亡会破坏生态平衡D.A、B、C都不对。

6.下面对生态系统的物质循环的表达，不正确的选项是：答〔〕

A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用

B.只有动物能促进生态系统的物质循环；

C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环；

D.动物作为消费者，促进了物质循环。7、分析题在草原上，人们放牧的牛马是否牛肥马壮，在一定程度上取决于鹰的数量。原因是：鹰爱吃田鼠，田鼠爱吃蜜蜂窝中的幼虫和蜜，蜜蜂是三叶草传粉时必不可少的媒介，三叶草又是牛马的主要食物。请仔细分析它们之间的关系后答复：1.假假设鹰数量较多时，______田鼠_______减少，___蜜蜂_______增多，__三叶草_______生长旺盛，牛马因食物充足而牛肥马壮。2.假假设鹰被人类大量捕杀或因其他原因大量死亡时，_____________会大量增加___________会大量减少，_____________就长不好，牛马会因_____________缺乏而瘦弱。二、动物与人类生活的关系1.生物反响器：利用生物〔如动物〕做"生产车间〞，生产人类所需的*些物质。2.生物反响器的优点：①本钱低：节省建立厂房和购置仪器设备的费用；②效率高：减少复杂的生产程序；③活性高：生物反响器的产品具有较高的生物活性；④无污染：减少了工厂生产带来的环境污染；3.人们认为动物中最理想的一种生物反响器是"乳房生物反响器〞，是通过对动物的遗传基因进展改造，使这些动物的乳房可以产出和分泌人们所需要的*些物质。4.仿生：模仿生物的*些构造和功能来创造创造各种仪器设备的方法。5.生物反响器和仿生的区别：生物反响器是应用转基因技术，由生物直接生产可供人类利用的物质；而仿生是应用生物的*些原理，模仿制造仪器设备。※典型例题：1.以下哪项是生物反响器〔C〕A.通过研究长颈鹿设计出特殊的器材，使宇航员在失重状态下体内血液可以输送到下肢C.以动物乳房为主要"生产车间〞，生产人类所需药品2.以下关于仿生例子的描述中，错误的选项是〔C〕————响尾蛇导弹——蛙泳姿势——血液透析机第四章分布广泛的细菌和真菌二、细菌1.17世纪后叶，荷兰人列文·虎克创造显微镜并发现细菌；而19世纪，"微生物学之父〞巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。2.细菌的形态：〔P59电镜下的几种细菌形态〕①细菌十分微小，需要用高倍显微镜或电镜才能观察到；②细菌有杆状、螺旋状、球状等形态；3.细菌的构造：〔P60细菌的构造示意图〕①根本构造：细胞壁、细胞膜、细胞质，没有细胞核，有DNA集中的区域，无叶绿体；②特殊构造：有的细菌有荚膜〔具有保护功能〕、鞭毛〔能够游动〕等；细菌是原核生物，原核生物除了核糖体以外是不具备其他成形细胞器的，也就是说没有线粒体。

真菌之所以叫真菌是因为它是真核生物，而真核生物是有完整细胞核和各种成形细胞器的，也就是说它有线粒体。

分解有机物是用来给细胞提供能量的，即细胞呼吸。

真菌,是通过线粒体进展细胞呼吸的，

细菌，有细胞膜，细胞膜上有有关呼吸作用的酶，可以进展细胞呼吸，细菌是原核生物，原核生物没有线粒体。真菌之所以叫真菌是因为它是真核生物，真核生物有线粒体※典型例题：1.细菌与动物细胞的主要区别是细菌没有〔D〕4.细菌的营养方式：细菌没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养，包括寄生和腐生①寄生：从活的生物体中吸取营养，如寄生在肠道内的痢疾杆菌；②腐生：分解动植物的遗体或遗物，从中吸取营养物质生活，如枯草杆菌。;腐生细菌属于生态系统中的分解者。※典型例题：1.细菌不能自己制造有机物，是因为没有〔C〕A.细胞质B.液泡C.叶绿体5.细菌的生殖方式：分裂生殖，即由一个细菌分裂成两个细菌。※典型例题：1.一般地，细菌的生殖方式和营养方式分别是〔D〕A.营养生殖，自养B.孢子生殖，异养C.出芽生殖，自养D.分裂生殖，异养6.有些细菌能形成对不良环境具有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。恶劣环境下，一个细菌产生一个芽孢，条件适宜时重新成为一个细菌，数量没有增加，因此芽孢不是细菌的繁殖体，是休眠体，因此称作"芽胞〞更为确切，"微生物学名词(第2版)(2012)"是全国科学技术名词审定委员会审定公布的第二版微生物学名词，其中"芽孢〞改成"芽胞〞，这一名词正在推广阶段※典型例题：1.关于芽孢的概念，表达错误的选项是〔D〕三、真菌1.真菌的种类：①单细胞真菌，如酵母菌；②多细胞真菌，由菌丝组成，包括各种霉菌、大型真菌〔如蘑菇〕等；※典型例题：1.对真菌特征的描述中，不准确的是〔B〕A.真菌的细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C.真菌都没有叶绿体，营养方式属于异养2.真菌的构造：有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，无叶绿体。3.真菌的营养方式：由于真菌无叶绿体，不能进展光合作用，只能利用现成的有机物，所以营养方式为异养。4.真菌的生殖方式：孢子生殖。5.芽孢不是细菌的生殖细胞，孢子是一种生殖细胞，真菌可以通过孢子生殖。6.青霉和曲霉的比较〔P62观察与思考〕〔1〕一样点：①青霉和曲霉在构造上都是由许多细胞连接成的菌丝组成的多细胞真菌；②菌丝都包括营养菌丝和直立菌丝两局部；③细胞都包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；④细胞中没有叶绿体，都是异养生活，都通过孢子繁殖后代；〔2〕不同点：青霉的直立菌丝顶端呈扫帚状，孢子呈青绿色；曲霉的直立菌丝顶端呈放射状，孢子呈黄、黑、褐等多种颜色。※典型例题：1.显微镜下看到*霉菌直立状态的菌丝顶端呈扫帚状构造，且每一分支有成串的孢子，这种霉菌是〔A〕一、细菌和真菌的分布1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。※典型例题：1.以下关于菌落的表达中，不正确的选项是〔A〕D.只要有适宜的条件，不需要人工培养在自然条件下也可以形成菌落2.细菌菌落和真菌菌落的比较：〔P55不同形态的菌落〕观察菌落如何区分细菌和真菌菌落"细菌菌落真菌菌落大小小大颜色淡深，颜色多样形态外表光滑粘稠、粗糙枯燥绒毛状、絮状、蜘蛛网状3.培养细菌和真菌的一般步骤：细菌、真菌培养的方法：〔培养含有营养物质的培养基高温灭菌接种恒温培养〕※典型例题：1.在培养细菌或真菌时，培养用的培养皿和培养基在接种前必须高温处理，这是因为〔B〕A.需在高温中提高细菌和真菌的活性4.细菌和真菌的生存条件：细菌真菌的生活条件：水分、适宜的温度和有机物及一定的生存空间是细菌真菌生活的必要条件，有的细菌和真菌还需要氧气，有的在有氧条件下活动反而受到抑制。①根本生存条件：水分、适宜的温度、大多数需要有机物；生存空间②特殊生存条件：不同的细菌和真菌还要求*些特定的生活条件，有的需要氧，有的不需要氧，如乳酸菌需要无氧的环境。※典型例题：一般条件没有〔C〕C.充足的氧气6.细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现成的各种有机物作为营养。7.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。8.炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的生长和繁殖；食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了腐败变质的食品就容易引起胃肠炎。为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目翻开培养皿，防止细菌和真菌的孢子落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。10、细菌和真菌的分布情况怎样？细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。11、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。12、根据你的探究活动进展总结,细菌和真菌的生活必须具有哪些根本条件？细菌和真菌生活必需的条件有：水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。13、细菌真菌的分布情况：土壤、水体、空气、工农业产品、人体及动植物体、极端环境都分布有细菌和真菌。细菌和真菌是生物圈中分布最广泛的生物。第五章细菌和真菌在生物圈中的作用一、细菌和真菌在自然界中的作用1.大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。2.细菌和真菌在自然界中的作用①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病等。③与动植物共生。共生是指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物共生〔根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量〕；细菌与动物共生〔有些细菌在骆驼、牛、羊的胃肠内帮助它们分解草料中的纤维素〕；有些细菌与人共生〔人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K，对人体有益。〕※典型例题：1.以下不属于共生现象的是〔C〕A.地衣B.豆科植物的根瘤3.腐生、寄生与共生的区别：①腐生：指细菌、真菌从已经死亡的生物体上获取有机物来生存。②寄生：指细菌、真菌、病毒从活的生物体上获取养料来维持生存，导致动植物患不同的疾病。③共生：指细菌和真菌与动物或植物生活在一起，相互依赖，彼此的现象。【稳固深化】1.以下环境中，菌类生物较多存在的是〔〕C.腌制食品的盐水中2.以下条件不是所有细菌和真菌生存所必需的条件的是〔)A.适宜的温度B.水分C.氧气3、细菌和大局部真菌个体比较小，可以在〔C〕中参加适于它们生长的物质制成〔B〕，经过接种就会繁殖成肉眼可见的〔A〕。A.菌落B.培养基C.培养皿4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长。以下有关解释中，正确的选项是〔〕A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存5.制作泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物分解，生成乳酸。制作泡菜的泡菜坛不仅要加盖，而且要用水封口。这样做的目的不包括〔〕A.防止外界空气中的其他细菌进入泡菜坛中C.不让空气进入坛内而保持坛内的缺氧环境，利于乳酸菌生长细菌从哪里来的？1860年，法国科学家巴斯德终于设计出了一个新的实验，一个非常著名的实验。他把肉汤灌进两个烧瓶里，第一个烧瓶就是普通的烧瓶，瓶口竖直向上；而将第二个烧瓶在火焰上熔化瓶颈，不是将它融合，而是把它拉长，弯曲成鹅颈一样的曲颈瓶。然后把肉汤煮沸、冷却。两个烧瓶都敞开着，外界的空气可以畅通无阻地与肉汤外表接触。过了三天，第一个烧瓶里就出现了微生物，第二个烧瓶里却没有。直至四年后，第二个曲颈瓶里的肉汤仍然清澈透明，没有变质。巴斯德解释说，因为第一个烧瓶是顶端开口，悬浮于空气中的尘埃和微生物，可以落人瓶颈直达液体，微生物在肉汤里得到充足的营养而生长发育，于是引起了肉汤的变质。第二个烧瓶虽然也与空气相通，但瓶颈拉长弯曲，空气中的尘埃和微生物仅仅落在弯曲的瓶颈上，而不会落人肉汤中生长繁殖引起腐败变质。巴斯德以令人信服的实验赢得了舆论的一致支持，后来，他在研究微生物方面获得了很多成就，被尊称为"微生物学之父〞。巴斯德发现了乳酸菌，酵母菌，并提出了广泛用于食品保存和医疗卫生的巴氏消毒法。后人称他为"微生物之父〞。巴斯德的实验证明了"生命来自生命〞！---生源论说明了：微生物不是从营养液中自然发生，而是来自空气中原已存在的微生物〔孢子〕15、细菌的形态如何？可分哪几种？根据细菌的形态将他们分成三种：杆菌、球菌和螺旋菌。16、细菌构造的特点如何？细胞壁、细胞膜、细胞质、荚膜、遗传物质DNA和没有成型的细胞核。有：DNA、细胞膜、细胞壁、荚膜、细胞质、鞭毛。DNA内有遗传物质.细菌是靠分裂生殖17、细菌的营养方式如何？没有叶绿体不能进展光合作用、只有依靠形成的有机物进展异养生活。18、细菌是怎样生殖的？在环境适宜时分裂生殖。一种细菌在环境适宜是20分钟分裂一次，请问一个这样细菌2小时后，1个细菌会形成多少个细菌能分裂成多少个细菌？-----6419、病毒和细菌〔两种完全不同的两种微生物〕大局部无害，有的都人体有益细菌有完全的细胞体，而病毒没有细胞构造，只用核糖核酸〔DNA,遗传物质〕和包裹它的蛋白质人体大肠杆菌寄生在大肠，帮助人体分解食物的营养成分；牛羊分解植物纤维需要细菌；大自然的分解者，分解粪便、尸体；烟草花叶病毒用来进展转基因研究；抗生素〔如青霉素〕只能杀灭细菌〔破坏细胞壁上的多糖〕病毒外面是蛋白质，抗生素对其无用，干扰素〔可以干扰病毒DNA复制，使病毒数量不增加，靠自身免疫力去除剩下的病毒〕.病毒不能独立繁殖，需要寄生体。此题考察的知识点是生物学历史，

A、列文虎克，荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，首次发现微生物，

B、巴斯德，法国微生物学家，他研究了微生物的类型、习性、营养、繁殖、作用等，奠定了工业微生物学和医学微生物学的根底，并开创了微生物生理学，证明了细菌不是自然发生的是由原来早已存在的细菌形成的，被称为微生物学之父，

C、弗莱明，英国细菌学家，是他首先发现青霉素，

D、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，出版"物种起源"这一划时代的著作，提出了生物进化论学说。1.世界上第一个发现细菌存在的是〔〕•虎克B.巴斯德•虎克2.细菌是一类单细胞生物，它是由以下哪几局部组成的〔〕A.细胞膜、细胞质和细胞核B.细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核C.细胞壁、细胞质和细胞核D.细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核3.以下对芽孢的表达中，正确的选项是〔〕①各种细菌体内，都会出现芽孢的构造②它是在一定条件下形成的一个休眠体③芽孢有厚壁，抵抗不良环境能力强④当环境适宜时，芽孢可以繁殖出许多新个体Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.③④Ｄ.②④2、真菌一般选择在什么季节？在什么地方采集？在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮湿的树干或草地上容易采到蘑菇。3、蘑菇适于生活在什么样的环境中？真菌适于生活在温暖、潮湿、有机物丰富的环境中。4、蘑菇的形态构造任何？青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。它们都是多细胞的生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。酵母菌是单细胞个体，呈卵形。它具有细胞壁、细胞膜、细胞质和wei成形的细胞核，细胞质里有明显的液泡。6、请推测青霉和曲霉的营养方式、生殖方式是怎样的？请简述理由。真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，在青霉和曲霉直立状态的菌丝顶端，就分别生有绿色、黑色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。真菌的主要特征1.既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核。2.细胞内没有叶绿体。3.能产生孢子,孢子能够发育成新个体。木耳、蘑菇、灵芝/酵母菌、青霉属于真核生物生物中的真菌.而乳酸菌/大肠杆菌/枯草杆菌/肺炎球菌属于原核生物中的细菌。真核生物---真菌------有成型的细胞核;酵母菌/青霉/曲霉是

原核生物---细菌------:没有成型的细胞核,也就是没有核膜包围而成的细胞核1.以下组合中，属于真菌的是〔〕A.灵芝、香菇、酵母菌、青霉B.酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌C.曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝D.肺炎球菌、青霉、乳酸菌、牛肝菌青霉和曲霉的表达中，不正确的选项是〔〕C.细胞内都没有成形的细胞核3.关于蘑菇以下说法错误的选项是〔〕A.蘑菇孢子的作用是繁殖B.蘑菇孢子的作用是受精1.面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？二氧化碳、水和无机盐2.细菌和真菌在物质循环中发挥什么作用？细菌和真菌在物质循环中发挥了分解者的作用，它把复杂的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用制造新的有机物，对二氧化碳等物质循环起到重要作用。1.如果自然界中的各种细菌和真菌都不存在，则以下说法正确的选项是〔〕A.生物尸体极易腐烂B.植物、动物大量繁殖C.人类不再会患病2.以下关于共生的说法中，不确切的是〔〕A.根瘤菌能与豆科植物形成共生关系B.共生的两种生物分开后，两者都能独立生活C.有些细菌和真菌能与动植物形成共生关系D.共生的两种生物相互依赖，彼此有利3.腐烂的水果往往散发出酒味，这主要是由什么引起的〔〕Ａ.曲霉菌Ｂ.蘑菇酵母菌引起的，因为酵母菌在进展无氧呼吸的时候，将葡萄糖不彻底氧化分解成了酒精和二氧化碳，故能闻到酒味。4.大多数细菌和真菌在生态系统中的地位是〔〕A生产者B分解者C消费者D分解者和消费者5.大局部的细菌和真菌属异养生物，其原因是〔〕A进展有氧呼吸B不能直接用无机物合成有机物C进展无氧呼吸D没有成形的细胞核6、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的〔〕A根瘤菌和植物根部B藻类与真菌C藻类与细菌D原生动物与根1、什么是发酵现象？微生物对有机物的分解过程称为发酵。一、食物为什么会腐败变质？〔一〕食物腐败变质的原因有三方面：一是