初中物理怎样评课

初中物理怎样评课初中物理怎样评课全文共17页，当前为第1页。所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。具体地说：是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。在当前新课程改革的背景下，客观、公正、科学地评价课堂教学，对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长、深化课程改革有着十分重要的意义。初中物理怎样评课全文共17页，当前为第2页。评课对被评课教师的作用＊促进教师转变教育思想＊促进教师更新教育观念

＊促进教师确立课改新理念＊帮助教师积累教学经验＊帮助教师形成自己的教学风格＊帮助教师提高教学水平＊有利于信息的及时反馈、评价与调控＊有利于调动教师教学的积极性＊有利于调动教师教学的主动性。

初中物理怎样评课全文共17页，当前为第3页。评课对评课教师的作用1.评课能表现出自己在教育、教学、专业素养方面所具有的水平，通过对他人课堂教学的评价，展示自己的教育思想、教学方法和学科专业方面的能力。2.通过评课可以吸取他人之长补自己之短，借鉴别人成功的经验，有利于自己的教育和教学能力的提高。3.评课是教师成长的动力对授课者来说，别人的肯定或者否定都是宝贵的。赞扬是鼓励，批评是激励，鼓励和激励同等重要。赞赏会使你充满信心，批评能使你发奋图强。对评课者来说，一次友善、真诚、高标准的评课会给别人留下深刻的记忆，不管你的评课轰轰烈烈还是平平淡淡，都可能会让别人终身受益，说不定你已经成了授课者心中的“偶像”，成了他心目中永远的老师！初中物理怎样评课全文共17页，当前为第4页。一堂好的物理课的评价标准＊"润物无声"的科学方法＊"智慧理性"的人文关怀.＊物理课堂教学中充满高度人文关怀的科学精神＊理性的科学方法和感性的人文关怀的有机融合＊让学生感悟到学习物理的意义所在.初中物理怎样评课全文共17页，当前为第5页。初中物理评课要点评教学理念＊以学生为主体，注重学生发展.激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。＊学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。＊并突出了物理课的学科的特点，同时体现了物理课改的一些精神。

初中物理怎样评课全文共17页，当前为第6页。评教学目标＊教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。教学目标体系是由“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”这三个维度的组成的，体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。＊把课堂教学比作一个等边三角形，而知识与技能、过程与方法、以及情感、态度、价值观就恰好是这个三角形的三个顶点，任何的一个顶点得不到重视，那这个三角形就不平衡。＊这三个目标的相互依赖的关系，反映了这三个目标的不可分割，缺少了任何一个目标的达成，一节课显然也就不完整了。初中物理怎样评课全文共17页，当前为第7页。评教学内容＊评教学内容的选择、广度和深度＊评教师应用教材的能力＊评教师能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源的能力评教师注重联系社会变革和学生的生活实际的能力。＊评教学过程中教师对实验的选择、操作和分析＊评教学内容份量安排是否适当＊评教师对教材上概念、原理，（理论）、观点、结论的讲授及运用是否准确、完整＊评教师对教学重点、教学难点、教学关键的确定初中物理怎样评课全文共17页，当前为第8页。三、评教学方法＊教学方法是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式，还包括学生在教师指导下”“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一＊评教师是否根据课程选择合适的教学方法＊评教师是否根据学生选择合适的教学方法＊评教师是否根据教师的自身特点选择合适的教学方法＊评教学方法是否符合学生的认知规律＊评教学方法是否面向全体学生＊评教学方法是否能激发学生兴趣＊评教学方法是否能启迪学生思维初中物理怎样评课全文共17页，当前为第9页。评教学手段＊评价教师是否有效地使用现代电化教学手段＊评价教师教学手段是否具有针对性＊评价教师教学手段是否具有实效性＊评价实验设计是否有针对性、实效性和可见度＊评价实验数量与本节教学内容是否相匹配＊评价教师实验操作正确、规范＊评价教师的教学手段能否激发学生的学习兴趣初中物理怎样评课全文共17页，当前为第10页。评教学语言＊教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。＊评教师的语言是否准确、清楚、科学＊评教师的语言是否说普通话、是否简炼＊评教师的语言是否是否生动形象、直观性强＊评教师的语言是否生动形象有启发性＊评教师的语言是否语调高低适宜、感染力强＊评教师的语言是否快慢适度，抑扬顿挫，富于变化＊评教师的教学语言是否严密、逻辑性是否强＊评教师的语言是否幽默可亲、趣味性强＊评教师的语言是否巧于点拨、启发性强初中物理怎样评课全文共17页，当前为第11页。评课堂学习状态＊评教学效率高低＊评学生思维活跃程度＊评课堂气氛热烈程度＊评学生是否参与课堂教学活动＊评学生有效学习时间＊评当堂问题是否当堂解决＊评学生负担是否合理＊评师生情感是否交融初中物理怎样评课全文共17页，当前为第12页。评教学过程＊评课堂结构中各环节是否完整＊评课堂教学环节是否合理＊评教学时间安排是否恰当＊评课堂教学组织是否严密、紧凑＊评教学环节过渡是否自然＊评课堂上教师是否注意学生的学习纪律和信息反馈＊评师生双边活动是否良好＊评课堂气氛是否活跃＊评教师能否有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围课堂贯＊评德育教育是否自然有实效初中物理怎样评课全文共17页，当前为第13页。评教学效果＊评教师是否按时、按量、按质完成了教学任务和目标＊评学生能否提出问题或发现问题＊评学生的观察能力、语言表达能力、设计和操作实验的能力是否有提高＊评学生能否用学过的知识分析和解决实际问题的能力（包括做练习）＊评学生在学习活动中团结合作精神或批判精神是否有体现＊评整个课堂教学有无特色＊评德育教育是否自然有实效初中物理怎样评课全文共17页，当前为第14页。评教学基本功＊评教师课型选择和教学环节的安排及时间分配合理＊评教师教态是否自然，语言生动、流畅＊评教师板书、板画是否规范，熟练＊评教师能否恰当运用现代教育技术＊评课堂气氛是否和谐＊评教师应变能力是否强＊评教师实验操作、教具使用熟练程度。初中物理怎样评课全文共17页，当前为第15页