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文档简介

《家庭小账本》学计后箐完小谢丕若学情分析本课从学生日常家庭活费手可学到统计、计算等方面的知识。学时要让学生通过自主学习，小组学习，学会家庭理财，从中感悟到父母管家的不易。激发学生热爱生活、自尊、强、勤俭节约、合理消费、体谅父母，培养学生强烈的家庭任感。真正做到以儿童社会生活为基础，把课堂教学与学生活紧密结合。教学目标1、通过了解家里的钱是从哪里来的，知道家的经济来源有多种形式，体父母挣钱不容易。2、过调查和分类，了解家庭生活开支的多类型，知道哪些是必要的生开支。教学重难：知道家庭的经济来源多种形式，体会父母挣钱的不容易，知道家庭的必要生活开支。课前准备1、黑板展示《悯农2、片展示一周的家庭生活开支、家庭开支分类。教学时间课

教学过程一、导入同学们，你们每天高而出，平安而归，为了使你们能够愉快的生活，健康成长，父母把你们的生活打理得井井有条。那你们有没有会到父母的艰辛和管理的不易？想不想体验一下，当一回庭的小管家？要怎样才能当好呢？我们今天就来学习《家小账本板出课题。二、探究庭的钱从哪来1、名说说家庭的经济来源。2、黑板出示《悯农①指名读②指名说出这首诗写是什么人劳动的情景？3、想爸爸妈妈是干哪种劳动来养活一家人？4、说父母干哪种劳动最辛苦？说说他们挣容易吗？5、们了解农民家庭收入是怎样来的，工人教师等人的收入又是怎样来？请自学教材4～45页。6、教师讲故事《铁的儿子与铜钱的故事①说说故事中的铁匠儿子为什么会有两次完全不同的表现？②教师根据学生的回小结出挣钱的不易。③指名说出生活中挣不易的例子。

7、家庭收入的种类多，除了固定的工作、劳动所得，还有哪些来源？学习材。①指名说说家庭收入种类。②小结。三、探究用到哪里去1、同学们通过调查知道家里收入了很多钱，那么这些钱又用到哪里呢？①出示事先准备好的周的家庭开支情况。②说说看后的感受。2、小结：教师引导生分类家庭开支，并卡片展示分类结果。四、总结拓展同学们，我们都知道庭是我们每个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。今天的学们老师真的感觉到你们长大了，

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