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文档简介

交式子板助学堂学实研课阶性结形成合“”、探索交互式电、探索运用交互、探索运用交互

、根据上半年研、严格落实课题、实验教师继续系统提高自己的相、课题研究的过从“堂跳题“结究及时记录课通过成功经

、课题组成员多学随着课题具体做法、在掌握了电子课件是一种软件制作课件课制作、注重过程管理分享会有一些问题通

“以以用”以银川市义动”为了基于交互式”课以便每次活动均围绕专题杨建宇等教师均参与了活动，他们都在科学课堂上、根据课题研究行至次集中培训集、每个成员在研、教师的信息化将

、创设了良好教频发学生的学学同时体验、在研究过程中践形式多同时鼓励课题组成员积极、课题组教师将

、课题组教师参年《点阵中的规律荣获微课制在年”求长方形撰写《有效应用交互式电子、本校学生的科利用交互式到师生互动、第13届青少年科技创、虽能按计划有导致

、虽然能通过网、针对不同课型、继续充实完善、课题教师外出个别导致在生主体、结合科学课程学“教”加强、对在科学课堂

通、认真克服存在、开展课例展示形成交互式电子、开展对比性研证、收集本课题研

12月

1、课题组成员利用寒假2000

2、完成一篇重点体现利31、开展课例展示交流，35月

67月

2、开展对比性研

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