2021年高三励志主题班会教案

2021年高三励志主题班会教案

2021年高三励志主题班会教案1

流沙河曾在《理想》中写到：“理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，

引你走向黎明！”因此，本次班会就是结合目前高中学生学习生

活状况，从同学们思想实际出发，以“理想三部曲”的形式，通

过小型的诗朗诵等表演，激起学生心灵的浪花，增强自尊自信自

强的精神，并让同学们更加明确自己心中的理想，了解成功的花

朵是需要努力和艰辛去拼凑的。

准备工作：案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、PPT的

制作、节目编排准备。

班会流程：

一、导入：背景音乐选取苏打绿的《相信》，由主持人引出

班会主题。

二、班会第一部分：我想飞，多远都不会累。同学们在班会

上发言、交流自己的目标或理想；第一组同学进行伴乐朗诵《我

很想飞，多远都不会累》。

三、班会第二部分：隐形的翅膀。小游戏，名人名言的作者

抢答；班主讲述1—2个自身经历过的具体事例，并播放名人事

例，找同学发表感受；第二组同学表演爵士舞《Crymeout》。

四、班会第三部分：最美的太阳：第三组同学唱起《最美的

太阳》，PPT上播放自高二以来拍摄的班级参加各种活动的照片

及同学们点滴的生活记录。

五、班会结束。

班会详细内容：

一、导入：背景音乐苏打绿《相信》

主持人开场：

同学们，理想深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液

流淌，跟随着心脏的跳动而张狂；理想让我们像太阳一样灼烧在

碧空下，每一个节奏都紧张异常。如果说我们在那片蓝天下幻想

过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，铭记过什么，

这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语，都只为了这两个字

——理想！所以，今天让我们一起扬帆远航，载着长风破浪会有

时的——与壮志，去追寻我们心中最美的太阳。

二、下面我们一起进入第一部分：我想飞，多远都不会累。

相信在座的每一位同学，都有属于你们心中的梦想，那么下

面请同学们一起来交流一下吧。（请2—3名同学起来交流，时

间在3分钟左右）

谢谢同学们的发言。

穆旦曾经说过：“没有理想的人像是草木，在春天生发，到

秋日枯黄，对于生活它做不出总结，面对绝望它提不出希望。没

有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱？原来它已为现实

的泥沙，逐渐淤塞，变成污浊的池塘。”

下面请欣赏配乐诗朗诵《我很想飞，多远都不会累》。

三、主持人：谢谢同学们带来的精彩表演，我们一起进入下

一部分：隐形的翅膀。

同学们，在漫漫的追梦的旅途上，我们哭过、笑过、成功过、

失败过。当种。种情形摆在我们眼前时，我们又该如何抉择呢？

是的，追逐理想的旅途上并没有人们所期待的一帆风顺，面对成

功，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可；面对失败，

人们总是黯然神伤。可是，这航程本来就是有波浪，有涟漪，有

坎坷，有崎岖的。

小游戏环节：PPT上显示5句关于理想的名言，同学们用抢

答的方式答出作者。答对的同学由专门颁奖的同学颁发神秘小礼

物（棒棒糖）。

班主任讲述1—2个自身经历过的努力奋斗，克服困难，拥

抱理想的具体事例，播放名人事例，5—8分钟左右，找1—2名

同学发表感受，3分钟左右。

听了同学们的发言，也让我颇有感触。接下来，请同学们掌

声欢迎第二组同学给我们带来的爵士舞《Crymeout》（3—4分

钟）。

四、主持人：我们绚烂的理想，我们美好的理想，我们远大

的理想。理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力

去征服，理想就是一股清凉甘甜的山泉，需要我们用坚韧和耐心

去找寻，在理想的路上，我们有太多要感谢的人。在理想的征途

上，我们有太多要铭记的事。——班，不是梦的终点，而是飞翔

的起点。“我的世界因为有你才会美，我的天空因为有你不会黑。”

（音乐响起，第三组同学唱起《最美的太阳》，PPT上播放自高

二以来拍摄的班级参加各种活动的照片及同学们点滴的生活记

录）。

五、主持人总结：同学们，我相信，大浪淘沙，方显真金本

色，暴雨冲过，更显青松巍峨。在生命中最缤纷的岁月里，愿你

们能策马扬鞭，奔驰在青春的原野。在洗濯过尘世的浮华，染尽

了流年的芬芳后，灿烂的挥手告别昨天的迷惘，迎着阳光，映着

班驳的色彩，去追寻你们生命中最美的太阳！

——班《最美的太阳》主题班会圆满结束！

2021年高三励志主题班会教案2

一、班会目的

1、帮助学生进一步全面深入地认识高三生活，使他们做好

更加充分的准备。

2、给予学生具体详尽的学法指导，为他们解决当前困扰。

3、帮助学生树立勇攀高峰的自信心，为他们鼓起战胜困难

的勇气。

二、班会准备

1、联系华侨大学的大一新生。

2、事先了解学生存在的困惑，并据此给来讲座的同学布置

讲义的侧重，使他们有备而来，力争做到有的放矢，从而达到班

会的针对性实效性。

3、布置教室，成围坐式。

三、班会时间

计划一小时

四、班会过程

（一）介绍五位华侨大学大一新生的姓名、高考成绩及现在

所在院系。

嘉宾的高考成绩赢得了同学们由衷的掌声，这样的开场白深

深地吸引了学生的注意力，树立了来讲座同学们的威信，使班会

在一片赞叹声中开始了。

（二）由五位大学生分别从五个方面轮流讲解高三生活。

1、课堂环节

要点：

①吃透课堂内容

②提高课堂实效性

不一定要抄录老师所有板书，要根据自己情况学

2、课下复习环节

要点：

①认识其重要性

是自己学习实力提高的关键环节。

②计划性

将自己的课余时间和需要复习的课目内容有计划地安排起

来，有规律不遗漏地复习巩固。

③针对性

针对弱科弱项采取相应的复习策略。

3、战略战术

要点

①生活要有规律，熬夜应战得不偿失

②要根据学科特点采取科学有效的复习方法

兼谈语文失利的教训——应坚持少量高频原则

③提高保分意识，不要丢掉轻意能拿到的分

④掌握一些答题的技巧

4、心态的调整

要点：

①心理因素不起决定作用，实力最重要

②树立信心、付出勇气去迎接挑战

5、听老师的话——结束语

老师们多年带高三、经验丰富，责任心强，跟上老师的步伐，

按照老师的指导意见去复习没错。

（三）同学们自由提问

摘要记录：

1、你认为学习是责任还是兴趣？

2、怎样处理学习和休息的关系？

3、你是怎样保持充沛的精力的？

4、英语基础不好，有短期提高的诀窍吗？

5、怎样选择参考书？

五、班会后记

原计划一个半小时的班会足足开了有两个多小时，班会气氛

和谐热烈，台上讲的.投入，台下听的专注。班会后，大学生们

被同学们围住继续发问。同学们都说，“师哥”们的现身说法听

得很解渴。这次班会后，同学们的学习热情更加高涨，学习的自

觉性、主动性有了明显的提高，班级的学习气氛空前浓厚，在不

久的高三第一次统一练习中我们班取得了较理想的成绩。班会基

本上达到了预期目的。

六、班会感想

进入高三，经过一个多月的初步体验，学生对高三的快节奏

有了些感性的认识，他们感到一种新鲜的刺激，同时又有点招架

不住。学习新知与巩固旧知要齐头并进，两年来所学的课程都要

进行重新梳理，大量的习题铺天盖地而来，令人不知所措，学生

们普遍觉得时间不够用，自信心不足。尽管我在他们上高三的第

一天就打足了预防针，让他们做好思想、精神包括体力上的充分

准备，但真正面对现实又是一回事。高三是学生们学习生涯中很

特殊的阶段，又是非常重要的一个阶段。经验告诉我，如果能调

整好学习的步伐，即使以前成绩不十分理想的同学也可能后来居

上；而若调整不好，那么即便是以前成绩好的同学也可能出现；

较大滑坡，甚至名落孙山。所以我准备筹划一次主题班会，帮助

学生解决当前的困惑，使他们尽快适应高三生活，少走弯路，力

争达到事倍功半的学习效果。

在指导学习方面，相比较来说，老师比家长要权威得多，所

以学生比较容易听得进老师的建议，然而老师与学生毕竟有距

离，而且所站的角度不同，我想他们更渴望听到来自同龄人的成

功而又新鲜的经验，在了解了同学们的困惑和心愿之后，我心中

主题班会的雏形基本形成了，即决定请邻近的华侨大学的大一新

生来校和同学们谈谈他们刚刚经历过的高三生活。之后又经过了

班委会详细的筹划，班会最终成形。

2021年高三励志主题班会教案3

活动目的：

1、通过感受丰富多彩的大学生活驱使学生向往大学，激发

学习的动力，迈向梦想的大学；

2、引导学生树立在高三复习时期的良好学习心态；

3、通过交流学习心得与方法，使学生能从中改进自身学习

方法。

活动时间：20__/x/x

活动地点：高三（8）班

活动主持人：班长

活动过程：

一、教师致词：

高三，也如高山，用一年的时间攀登一座精神的高山，回头

看时就会发现并非高不可攀，人生总是在翻山越岭，高考只是其

中一座横跨在走向人生一个新的认识转折点的山，你们的人生还

没走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人

胆怯了，有人迷惘了，有人失败了，甚至是倒在了高三的脚下，

再也没有爬起来，要达到高山就要有一个好的开始做准备，调节

好心理状态，风景总在高处！

二、展望风景

播放大学近三年的精选相片视频（题材包括大一军训、徒步

前往黄埔军校、校运会、大学中秋晚会、比赛、春秋游、庐山内

蒙古实习、上海海南的寒假经历、三下乡等）

教师：大学不光是获得专业学科知识，职业技能的场所，更

是人生丰富多彩的经历的一道亮丽风景。高考的脚步刚刚离去，

又到了几家欢喜几家愁的时候。还记得三年前的这个时候，我和

所有高三学子一样怀着忐忑不安的心情，为自己的小小未来担心

着。

时光如梭，大学生活已经让我们适应下来了。经常也会回忆

起高中时的种。种。那时的天，那时的地，那时的生活……

你们步入高三，有没有无限的希冀和美好的蓝图，有没有准

备好了在高三征程中的追逐？

学生发表感受

三、登高望远

讲述个人认为高三复习必须具备的良好心态及如何调整目

前的不良情绪，把理论结合个人经历和他人真实经历来讲述

四、互动交流

与学生交流个人的学习方法与经验，希望学生从中受到启

发。

五、结束：希望同学们始终以坚定的斗志，旺盛的精神迎战

高三的复习，我一直认为，高三是踏遍青山人未老，风景这边独

好！

班会主题迈向大学，放飞梦想

活动意义：高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的所有

精力，但高考到底是为了什么，继续的求学之路又是怎样一番景

象呢。面对不确定的明天，很多人在忙碌的学习生活中迷失了方

向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发

他们对大学的憧憬之情。交流高中生活的感受和体会，保持积极

乐观的态度，坚定追求理想的信心。

活动时间：20__年9月2日星期一班会课

活动对象：高三（1）班

活动准备：收集大学活动的精彩图片，制备PPT

活动过程：

1、导入：让学生再次思考自己在现阶段的目标

设问：

1）大家现在心里都是否已经有了明确的目标？（引发思考）

总结：进入高三后确立目标和坚定目标的重要性。

2）你们理想中的大学是怎样的呢？

学生探讨，了解学生对大学的理解。

2、体验大学的精彩生活

1）通过图片欣赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生

活；

让学生体会到大学精彩，对大学产生憧憬。

2）正确认识“大学”的意义。

大多数的学生容易陷入一种表象中，认为经过高考之后，进

入大学，生活就可以随心所欲了。轻松自在，毫无限制。

通过大学管理模式——班级自主管理，让学生认识到大学是

自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为

即将走向大学的学生打好“预防针”，避免陷入“迷途”。

3）大学“理财经”

由于家境的不同，多多少少存在部分家境贫困的学生，上大

学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了减少学生在经济

方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让

学生提前了解大学期间在经济方面的情况。

兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻部分的经济负

担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会经验，

可谓一箭双雕。

奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有

助于促进学生共同综合素质的发展的同时也可以解决学生的经

济问题。

3、品味一起奋斗的滋味

1）分享高三的经历

与学生交流高三的学习方法和学习心态。

2）学会体会高三的“辛酸”和“甘甜”

总结高三的学习经历中的付出和收获。

为学生加油、鼓劲，提高学习动力。

活动效果

通过学习，学生能更深刻、真实地了解大学生活，对大学生

活更加向往，产生的强的动力。同时，进一步思考高三的学习生

活。

活动反思

需进一步了解学生的学习状况，考量学生的学习水平。以便

适当地为提供适当的目标参考，以及为他们的学习方法和态度提

供可行、可供借鉴的设计。

2021年高三励志主题班会教案4

【教学目的】

通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的

各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励

启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，

通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法(15分

钟)。

二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的

观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用

心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉

近教学距离，劝勉学生(15分钟)。

三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心

理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从

点滴做起(5分钟)。

【教学重点难点】

1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。

2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临

压力时有效的释放压力的方法。

3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。

【教学方法】

一、讲授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗

示法。

【教学课时】一课时(40分钟)

【教学设计】

一、导入环节

(简单自我介绍)

同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短

的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，

一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们

将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。

二、讲授环节

(一)初步发掘压力(教师)

每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一

个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，

相信很多人经历过的人都会认为那是一个充满汗水、充满艰辛、

充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落

榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归

于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对

于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒

息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝

对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。

无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全

新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。

清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一

些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人

调节方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大

多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑

情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得

比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意乱，不知所措的

心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根

源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不

断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随

之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或

者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上、外出游玩等，

这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，

建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多

少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微

的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

(二)与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自

己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学

习态度、周边环境、家长老师?(提问同学)

(三)引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：1.对高考信心不足;2.担心考不好

使父母失望;3.害怕考不出平时水平来;4.害怕考不上自己理

想的大学。具体表现以下一些状态：

心理方面：

1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，

想的事情太多，注意力难以集中。

2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，

但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后进行很多次

的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。

3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂

上老师说东他偏要往西;老师交代的练习不去做，自己却另外找

参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处理个人与社会

的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，与

同学和老师关系紧张。

5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以

下不同的表现：①抑郁情绪程度不同，可从轻度心境不佳到忧伤、

悲观。时常感到心情沉重，高兴不起来，郁郁寡欢，度日如年，

痛苦难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不

安。②丧失兴趣是抑郁常见表现之一。丧失对以往生活、学习的

热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③精

力丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描述

自己的状况。④自我评价过低：往往过分贬低自己的能力;还有

强烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈显

著、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、

思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激

越。

6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生机勃

勃，可时不时又觉得无精打采、颓废沮丧。在模拟考试中，好多

同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

生理方面：

1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心

跳加快，血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是积极面

对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人

不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣

人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会

有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

(四)引导学生正确对待压力

做好自我减压

1.以积极的态度去对待考试，相信自己一定能够考出好成

绩。

态度决定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就

是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通

过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这

是一个人的追求，为实现人生梦想而奋斗，那是多么快乐的事情!

2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。作为一

个人就是要勇于迎接挑战，挑战自我，去做压力稍大，有一定难

度的事情，可以磨砺自己的意志，增强自己的能力。把考试看成

是一种机会，以一种珍惜的心情对待。

3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白

头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，

以自己不懈的努力去换取明天的成功。

正确对待外来压力

家庭和社会对考生、考试的过分关注，都会使考生产生心理

压力。考生如能正确地对待外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就接受，

反之就由它去。别人尽管出于好心，但意见未必正确，也没必要

成为自己的心理负担。

充满信心，优化情绪

1.增强学习实力。考试信心是建立在考试实力基础之上的。

因此，加强复习，提高实力是强化信心的重要措施。

2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力

和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标

太高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑;如果目标定位太低，

又会影响潜能的发挥。

3.不要迷信。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就

会认为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命

先生占卦相面。这些迷信行为会给自己带来不良情绪。

4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能一概而

论。有的考生盲目地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫

伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，

不辜负自己的努力就行了。

5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，

做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

6.运用积极的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生

在高考复习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态进行积

极的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“放松、放松、放松”，

当心情烦躁时可默念“平静、平静、平静”，当心灰意懒时可默

念“我行、我行、我行”。

7.学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑

是人的情绪处于最佳状态的表现。笑能使人产生信心和力量，把

微笑视为生活的一个重要组成部分。

8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密

切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强

有力，速度也稍快。走路挺胸抬头，步伐坚强有力，以培养自己

的信心。

9.多和同学、老师、家长交流。

(1)释放心情，不要把苦恼憋在心里。

(2)和别人交流、沟通，把自己的心事说出来，在交流中能

增强自己的信心。

(3)看看过去的考生有关高考经验教训的__和书籍。

(4)进行自我交流。想想过去自己遭受挫折时是怎么度过

的，你怎么从没有信心变成有信心的。

(5)听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张

情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话(附后面)，以四个人为一组，两个同学

充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子

的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：

(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

(二)家长对孩子寄予期望的表现;

注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己的目标。与学生一起

分享美丽的梦想。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现

在开始努力奋斗。将学生的贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

2021年高三励志主题班会教案5

1、结合成人宣誓的背景，通过本节班会，使学生明确理解

责任的内涵和要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和

集体主义精神。

2、促使学生深刻理解肩负的责任，立足在平时学习、生活

中努力实践责任、履行责任，形成强大的学习上进动力，进一步

促进班风学风良性发展。

3、主题班会提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机

会来展示自己的闪光点，培养学生实践能力和创新精神，为同学

形成正确的世界观、人生观、价值观创造条件和氛围，促使学生

最终成为一个有较强责任感和事业心的一代新人。

教学准备：

1、分组，围成圆桌形式

2、主持人（潘晓瑜、曾帆明）主持稿、彩排

3、典型诗歌《人生，背着壳前行——宏扬自强精神》

4、制作“责任树”，书签

活动过程：

一、宣布活动开始

主持人（女）：责任心是金。一个人有了责任心，他的生命

就会闪光。

主持人（男）：责任心是美。一个人有了责任心，他的美才

会永不衰退。

主持人（女）：一个人有了责任心，就树立了不可逾越的信

念。

主持人（男）：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵

魂。

主持人（合）：责任心，是一种舍己为人的态度；责任心，

是为别人赴汤蹈火的壮举；责任心，是为别人两肋插刀的豪情。

那么让我们与责任共成长吧！

“我与责任共成长”主题班会现在开始！

二、欣赏诗歌朗诵：《人生，背着壳前行——宏扬自强精神》

小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重

的壳呢？

妈妈说：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，但又爬

不快，所以要这个壳的保护！

小蜗牛：毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背

这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊！

小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没有骨头也爬不快，也不会变成蝴

蝶，她为什么不背这个又硬又重的壳呢？

妈妈：因为蚯蚓会钻土，大地会保护他啊！

小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保

护……

妈妈安慰他：所以我们有壳呀，我们不靠天不靠地，我们只

靠自己！

主持人（女）：到18岁，青春绽放的年龄，令过来人羡慕

的年龄—年轻真好！

三分天注定，七分靠打拼。努力争取不一定得到，放弃一定

没有希望。

为青春喝彩，把握现在，每人的未来都不是梦，亮剑吧，为

了明天！

三、“生命的最后一分钟”——一位公车司机的真实故事

责任心是发奋图强的干劲，是发奋图强的基础，责任是永不

消失的精神。下面请同学们从“生命的最后一分钟”里，感悟到

人生的价值。大连市的一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全。一

次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，

他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下

了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关

闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘

上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡

而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，

看得比自己的生命还重要！

一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记

住他的名字？这是因为他有一颗闪光的责任心！在生命最后一分

钟，他没有忘记自己的责任！就这份责任心，挽救了多少人的生

命！为国家、为人民，挽回了多少损失！

主持人（男）：多么让人感动的故事，多么宝贵的精神，他

虽然去了，但他金子般的责任心却依然散发着耀眼的光芒。同学

们，让我们从这个故事中得到启示，做一个有责任心的人吧！

主持人（女）：今天我们都参加了成人宣誓，我们已经外进

人生一个重要的阶段，如何更好的理解人生第一课：责任，是我

们将要一起探讨的问题。（围绕主题，展开讨论）

四、讨论明责任

观点1：我觉得责任就是我们的义务。

观点2：责任有很多种，对自己，对亲友，对社会，我们都

有责任，但对自己负责是基础。

观点3：我们现在的责任是好好学习，天天向上。

观点4：我们目前的责任主要是学习，但也不仅仅是学习，

还有对亲情的责任，对友情的责任。

主持人（男）：刚才我们在讨论中对责任有了进一步的了解，

下面我们来看看在名人是如何理解“责任”呢？

五、说责任（学生事先准备）

首先，要尊重生命。生命是一切之源，存在才能拥有。

其次，要尊重自己。换句话说就是自重，作为一个成年人，

第一要务就是对自己负责。

再次，要尊重别人。社会由形形色色的人及其所处的环境构

成的，人若要在社会中生存，就要学会与人的交流，而交流的前

提就是尊重别人。

接着，要尊重社会。人是通过不断的学习和钻研才能够进步，

而其脱离了社会就不能够完善自己，停滞不前。

最后，要尊重生活。人的行为总是与生活息息相关的，生活

是一个人存在的标志。我们不能阻止生老病死，但是我们要尊重

生活。

六、决心拥责任

成年后的第一课

——我们的高考

在剩下的8个月，我们不应该再散漫了，时间正在一步一步

地逼近。同学们，握紧我们的梦想，全力以赴吧！

七、宣布活动结束

主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在记忆的绿叶上

弹奏心的声音；主持人（男）：责任是最真的动力，唤起内心沉

睡的情感。

主持人（女）：同学们，未来是我们的。

主持人（男）：我们开创未来。

主持人（女）：新世纪，我们有新风貌，

主持人（男）：创未来，我们更需要责任。

主持人（女）：让我们携手共进，

主持人（男）：与责任共成长，

主持人（合）：一起开创属于我们的未来！给我们的父母、

师长和社会献上成人的礼物！

高三（4）班“我与责任共成长”主题班会到此结束！

2021年高三励志主题班会教案6

一、主持：尹——、倪——

二、流程设计：

开场白草原上的故事观看视频（小人物）成功者的范例（往

届届学生代表）学生谈谈自己是如何准备高三（发表自己的看法）

制定目标卡班级宣誓签名仪式结束语

三、班会过程：

尹：多雨的六月悄然远离，