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文档简介

前滚翻教学设计兴福镇义和中心校梁萍本节课选择前滚翻为主要教学内容，对发展学生的协调性和灵敏性等各项身体素质有重要的作用，充分体现了素质教育的宗旨。课堂上，教师营造出一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着问题去练习，在练习中积极思考、亲身实践，与同伴共同探讨相互探讨解决问题。从而更深刻的掌握技术动作，同时增强了学生之间情感。教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”等优良的品德，让学生在课堂中全面发展。二、教材分析前滚翻是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。四、教学目标2.技能目标：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术要领及保护与帮助的动作要领。3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足。培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。4.社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心。学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。五、教学的重点与难点1、以因材施教为原则，从易到难、由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。2、通过讲解示范、学生练习、游戏拓展，使学生逐步学习动作。3、通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐获得自信。1、激发兴趣活跃氛围2、基础学习人人参与3、齐心协力共同进步4、展示空间亮我风采5、快乐体育放松身心重点：掌握前滚翻及其保护与帮助的基本重难点动作难点：团身紧、方向正、滚动圆滑2.技能目标：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术要领及保护与帮助的动作要3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足。培养同学互相帮助情4.社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心。学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。次时强数间度1、整队检查报告人数12小热身活动教法：1、绕场地做“蛇形”跑跳组织1：一路纵队步。组织2：体操队形围2、围绕场地做热身活动学绕圆形场地13中2、热身操：肩动、上肢运动、运动低头、身体重心前移，然后当滚至背部着垫时，迅速曲腿、团身、两手抱小腿成蹲撑。XXXXXX次20中XXOX学生认真听讲，仔细观察，抓住老师讲解要点,分组练习，技能展示。将学生分组练习，并穿插教学。根据老师的讲解和示范，学习前滚翻的基本动作，每个小组内相互讨论学习，相互帮助。1、将学生分成

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