湖南科技版-五年级下册-第2单元 地球的运动-4 一年四季_第1页
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文档简介

《一年四季》教学设计一、教材分析地球的公转是地球的另一种运动形式，公转过程中地表南北回归线附近出现了四季。本课设计了“合理安排作息”、“四季中的动物与植物”和“四季变化对动、植物行为的影响”等3个活动。指导学生通过讨论与交流、阅读与实验，知道一年有四季的变化，了解四季对人类生活的影响、认识四季变化对动、植物行为的影响。在学生获取直观感性的材料，了解四季的变化后，就可以很自然地进入到下一课对四季的形成的研究（从现象到原理）。二、学情分析四季变化是每一个学生都知道的事，所以应该充分地调动起他们已有的知识经验，让学生自己说说认识的四季特点。通过图像、影像等多种感官活动让学生更强烈地认识不同季节的特点，为本课的研究做好铺垫。三、学习目标科学知识：1．知道四季变化对人类生活的影响。2．认识四季变化对动物、植物行为的影响。科学探究：能用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。情感、态度、价值观：能坚持较长时期的观察季节变化对动物、植物的影响。四、教学重难点用阅读资料和观察的方法来研究四季对动、植物的影响。五、评价任务本课可以从作息时间表设计是否合理与阅读、交流是否认真积极等方面来评价学生。六、教学准备不同季节里的动物、植物的图像资料，PPT等。七、教学过程（一）谈话引入1．同学们，一年有哪几个季节呢？板书：一年四季2．你知道每一个季节的主要特征是什么吗？（学生畅所欲言）3．播放关于四季变化的图片或视频。（二）新授四季对我们的影响——学习合理安排作息。1．春夏秋冬四季都有各自鲜明的特征，四季的变化影响着我们人类的活动。请看我们学校各个季节的作息时间表。2．出示学校的作息时间对照表。（要将四个季节的作息时间表综合为一让学生观察）3．你发现各个季节的安排有什么不同吗？为什么要这样安排呢？4．你觉得学校的作息时间安排合理吗？为什么？5．你能根据季节的特点设计一份夏季和冬季的作息时间表吗？试一试，填写在28页的表格中。6．小组交流设计的情况，评一评：谁设计的合理？为什么？7．季节的变化影响着我们的作息。季节的变化对我们的生活还有哪些影响呢？四季变化对动植物的影响。1．动物的行为和植物的形态也会随季节变化而发生改变，我们知道些什么呢？小组里说一说。2．PPT出示拖足蜂的四季变化图、雷鸟的羽毛变化图，讨论：除此之外，你还知道哪些动物也有这样的变化呢？（梅花鹿、雪兔、大雁等）3．PPT出示银杏等植物的四季变化图。体会四季对植物的影响。百花齐放的春天、郁郁葱葱的夏季、硕果累累的秋季、万物萧瑟的冬季。四季变化对动植物的影响可真不小，让我们留心观察，发现更多动植物随季节变化的秘密吧。更多的观察——我们的观察计划。1．我们周围的动植物在各个季节又是什么样子？你想观察什么动物或植物？（提示选择安全的，变化明显，易观察的。）2．制定观察计划：选一种身边的动植物，观察它从冬季到春季的变化。学生把计划写在课本30面。3．交流计划，布置学生课外观察，做好纪录（可图文结合）。（三）教学反思本课目的在于帮助学生进一步体会四季变化会对生物带

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