信息化资源背景下的小学英语高效课堂构建 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选信息化资源背景下的小学英语高效课堂构建摘要：信息化时代出现了丰富的教育资源，其中包括了信息资源、信息环境、信息技术等。教育工作想要达成高效率的教育效果，需要结合时代的变化进行教学优化和改进，借助现代化的教育手段设计有效的教学活动。本文内容基于信息化资源背景下，从信息化资源应用于小学英语课堂的价值和促进高效课堂实现的教学策略两个方面进行深度的研讨。关键词：信息化资源；小学英语；高效课堂引言：随着信息化时代的来临，信息化资源在各个方面不断渗入，对于人们的生活、工作、学习都发生了较大的变化，基于新课程教学标准提出的教育目标，对小学英语课堂进行创新教学与优化是维护教育事业发展的关键。基于近几年的教学改革工作，信息化资源融合教育已经成为教学发展的大趋势。在以往的教育探索中提出了一些信息化资源助力教学开展的策略，本文将基于以往研究的基础和教学经验针对信息化资源背景下小学英语教学活动作出进一步的调整，进而促成高效课堂的建设。一、信息化资源应用于小学英语课堂的价值在信息化时代，信息化教学资源丰富多彩。现代的信息技术在教学中大规模的使用，其中较为突出的有计算机网络技术、多媒体技术、网络资源教学、网络平台教学，这些信息教学手段和资源都能够有效的提高教学的成效。小学时期学生对英语语言还处于进一步的学习的状态，学习英语对于学生来说有着一定的挑战性，学生在理解方面会遇到很多的阻碍，信息化资源助力教学能够通过别样的展示方式帮助学生理解英语的内容，多样的教学方法能够使学生感受到英语内容的多样化，而且在讲学的环境中，重点部分只能够通过教师一遍遍的讲解进行。但是在互联网环境中，教师就可以将信息技术为载体为学生讲解难点，帮助学生快速的理解。除此之外，还能够使用课件帮助学生梳理学习的思路，让学生对自己学习的内容形成系统化的结构，从而帮助学生更有条理的开展学习活动，进而提升小学时期学生英语的学习成效，促成小学英语高效课堂的有效建设。二、信息化资源背景下的小学英语高效教学活动的有效开展策略12022年安徽省中小学教育教学论文评选1.借助信息化教学资源，增强课堂丰富性在信息资源背景下有着大量的教学资源,在教学活动设计中教师可以通过各种渠整合教学资源,进一步发掘文中所涉及的东西方各国知识和文化,以及在课文中运用到的各类词汇语句技巧等。在教学过程中教师还需要引领学生探究其内涵,从而理解其的内涵。就比如在小学时期的英语教学中,学生对英文内容的掌握相对困难,此时教师就能够将部分英文教学内容转换为视频或者是照片,首先是能够激起学生的学习激情;另外，这样能把部分复杂的英文知识点简单化的呈现出来，为高校课堂的实现做好形成助力。比如在教学PEP版小学六年级中的“Chinesenewyear”相关内容的时候，教师就可以通过信息化教学资源收集有关于中国春节文化的短片或图片，在教学时进行展现。就比如：有年兽的形象、贴对联的场景、包饺子的内容、放鞭炮的情景等等。当他们阅读了这些最新的内容以后可以对教材内容有进一步的认识,同时也可以掌握更多的中国文化内涵。接下来教师可以通过这段的授课视频,使用各种方式把关键的词语和知识点进行突出展示。比如“Myweekendplan”这一节内容的时候,本节的重点就是"Begoingto"的将来时态,教学中教师可以应用多样的方式将重点入出。然后再给学生出示进行针对性的举例相应的内容练习，促成学生的理解，构建高效的教学模式。2.借助信息资源创造情景，增强课程体验感情景课堂的效果在学校阶段一直是名列前茅,采用与课堂教学内容或主题一致的环境,可以使他们充分的加入到课堂教学的氛围当中,缩短他们与英语课程间的差距,在设置课堂教学的时候,教师需要重视课堂教学场景氛围的建设,老师能够运用现代化的教育资源,利用多元化的教育资源与信息技术给他们创造与课文主题一致的场景和氛围,使他们更迅速的加入到课堂氛围当中,从而帮助他们更迅速的接受课堂的信息与知识。营造氛围的同时,老师还要注意考虑学生的认知能力和体验感，例如老师可以使用一些英文歌曲、画面带入等等一些方法，以多样化的成效有效带动学生的思维，促成学生学习的体验，为高效课堂的建设做好有力的铺垫和充足的准备。例如，在教学PEP版小学五年级的《Shopping》这一单元内容的时候，教师就可以通过先通过现代技术为学生创造一个购物的场景，然后让学生和同桌之间进行购物场景对话模拟，在创设购物环境的时候要注重多样性，比如超市、服装店、菜市场、玩具店等等，让学生依照自己的喜好选择对应的场景，然后自由组织购物的对话，在学生编制对话的过程中教师应该注重给学生指导和意见，及时的纠正学生的英语语言使用，通过22022年安徽省中小学教育教学论文评选这种情景教学的方式能够让学生增强对英语的认识，感受到英语在生活中的实用性能。同时情境化的环境中，学生的表达欲望也会快速上升，在现代技术的支持与帮助下为学生提供更多锻炼的机会，让学生的英语能力得到提升，进而达成高效教学的目标与效果。3.利用信息化微课技术，发展学习自主力发展学生的学习自主力始终是教育工作的重要目标与任务，基于信息化资源背景下，教育事业中出现了多种教学技术工具。其中微课是极具代表性的一种，教师可以使用微课进行教学的导入，因为这种新型的教学模式能够很好地引起学生的对课堂的注意，有效强化学生的注意力，让其对于视频中展示出来的知识点，学生也会在潜意识下进行关注，学生产生对知识的求知心理，就能够自觉地进入到学习中去探索答案，进而提高学生的学习技能，锻炼学生的问题思考能力。比如，在教学PEP版六年级中的《Howdoyoufeel?》这一课的教学的时候，教师就能设计简短的视频让学生观看。首先教师要先对这篇课文进行剖析，找出文章中的重点部分，把这篇英语课文中的重点设计到简短的视频中，让学生自觉地去关注这些知识点，从中进行自觉地学习，通过思考和学习掌握这篇文章中“Howareyoufeelingnow?”这个句型的问答句的正确使用。4.课件融合信息资源，优化教学的内容信息化资源教学背景下，教师最常用的教学工具就是课件，课件的形式有很多ppt、视频。比起传统教学中的板书，课件更方便便捷，而且展现的方式也更清晰。在小学时期的英语教学中，学生容易被零碎的知识点弄得晕头转向，找不到学习的思路与方向，面对这样的情况，教师可以转换课件的用法，让学生制作课件，换句话说，教师可以将学习的大体思路给出，然后让学生把课件填充完整，通过这样的方式帮助学生梳理出清晰的学习思路，而且还能够锻炼学生的独立学习技能，让学生的个人能力得到提升与发展。比如，在教学PEP版六年级的《Waystogotoschool》这一单元内容的时候，教师就可以在课件中先列举出本节要掌握的单词汉语或者是图画，让学生进行英语的填充。然后以思维导图的模式展现本堂课程的内容，将重点的部分挖空，让学生自己按照课程结构图进行学习。之后教师在进行讲解，这样的方式能够帮助学生找到学习的思路，让学生在清晰的结构框架指导下深入的学习探索。这样使用课件的优势能够让学生形成清晰的学习思路与方向感，提升信息化资源背景下高效课堂建设的有效性。32022年安徽省中小学教育教学论文评选结束语：综上所述,信息化资源是现代新教学发展的得力帮手,对一个国家的教学发展具有巨大的推动意义。但是,在小学时期英语高效课堂教学建设工作中仍然存不少的问题,因此身为新时期的教师,就必须明确了自己的教育任务。必须跟紧信息时代的发展潮流,更加主动的发掘在信息化资源背景下的课堂教学优点,在课堂教学过程中利用新型的教育技术手段和丰富的教育资源进行各种教学,以学习者的兴趣爱好为主要发展点,创建引导式课堂教学,建设高效的小学英语课堂环境。完成课堂高效教学的任务,以实现新课程教育思想对课堂教学的要求。参考文献： [1]叶晓敏.信息技术下小学英语高效课堂的构建途径分析[C]//.2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛论文集.