记叙文阅读答题技巧

记叙文阅读答题技巧一、中考记叙文求把握记叙要素、索、顺序、人称、详略。理清章的思路、结构和层次。理解题及文章的主旨，述主要内容。揣摩理解关键词句在特定语境中的含义及作用。析文章表达方式、表手法及写作技巧。阅读中的体及启示。结合内容个性化表述，会思考和质疑。二、知识梳理(一)明确记叙文知要点、什么是记文记叙文以形象生的记叙、描写来间接地表达作的思想感情的文体。、记叙文的类写人，叙事，写状物。记叙文是以情感人(1)侧重写的记叙文如的母亲王影长山经野生冼星海稼先》从事件中分析人，在言行中概括出人物的思想感和性格特点。(2)写事的叙文如戏筝羊木雕》事情的起因、经、结果或故事的开端、发展、潮、结局(3)写景状的记叙文如南的冬天》抓住写景手法，景物特，分析作者情感。(4)表达方：①记叙：概括叙、详细叙述②议论：开头议论：开篇题，统领下文文间议论：承上下，揭示意义结尾议论：揭示升华主旨，画龙点睛③抒情：真切强，震撼人心。④说明⑤描写(5)人物：主要人物和次要人物，次要人物托主要人物。细节描写细微具人物环境场面。三、常见题型解、题型一：目设题题目的含义、题的作用、拟题、寻找线索。①标题含义A一语双关的题目最容易考查其含义，表层意从字面上很容易把握深层意要联系全文甚至主旨方把握出。B运用修辞的题目也容易考查含义思路一语双关表面上…又…概了…的事件表达了…的情感，暗示了…的主旨。或者：运用修，写出②标题作用

内容上(同题目含义)点明、概括…事、表达了…感情、表达…主旨结构上：是否是索，设置悬念，吸引读者(参)形式上：新颖独特吸引读者③拟题只对的，不要贵的)：以核心人物为题王野生;以核心件为题上球之巅》以核心事物为题筝》以季节为题南冬天》;独特的视角为题影》;以主旨为题大悲剧》以情感命题》以线索为题羊木雕;寻线索物线、事线人线、感情线、时间线、地点、见闻线作用：是贯穿全的脉络，把文中的人物和事件机地连在一起，使文章条理清楚层次清晰。、题型二：节设题①概括全篇内容概括部分情节、梳理心情变化概括全文内容基本思路：人物+件+结果时间、地点、经过可以略去起可有，尤其是结果一定要有。注意人物众多时，找出主要人抓住主要事件(插叙的事情排除掉);如果有两件主要事情，要概括出来。②概括部分情节概括情节开端、展、高潮、结或概括故事的起因、经过、结果。思路：先划出情节的各个阶段再进行概括。防止出现误将高当作结局，或把经过当作结果的况。③梳理心情(感情)变化思路：先划分出节的各个阶段，再进行概括。止出现误将高潮当作结局，或把过当作结果的情。小结：完善情节、完善变化链、题型三：物形象设题①分析人物的形从两个方面入手一是通过分析典型事例来分析物形象;二通过对人物描写(外描写动作描写、心理描写、语言描写描写)方法的分析来把人物的性格和精神品质。思路：抓住文中情议论句，体会作者情感，用美贬斥)的语言概括是一个…的人。从文…看出来。要巧借文章中的词语否要结合内容分析②描写人物的方及其作用外貌描写、语言写、动作描写、心理描写、神描写。侧面描写：作者过对周围人或环境的描绘来表所要描写的对象。细节描写：即特镜头，以突出人物心情或品质思路：这句话运了…的描写手法，写出了人…的性格特征或精神品质)，突出了文章的心。③评价人物形象基本思路：性格+评价常有两种类型：模;没有模版。(有模，如感动中国人物颁奖词。以模仿模板的句式、语言风格)先写出人物的优秀品质，再升、赞美。语言要简洁，优美，有激情。④揣摩心理出题类型：补写理

思路：明确人物时此境应有的、合理的心理内。注意：语言表述要注意人称，很多题目暗含要用第一人称：要我，人物的内心独白考试中建议用第一人称)。如用第三人称则是在陈述人物心理。4、题型四句子设题(1)重点句理(作用思路：从内容和构两方面考虑。语言组织句写出了…(内容构上起到…的作用利突出…(往主旨上靠拢)(2)句子在构上的作用开头：总领全文;引下;为全文设置了…的情感氛;为文…的情节做铺垫;设置悬念吸引读者兴等。中间：承上启下与上文的…呼应引下文的总上文，引出文，为…做铺垫。结尾：照应开头照应题首尾呼应，味无;总结全文，突出、…的中心。过渡句的作用：承上启下，使文结构严密，气势贯通，前后呼，条理分明。(3)描写句解(作用①人物描写句人物描写方法：貌、语言、动作、心理。人物描写角度：面描写、侧面描写。思路：这句话运了…的描写手法，写出了人…的性格特征或精神品质)，突出了文章的心。②社会环境描写思路：这句话写了当时社…的特点，交了故事发生的背景，引出了下…情节。(推动了情节发展或为下文叙事描写作铺)③文采句赏(表达效果思路：修辞阐)+内容感语言组织：运用…的修辞手法…地出…的内容(动作、心理、神，表达了…的情感。注意：在适当地加上炼字内容。给整个句子以合评价。、题型五：落设题同句子理解(作用)一样。要从内和结构两方面考虑。思路：这一段写……，突出…，这是内容对下文起…的作用(结构注意：段落位置同，结构作用不同，述语言有所不同。①开头段作用开篇点题统全;引出下文或为…作铺垫渲气氛奠定基调;设悬念，吸引读者。②结尾段作用总结全文结主旨;卒章显志(画龙点睛)点明题旨深化或升华主旨化作者情感

言有尽而意无穷引发读者思考;委婉含蓄，意味深;人深思，余味无;戛然而，给读者留下想象的间。呼应开头，首尾圆润，浑一体。③环境景)描写句思路：这句话写……的物特征，渲染…的围，突出人的性格。烘托了人物的情等。(回答要具体④中间非头结尾段落过渡段承上启下：承接……内容，引出下…内容只承上：总结上…内容只启下：引起下…内容铺垫段：为下…作铺垫6、题型六：词语作妙处/表达效果常考的词语有：词、形容词、副;褒义贬、贬义褒语境词等。方法指导句;有修辞要写出所…修;有的写心情现人物…性格，表达…的情感。突出了的中心注意：结束时最有综合性评价语。此题型还有：问词能否去掉，或调换另一词解题模式：首先答可还是不可;一般情况不可以别是书上的原文时);次释义，比较两个词含义的差别，并结合句子分析为何用该词或哪个表达效果更好，形或恰如其分地表现了好哪里;最，不用或调换后语境有何变化不好在哪里还有：指示代词的指代容。思路：就近、就原则例如“上，我一直在想，这个孩子应该回家，家微博]该接纳他，认可并励他。只有这样，才能活得快乐，才能走向梦想”这样指的是“是近指“是指。还有：其他词语什么，根据语境推到判断出所还有：词语是否盾，有些词从字面上看自相矛，但实际上各有所指，寄寓深刻用意。、题型七：叙顺序设题①顺叙：按照事发展的先(时)记。作用：叙事条理明，读起来脉络清楚，印象完清晰。②常考的是倒叙插叙的辨识及其