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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐学习积累的重要性学习堆积的重要性

说到堆积与梳理，脑海中就浮现了“蚂蚁搬家”和“蜜蜂酿蜜”的情景，你看这些世间的精灵何等的渺小，何等的微不足道，然而谁不知“千里之堤，毁于蚁穴”，又有谁不知“纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲”。积少成多的秘诀是细水长流，集腋成裘的根源是勤耕不辍。

我们可以以单科考试成果波动幅度的大小和单科排名升降的快慢为参考，把我们学习的课程分为两类：一是成果稳定型科目，一是成果波动型科目。成果波动性科目宜采纳“挖地雷”的小专题学习方式，汇合错源信息并举行分类，从中找出不稳定的因素形成小专题，然后集中精力和时光打“歼灭战”。

语文应当属于“成果稳定型科目”，用考前突击的形式举行强攻训练可以说意义甚小。

语文重堆积，从学问的把握到能力的形成需要一个长时光的堆积才干完成从量变到质变的蜕变，就好似用五谷酿蜜一样，中间必需经

历一个漫长的反复酝酿发酵的过程，方可酿出美酒。所以语文成果的提高往往展现阶段性跳动或台阶式飞跃的特点。

语文课的学习宜采纳“蚂蚁搬家”和“蜜蜂酿蜜”的方式，要有坐冷凳子的耐性，志在高远，化整为零，点滴堆积，细水长流，汇聚成河。既要像蚂蚁啃骨头一样有韧性，坚持打“持久战”，又要像蜜蜂采花酿蜜一样，不断消化梳理学习内容，完成从学问到能力的升华。

语文作为一种稳定性科目，学习宜及早入手，形成厚实的底子，稳筑基础，方能厚积薄发。

“蚂蚁搬家”是一个显性的堆积过程，看得见摸得着。同学一入学或学期开头就要催促同学建立与“作文本”、“周记本”并行的“堆积本”，形整天天堆积的习惯。

堆积内容：基础学问、文言虚实词、文学常识、名句名篇、名言警句、柔美段落等；

堆积途径：课堂学习、考查测试、学习生活、学生提供、教师提供等。

堆积形式：初步堆积——课本及辅导书的页眉页脚页边、试卷讲义、作文本、作业本、周记本等

精华堆积——语文专用堆积本

为协助学成形成习惯，教师要定期或不定期的抽查，并准时给以反馈性的评价。

“蚂蚁搬家”涉及到的内容可以说是具有广、繁、琐、泛、杂的特点，需要同学持之以恒，需要教师常抓不懈。

“蚂蚁搬家”是有形堆积，有形终于化为无形，形成同学自己的东西，才干完成堆积的过程，达到堆积的目的，这就需要举行下一步的工作，就是“蜜蜂酿蜜”。

“蜜蜂酿蜜”是一种隐性的堆积过程，它是在前一步堆积的基础上通过记忆背诵、反复的练习使用、不断的融会贯穿、大脑认知结构的优化等，而终于表现在语言应用和表达、文言文阅读、现代文阅读、诗文鉴赏和写作等方面水平或能力的台阶式螺旋式提高上。堆积方式：阅读、朗读、背诵、理解、感悟、写作等。

从“蚂蚁搬家”到“蜜蜂酿蜜”的过程，我们可以宽泛的认为是从“基础学问记忆类题型”到“专题专项能力提升类题型”的过程，这个过程虽然是隐性的，但不是没有人为意识参加的自然自发的过程，绝不是同学和教师们消极等待的过程。有没有专一的目的性方向性，有没有剧烈的前进进展欲望，往往打算着这个过

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