学前教育专业教学计划(2022版)

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐学前教育专业教学计划(2022版)学前教导专业教学方案（2022版）

一、专业代码与名称

1.专业代码：670102K

2.专业名称：学前教导

二、学制及修业年限

全日制3年，修业年限6年。

三、专业培养目标和职业岗位（群）分析

1.专业培养目标

培养以“爱”为根，素养全面，具有现代学前儿童教导理念，具备学前教导专业必备的专业学问和专业能力，能适应区域经济社会进展的实践型学前教导工。

2.老师职业岗位分析

具备学前教导专业老师岗位的素质、基本技能以及施行素养教导综合教导教学的能力等。

四、人才培养规格要求

1.素养要求

养成良好的学习、生活习惯，具有健康的身体素养、良好的心理素养，形成健全的人格。有科学的世界观、正确的人生观和价值观，热爱学前教导事业，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和精心，具有教书育人、为人师表的老师职业道德，有奉献精神、团队精神和合作意识。

2.学问要求

具备较宽厚的通识性学问、扎实的专业学问，了解关于幼儿生存、进展和庇护的有关法律规矩及政策规定，理解、把握并学会运用必须的婴幼儿进展学问及婴幼儿保育与教导学问，具有较强的教导教学适应性。

3.技能要求

具有从事幼儿教导工作所需的弹唱、舞蹈、美术、口语表达、书写等幼儿老师基本技能。

4.职业核心能力要求

具备幼儿园老师必备的幼儿行为观看与分析能力、表达与交流的能力、一日活动的组织能力、环境创设的能力、班级管理的能力、嬉戏组织与指导的能力，能对教导教学举行探究和反思，并能综合使用现代教导信息技术。

5.等级证书要求

①江苏省大学计算机等级证书（一级）；

②英语应用能力等级证书（A级）；

③一般话水平测试等级证书（二级甲等）；

④江苏省书法水平测试等级证书（四级）；

⑤江苏省舞蹈测试等级证书（八级）；

⑥即兴幼儿歌曲弹唱（校园）；

⑦说课测试合格证书（校园）；

⑧即兴幼儿故事表演（校园）；

⑨儿童画（校园）。

6.职业资历证书要求

①国家幼儿老师资历证书；

②育婴师资历证书（中级）。

7.素养结构和职业核心能力体系框图

五、核心课程和核心职业技能课简介

学前教导专业能力课程链路图

1.课程编号：173048

课程名称：学前教导学

课程性质：职业基础课32学时2学分

先修课程：教导学、心理学

课程内容：本课程内容主要有学前教导的讨论对象和历史进展，学前教导与社会进展的关系，儿童观的演化与学前教导，学前教导目标，各年龄阶段幼儿的学前教导指导，学前老师和保育员等。

教材：郑健成.《学前教导学》.复旦高校出版社，2022.

2.课程编号：173042

课程名称：学前心理学

课程性质：职业基础课32学时2学分

先修课程：心理学、教导学

课程内容：本课程内容主要有学前儿童进展心理学的讨论对象及历史回顾，学前儿童进展心理学的基本理论问题，学前儿童心理进展的生物学基础，学前儿童认知、心情情感、共性、社会性的进展。

教材：罗家英.《学前儿童进展心理学》.科学出版社，2022.

3.课程编号：173030

课程名称：学前教导心理学

课程性质：职业基础课32学时2学分

先修课程：学前教导学、学前心理学等

课程内容：幼儿教导心理学是在幼儿教导学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。主要讨论幼儿学习的逻辑与特征以及老师有效开展教导教学活动，促进幼儿学习与进展。

教材：陈帼眉、姜勇.《幼儿教导心理学》，北京师范高校出版社，2022.

4.课程编号：173058

课程名称：儿童行为观看与分析

课程性质：职业基础课32学时2学分

课程内容：本课程主要内容有儿童行为观看与分析的理论基础；儿童行为观看与记录的办法，包括时光取样法、大事取样法、轶事记录法、检核表等内容。

教材：施燕、韩春红.学前儿童行为观看.华东师范高校出版社，2022.

5.课程编号：173043

课程名称：学前儿童教导活动指导

课程性质：职业基础课184学时11.5学分

先修课程：学前心理学、学前教导学、学前教导心理学等

课程内容：本课程是按照《幼儿园教导指导纲要（试行）》的精神要求，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为教学设计的动身点，从理论和实践方面指导幼儿园开展各大领域（语言、健康、社会、科学、艺术）活动，对同学在未来的幼儿园实地工作中起着重要的作用，有着非常突出的实践性和操作性。通过本课程的学习，要求同学树立科学的教学观，进一步明确各领域教导的含义与特别意义，认识幼儿园语言、健康、社会、科学、艺术领域教导的教学内容，娴熟把握基本的组织途径与教学办法，并能运用理论来指导教导教学实践。

教材：麦少美孙树珍.《学前儿童健康教导活动指导》（其次版），周梅林.《学前儿童社会教导活动指导》（其次版），张加蓉卢伟.《学前儿童语言教导活动指导》（其次版），夏力.《学前儿童科学教导活动指导》（其次版），郭亦勤.《学前儿童艺术教导活动指导》（其次版），复旦高校出版社，2022.

6.课程编号：175010

课程名称：乐理视唱练耳

课程性质：专业选修课（必修）42学时2.5学分

课程内容：本课程内容主要有乐理、视唱练耳、声乐、幼儿歌曲创编、幼儿歌曲简易伴奏编配

教材：林鸿平.《乐理、视唱、练耳》.复旦高校出版社，2022.

马成王炳文.《幼儿歌曲创编》.复旦高校出版社，2022.

7.课程编号：175012

课程名称：钢琴与伴奏

课程性质：专业选修课（必修）72学时4.5学分

课程内容：琴法课程旨在使同学能够正确、娴熟地运用钢琴演奏幼儿园音乐教学中的乐曲、歌曲、律动曲、辞曲；运用钢琴组织幼儿一日生活及各种活动；为幼儿表演各种节目伴奏，成为合格的幼儿老师。

教材：周广仁.《钢琴演奏基础训练》，高等教导出版社，2022.

8.课程编号：175013

课程名称：形体与舞蹈

课程性质：专业选修课（必修）112学时7学分

课程内容：本课程内容主要有舞蹈基本学问与技能训练，民族、民间舞蹈，幼儿舞蹈及幼儿舞蹈创编。

教材：陈康荣.《幼儿舞蹈创编指导》.复旦高校出版社，2022.

9.课程编号：175016

课程名称：美术基础

课程性质：专业选修课（必修）92学时5.5学分

课程内容：本课程内容主要有绘画、手工等

教材：张昭济.《绘画》（一）（二）.复旦高校出版社，2022.

沈建洲.《幼儿园有用手工》.复旦高校出版社，2022.

沈建洲.《手工基础教程》.复旦高校出版社，2022.

六、课程结构及课程模块比例

课程结构分为必修课包括公共基础课、职业基础课、职业技术课、集中实践课，选修课包括专业选修课和公共素养选修课六个课程模块。

课程模块占总学分比例：公共基础课：25%；职业基础课、职业技术课：26%；集中实践课：18%；专业选修课（包括创新设计课程）：29%；公共素养选修课：2%。

专业选修课中可以选修4学分专业公选课。创新设计课程选修3学分。公共素养选修课至少需修满3学分的科技素养类选修课。

总学分（毕业最低学分）：144学分；

理论教学：1441学时、89.6学分；

实践教学：927学时、54.4学分；

理论教学学分比例：62％，实践教学学分比例：38％（注：实践教学是指课内实践、单独设课的试验课和集中实践课之和）。

七、专业教学方案

1.专业教学方案支配表（见附件1：表一）

2.专业选修课教学支配表（见附件2：表二）

3.集中实践教学支配表（见附件3：表三）

4.计算机、英语等级证书和职业资历培训与考核支配