幼儿视力保护的方法与思考 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选幼儿视力的保护与思考摘要：近些年，我国少儿近视呈现出年龄“小”的趋势，从幼儿园开始就已经有幼儿出现近视、散光等问题。3-6岁是幼儿身心健康、视力发展的关键时期，同时也是养成良好行为习惯的基础时期。我们必须重视起来，采去措施去关心、保护幼儿的视力，让孩子的一生都能享受五光十色的世界。关键词：教师家长保护幼儿视力一、我园幼儿视力情况调查这些年我园一直坚持对幼儿进行一学期一次的视力健康检查，并且制定了中班、大班的视力健康档案。从检查结果显示（以2022年上半年为例），我园检查人数为1200位幼儿，视力不良人的幼儿有41人，视力不良占3.4%，其中小班视力不良人数5人，中班视力不良人数为15人，大班视力不良人数为21人，各班或者年龄组相比较，视力不良率没有明显差异。而在纵向数据上，中班、大班的幼儿和上学期相比较，视力不良发生率虽然略有上升，但是数值较小。二、幼儿视力下降原因调查学龄前儿童正处于视力发育的关键时期，对很多影响视力发展的因素没有防备。而且由于年龄较小，经常不能准确表达看不清楚的感受，又加上我们对保护幼儿视力没有过多的重视。通过在日常中对幼儿的观察以及教师精心设计幼儿视力状况家长问卷调查表，进行调查统计。我们发现一般情况下，导致幼儿视力下降的原因有以下几个方面：1．先天遗传遗传性原因是先天性因素，专家通过数据以及相关研究表明，如果父母双方或者一方有高度近视，子女幼时患近视的几率会大大增加。父母有一方有遗传性眼病，那么也有可能遗传给下一代。2．后天因素

（1）环境因素随着科技的进步和发展，人们的生活已经离不开电子产品了，幼儿也不例外，特别是电视里播放的动画片和手机里的游戏，对他们来说吸引力是相当大的。如果用眼时的环境不好，光线过暗或者过亮都可能对眼睛造成伤害，其中部分幼儿的视力由假性近视12022年安徽省中小学教育教学论文评选变成真性，低度近视变成高度。上了幼儿园之后，幼儿的活动几乎都需要用上PPT课件，通常都需要幼儿目不转睛地看着一体机里地内容，用眼的机会便也增多了。（2）卫生方面幼儿活跃多动，容易弄脏手、脸，如果恰巧此时眼睛不舒服，他们就会不自觉地用手去揉眼睛，这会带来很多坏处，造成视力破坏。有时也会不注意，随手拿起毛巾擦眼睛，导致沾染上别的小朋友的眼疾等等。（3）习惯因素通过对幼儿的观察发现部分幼儿地坐姿不正确，有的头枕着左臂、有的身体向左倾斜、有的头很低离书本很近、有的低着头将身体卷缩一团……这些习惯的养成，看似在阅读，其实对幼儿的身体带来巨大的伤害，严重影响了他们的视力。（4）营养因素幼儿成长发育阶段需要多种营养，营养均衡保质保量，对幼儿整个身体发育非常重要，其中包括视力的发展。有的幼儿存在挑食、营养不良、吃甜食过多的问题，尤其是像蛋糕、糖果、巧克力这样的食物，都是幼儿的最爱，其实幼儿的视网膜发育，与体内的钙元素有密切联系，如果糖分摄入过多的话，可能会抑制钙元素的吸收。（5）幼儿保护眼睛意识薄弱幼儿年龄小，安全意识差，再加上精细动作发展不完善，手上的控制能力和自制力都差，在活动中很容易发生意外，刺伤眼睛。如手工课用剪刀，吸管或者绘画时手中的水彩笔等学具；在户外玩沙子时一高兴随手撒抛沙子，有时不小心绊倒等现象，都有可能给幼儿带来直接的伤害。三、保护幼儿视力，教师应当做到以下几点：1．从生活照顾角度保护幼儿视力

（1）创造合适的环境来保护幼儿视力 对于教师而言，为幼儿创造合适的环境，是保护幼儿视力的重要因素。这里的合适环境应当包含多个方面。第一，教室灯光的控制。何时开，何时关，都需要教师进行科学管理。因为合适的灯光环境对幼儿的视力发展起着关键作用。例如室外艳阳高照之时，不但需要关掉教室里面的光源，还要适当地对阳光进行遮拦，避免直晒幼儿，对幼儿的视力造成伤害。第二，幼儿园环境的布置。幼儿园的环境就是幼儿生活的环境，教师要在幼儿园进22022年安徽省中小学教育教学论文评选行环境布置的时候，要从保护幼儿视力的角度，多提一些宝贵的意见，如幼儿园教学区图案简洁颜色鲜艳而不刺眼；休息区要温柔；活动区要色彩鲜艳等等。（2）纠正挑食的习惯来保护幼儿视力很多幼儿从小在家就养成了偏食、挑食的坏习惯，营养不全面也易患近视。因此，教师应该引领幼儿懂得饮食要荤素搭配，不挑食。多吃谷物、猪肝、蛋白质、水果，让孩子知道她们有利于眼部营养代谢。其次教师在进餐时关注偏食幼儿，有目的纠正孩子偏食的坏毛病，确保幼儿营养，从而减少幼儿近视的可能性。（3）培养卫生好习惯来保护幼儿视力良好的卫生习惯是需要教师帮孩子养成的。教师严格执行卫生保健制度，有计划的培养幼儿良好的生活卫生好习惯。例如教会幼儿正确的看书和画画姿势，掌握幼儿用眼时间，防止眼外伤和眼病的沾染。幼儿好奇心强，到处乱摸，沾满了细菌和异物，同时又喜欢用手去揉眼，于是就会眼睛感染。教师应培养幼儿饭前便后洗手，平时玩玩具和画画后用肥皂洗手，不和其他小伙伴共用毛巾等卫生习惯。如有异物落入眼睛时，教幼儿不要自己揉，要轻轻眨眼，让泪水将异物冲出或求助大人。告诉幼儿在眼病传染季节，别去公共场所游戏，或外出回来必须洗手等卫生习惯。2．从教育教学角度保护幼儿视力

（1）利用教学活动来培养幼儿注意保护眼睛预防近视的意识。很多幼儿对眼睛很重要这一点，只是有着一点朦胧的意识，有多重要，重要在哪里，他们其实并不清楚。教师利用教学活动，采用简单的方法，循序渐进让幼儿有保护眼睛预防近视的意识。比如说在“全国爱眼日”到来之际，开展“爱眼日”的系列活动。让医生进入课堂同幼儿一起讨论爱护眼睛的小知识：通过对眼部模型的观察了解眼睛的结构；通过儿歌、故事等形式让幼儿了解近视眼是怎样形成的；通过视力的检查与测试让幼儿发现自己的视力是否良好；通过游戏“如果我看不见”让幼儿感受到眼睛的重要性；教授眼保健操的方法让幼儿用心护眼；让他们对着小镜子画一画自己的小眼睛等等。一系列的环节让幼儿不再只是接收知识，而是真正的学到方法，有所思考。（2）活动中及时的纠正幼儿不良习惯，提醒和注意幼儿用眼卫生。在组织幼儿上教学活动时，教师需要随时观察，随时可以发现幼儿不良习惯，如发现幼儿长时间低着头涂色或剪贴，我会轻轻的提醒，休息一会儿吧。如发现幼儿的坐姿不正确，小声告诉他身体坐正等等，不仅拉近了和幼儿的距离，还有效地预防幼儿近视。32022年安徽省中小学教育教学论文评选（3）教学安排劳逸结合，注意用眼调节。在幼儿近距离学习、看电视30分钟以后，注意让孩子休息一会儿，在班级继续推行眼保健操，每天利用户外活动前的几分钟在阳光下进行眼保健操的练习，有效降低幼儿的不良视力。多看看绿色植物，放松双眼，缓解眼部疲劳，从而达到预防假性近视、控制真性近视的目的。开展有趣的眼部锻炼小游戏，如：找不同、翻翻乐、猜碗里的小球、颜色配对、顶气球、投篮、拍球、扔沙包、追随拇指运动、乒乓球等。锻炼幼儿对颜色的感知能力、对物体在空间运动中的判断力、提高眼睛的追随能力和扩大周边视野的能力。另外每天保障幼儿充足的户外运动时间，自然光线更有利于他们视觉系统的发育。（4）制度常态化，检查平时化。幼儿园建立健全的幼儿视力发展检查和保护制度，建立幼儿视力异常管理档案，便于跟踪了解原因，教师可以建议在教室挂一张视力表，带领幼儿经常常看视力表，以便及时发现异常。四、保护幼儿视力，家长应当做到以下几点：1.建立健康档案从3岁开始，家长可以每半年去医院眼科进行眼部检查，保存幼儿眼睛健康档案。做到早发现早干预早治疗，发现孩子出现眯眼看东西等迹象，要及时去正规医疗机构检查，遵从医生建议进行科学的近视干预和矫正。2.培养良好的用眼习惯家长要多了解科学用眼的知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好的用眼习惯。读书绘画时，要有充足的光线，窗户光线及台灯灯光要从左前方射来。不要在过亮、过暗的光线下读书(如太阳寮直射光线下、傍晚光线不足时)。看电视见时，人与电视机应保持三米以上距离(或保持电视画面对角线5倍以上距离)，电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。严控电子产品使用时间，每天不应超过15分钟的电子产品使用。可以配合幼儿园在家做一做眼保健操，保护放松眼睛。同时要减轻孩子的课外学习负担，不要盲目参加课外培训。还要正确认识户外活动的重要性，多带孩子到户外阳光下活动，每天保证2小时户外。42022年安徽省中小学教育教学论文评选3.生活卫生方面在生活上要保障孩子睡眠时间。每天睡眠不少于10个小时。在饮食上让孩子少吃糖，不要挑食。多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的食物。同时要加强培养孩子的卫生习惯，比如饭前便后和户外活动后要洗手、不和大人共用一条毛巾等等。现如今，配戴眼镜的孩子越来越多，而且呈现出明显的低龄化倾向，然而视力的保护，并