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一、T教学功效－－网页创作3.列表：创建工具：第1页第1页一、T教学功效－－网页创作创建工具：4.迷你图库5.上载文献6.多媒体第2页第2页7.留言板：教师能够利用留言板为学生提供参加话题，让学生围绕话题依据自己经验或想法发表观点、提供材料，教师也能够参加其中。教师能够利用留言板创设问题情景，吸引学生参加，并勉励学生提出不同观点。教师能够利用留言板征求学生意见和观点，了解学生学习状态或愿望，并依据学生反馈深入修改和设计新教学活动。一、T教学功效－－网页创作创建工具：第3页第3页一、T教学功效－－网页创作7.留言板：创建工具：第4页第4页一、T教学功效－－网页创作7.留言板：创建工具：第5页第5页一、T教学功效－－网页创作7.留言板：创建工具：第6页第6页8.有问必答：教师能够利用有问必答拓展学习内容领域，在满足学生好奇心同时，丰富学生课外知识。教师能够利用有问必答进行答疑，及时处理学生在学习过程中存在困难或迷惑。一、T教学功效－－网页创作创建工具：第7页第7页一、T教学功效－－网页创作8.有问必答：创建工具：第8页第8页一、T教学功效－－网页创作8.有问必答：创建工具：第9页第9页9.辩论：教师能够利用辩论方式创设问题情景，培养学生学会从多角度思考问题。这种问题情景通常含有矛盾冲突，或者能够有各种结论，能引起学生思考。

一、T教学功效－－网页创作创建工具：第10页第10页一、T教学功效－－网页创作9.辩论：创建工具：第11页第11页10.投票：一、T教学功效－－网页创作创建工具：教师能够利用“投票”了解学生对同一问题不同态度或观点分布情况，方便更充分地了解学生想法。教师能够利用“投票”帮助学生明确地了解到对同一问题存在这不同观点，帮助学生学会从不同角度来思考问题。当学生们对某一问题观点非常分散时，教师能够利用“投票”有效对学生分散观点进行总结和归纳，形成几个基本观点，这将更有利于帮助学生了解问题本质和关键冲突。教师能够以“投票”形式处理班级事情，发挥学生主人翁精神。第12页第12页11.头脑风暴：教师利用头脑风暴为学生提供开放主题，组织学生依据自己兴趣、经验或思考结果来发表观点。教师利用“头脑风暴”布置学习任务，这个任务通常要超出学生个体知识和经验水平，学生必须通过交流合作，互相借鉴和吸取别人合理方案，在不断完善过程中取得超越个体学习结果。教师能够在一个教学单元结束前利用“头脑风暴”开展总结或归纳类活动，吸引学生自己对所学内容进行全面复习和提炼。一、T教学功效－－网页创作创建工具：第13页第13页一、T教学功效－－网页创作11.头脑风暴：创建工具：第14页第14页一、T教学功效－－网页创作11.头脑风暴：创建工具：第15页第15页一、T教学功效－－网页创作11.头脑风暴：创建工具：第16页第16页一、T教学功效－－交流合作1.电子邮件电子邮件地址：用户名后接“@

比如：lfang.jsxx@

第17页第17页一、T教学功效－－交流合作2.拜访别人留帖子 发送电子邮件 添加到我好友名单第18页第18页一、T教学功效－－交流合作3.组世界组学校组指定组开放组发起组第19页第19页一、T教学功效－－交流合作3.组第20页第20页4.取得支持查阅联机帮助使用“问与答专栏”征询教师管理员交流与分享一、T教学功效－－交流合作第21页第21页二、T注意事项请务必关注学生网上活动！确保学生权益不受侵犯确保自己学生不去侵犯别人权益定期（15天以内）检查内容第22页第22页二、T注意事项当您学生权益收到侵害时：考屏留取证据联系对方学校责任人联系主管单位第23页第23页二、T注意事项当您学生侵犯别人权益后：教师教育学生，帮助学生结识错误学生删除或更正不恰当内容学生向对方道歉第24页第24页二、T注意事项在组织学生使用T之前：向学生解说安全忠告第25页第25页二、T注意事项安全忠告保护个人隐私非常主要即使在T上交新朋友是件非常愉快事情，但是应注意不要在T上随意留下或透露你姓名、年龄、电话号码、电子邮件地址或家庭住址。登录前一定告知家长或教师父母和老师总是希望理解你在T中创造得意之作。因此，你在登录之前一定要告知家长或教师。不要回复内容不妥留言假如某人留言冒犯了你或者对你产生不良影响，请不要回复这类留言。立刻向教师或者家长汇报留言内容。不要和陌生人交谈假如有些人向你提一大堆私人问题，千万不要回复。假如你感觉到有什么问题，应马上向教师或家长反应。只在网上交新朋友假如有陌生人在T或Internet上邀请你见面，千万不能答应，而应马上向教师或家长汇报！保护好你自己密码口令不要将口令透露给任何人。保护好你自己口令，预防其它人利用你帐户进行非法访问。尊重别人不要在T上写无聊或不健康内容。严禁使用不合法图片或文字。假如希望其