三字经教学计划

三字经教学计划一、整体教学目标

1、通过国学学习，使幼儿对中国传统文化有一个初步的了解，如中国传统的节日（清明节和端午节）。

2、通过国学学习，培育幼儿团结，孝顺，尊老爱幼等良好的共性品质，并能在日常的生活中身体力行，贯彻实践。

3、通过国学学习，初步了解中国古代的蒙学文化（三字经和弟子规）。

4、通过国学学习，逐步的让幼儿养成讲文明，懂礼貌的行为习惯，培育幼儿诚恳、仁爱、才智、英勇的共性。

5、通过国学学习，培育幼儿对中国传统文化感爱好，进一步培育幼儿对祖国的喜爱之情。增加民族自尊心和自信念。

二、详细教学活动和方案

第一课：熟悉《三字经》

学习内容：人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

详细活动支配：

一、介绍《三字经》，小百科的来历。

二、诵记所学内容并熟悉汉字“教”

三、科学小试验《性相近，习相远》

四、争论好环境的`作用及营造

五、怎么样做才是用心《弈秋教徒》

其次课：学习好榜样

学习内容：昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

详细活动支配：

一、情景叙述《犯了错误怎么办？》

二、诵记所学内容并熟悉汉字“学”

三、故事叙述《孟母断机杼》的故事

四、常礼举要演习——学会大声回应别人的召唤

五、燕山五子的启示（树立良好的道德观念，存善心，做好事）

第三课：珍惜时间

学习内容：养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

详细活动支配：

一、珍惜现在的幸福（古今的读书故事）《伤仲永的故事》

二、诵记所学内容并熟悉汉字“养”

三、司马光警枕的故事

四、常礼举要演习——学会接受别人的批判

五、辨别严格要求与严峻要求的不同

第四课：要勇于面对压力和困难

学习内容：玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

详细活动支配：

一、学习目的大争论（适应社会、促进进展）

二、诵记所学内容并熟悉汉字“器”

三、王羲之练字的故事

四、常礼举要演习——学会课堂礼仪举手发言和起立回答问题（声音）

五、故事《两个娃娃》

第五课：感恩的心

学习内容：香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。

详细活动支配：

一、猜谜语学“孝”知道造字法会意字。

二、诵记所学内容并熟悉汉字“孝”

三、黄香温席的故事，现代怎么来孝亲。

四、常礼举要演习——同学之间如何打招呼（鞠躬或者拱手）

五、《孔融让梨》学团结，俩人三足嬉戏。

第六课：数字的演化

学习内容：首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。

详细活动支配：

一、结绳记事的故事

二、诵记所学内容并熟悉汉字“文”与字

三、文化故事“四而酒店”的故事

四、常礼举要演习——敲门的礼节和应答

五、数字的创造和运算器的演进过程

第七课：做个好孩子

学习内容：三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

详细活动支配：

一、猜谜语太阳、月亮、和星星活动

二、诵记所学内容并熟悉汉字“日”、“月”熟悉造字法——象形字

三、三才故事——谁的本事大

四、常礼举要演习——学会如何礼让长者（声音）

五、三才、三光抱抱团

第八课：四方和四季

学习内容：曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

详细活动支配：

一、关心——迷路的娃娃

二、诵记所学内容并熟悉汉字“曰”形象记忆

三、《四季紊乱》故事

四、常礼举要演习——遵守交通规章，靠右走，靠左超人

五、制作指南针，如何辨别东西南北（白天看太阳，晚上看树影或月亮）

第九课：五行与五义

学习内容：曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。

详细活动支配：

一、古人巧用“东西”

二、诵记所学内容并熟悉汉字“仁”

三、五行忌讳与“走水了”

四、常礼举要演习——用餐的礼节

五、五行与数字和算盘的来历

第十课：五谷与六畜

学习内容：稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。

详细活动支配：