电流的磁场第1课时奥斯特实验通电螺线管的磁场教案新版

物理备课大师【免费】第1课时奥特验通螺管磁【教学目标】一、知识与技能1.认识电流的磁效应，初步了解和磁之间有某种联.2.知道通电导体周围存在着磁场通电螺线管的磁场与条形磁体相3.会判断通电螺线管两端的极性通电螺线管的电流方二、过程与方法1.通过观察直导线电流磁场和通螺线管的磁场实验，进一步发展学生的空间想象2.通过对实验的分析，提高学生较、分析、归纳得出结论的能三、情感、态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系生乐于探索自然界的奥妙生的学习热情和实事求的态度，初步领会探索理规律的方法和技.【教学重点】奥斯特的实验：通螺线管的磁场；安培定【教学难点】通电螺线管的磁场其应.【教具准备】奥斯特实验器材一、通电螺线管、小磁、大头针、多媒体课件.【教学课时1课【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，讲解学生所做的课后作教师可针对性地挑选部分难题讲解学生对知识的.【新课引入】教师播放多媒体文:电和磁之的相似之.“备课大师”全科【9门】免注册，不收费！/

物理备课大师【免费】师：电和磁从现象上看有非常相的地方，它们之间有没有一定的联系呢？从哲学角度看是有的，我生产和生活中的一些电器设备中，如扬声器、电磁继电器、话筒、电吉他、电话等，用到了磁性，但它们的磁性均离不开电，由此看来，电与磁之间一定存在着某种联.先开个秘是麦物理家.【预习指导】阅读课本P143-146文字内容插图，把基本概念、规律、实验现象和结论用双色笔做上记号完学课预.然后各小组内部交流讨论出预习疑问，学科组长做好记录，准备展.【课堂导学】知识点1流的磁效应一、学组合作探究，教师导点拨师：1.的生活中哪些设备用到电与磁的应用？这些说明了什么？生：1.铃、电话等，电流周围产生和电磁铁一样的作.师利用桌上老师提供的器材斯特所做的实验察现象纳结论.①通电和断电，现象：

结论:②改变导线中电流方向，现象：

结论:“备课大师”全科【9门】免注册，不收费！/

物理备课大师【免费】生①时小磁针发生偏转电磁针恢复原来指向电周围存在磁场②小磁针偏转方向改变，通导周围磁场方向与电流方向有.[重点归纳电流周围存在着磁；②电流磁场的方向跟电流的方向有.思维拓展教师引导学生完成对应课时中思拓展题目，并进行讲解知识点2电螺线管的磁场二、学组合作完成下列探，教师巡视指导，适时点.师：1.用老师提供的有机玻璃、铁屑、螺线管完成教材图17-16实并根据铁屑分布情况描出磁感.写探究结.生：1.图所.通电螺线管周围的磁场与条形磁的磁场相.师：2.用老师提供的器材及课图17-17实探:电螺线管的极性可能和哪些因素有关呢？注意观察现象，并归出结生：2.电螺线管的极性与电流向及导线缠绕方向有.师：3.怎样利用小磁针判断通、螺线管的磁极？说出你的办.生：3.小磁针N极别靠通电螺线管的磁极，与小磁针N吸引且与S极斥的一端为极，，与小磁针S极引与N极排斥的一端为极.师：4.请你利用右手螺旋定则体断你上述实验中通电螺线管的磁极，并比较和你用小磁针判断的是否一样？生：4.样[重难点点]螺线管的周围在着磁场的磁场与条形磁体的磁场相似电螺线管的两端与条形磁体一样两个磁.通电螺线管外部，磁感线从通电螺线管的N极出来回到；在通电螺线管部，磁感线从S极N极若改变电流方向，通电螺线管“备课大师”全科【9门】免注册，不收费！/

物理备课大师【免费】的和S极变，且位置正对.[特别提醒用右手螺旋定则时注意以下三.①决定通电螺线管磁极极性的根因素是通电螺线管上电流的环绕方向电螺线管上导线的绕法和电源正、负的接当两个螺线管中电流的环绕方向一致时，它们两端的磁极极性才相.②四指的环绕方向必须是螺线管电流的环绕方.③N和S极在通电螺线管两思维拓展教师引导学生完成对应课时中思拓展题目，并进行讲[课堂小结导学生总结归纳本课学到了什么1.通电导线周围存在磁场，磁场向跟电流方向有.这种现象叫做电流的磁效.2.奥斯现了电和磁的联系，以说以电磁学作为一个整体的科学是由奥斯特开创的3.一切通电导体周围都存在磁场不论是铁、铜、铝，还是金属做的导.磁场方向上讲：通电螺线管的周围的磁场布条磁的场布.【课后作业】完成本课时对应练习，并预习下课时内容。“备课大师”全科【9门】免注册，不收费！/

物理备课大师【免费】1.这节课的概念较多，中间的小究实验有二、三个，所以时间会很紧，根据学生的接受能力、灵活控2.虽然有几个探究实验还突出探究通电螺线的场实器材不多的情况下，要注