幼儿园中班礼仪优质课教案范文

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幼儿园中班礼仪优质课教案篇一1、老师邀请幼儿去小猪家做客并交待做客礼仪。

活动目标：(1)有礼貌会主动打招呼。

1、了解待客及做客的根本礼仪。(2)末经仆人同意不行任意拿取别人的东西。

2、学习自立地剥桔子皮的办法。(3)仆人请吃东西时别忘说感谢。

3、熟悉桔子的名称和它的根本特征。2、在《小猪请客》音乐声中，幼儿尾随老师来到小猪家。

活动预备：敲门：小猪在家吗?我们来做客了。

1、小桔子人手一份放入果盘中并用布盖着幼儿：HELLO!小猪好。

2、布置娃娃家场景、熊头饰一个(请一老师饰演小猪)小猪：欢送欢送，请进。

3、音乐：小猪请客、桔子歌老师和小猪招呼幼儿围桌子坐下。

4、托盘和毛巾若干3、老师和小猪用桔子款待幼儿：请幼儿猜一猜篮子(上盖布)里放

活动过程：的是什么?

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幼儿任意地猜。提示幼儿皮和核放在盘中，吃后用毛巾把嘴和手擦整洁。

4、引导幼儿用多种感官感知桔子：8、老师和幼儿一起唱着《桔子歌》和小猪告辞回教室。

★老师隔布摸：有点小疙瘩、粗粗的幼儿园中班礼仪优质课教案篇二

★请幼儿摸一摸，并引导说出桔子的主要特征：小小的、圆圆的还物

★取出看：圆圆的、桔红色的(色彩、外形)——桔子教学形式：团体或小组教学。教学办法：情景表演法。活动目标：

★闻：桔子的香味知道偿还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他

5、幼儿猜对了，请一幼儿来剥桔子，剥不开;然后老师示范剥桔子人物要爱惜准时还不迟延物偿还表谢意双手递要铭记

的正确办法。活动预备：书、画笔等

6、每人发一个桔子鼓舞幼儿一起动手剥。根本过程：

7、幼儿边吃边说桔子的色彩、滋味、外形(桔黄色、酸的、甜的、(一)导入活动：小伴侣们，教师今日给你们讲一个小故事，你们

不酸也不甜、圆圆的)。听听故事里说了一件什么事

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(二)关键步骤：谢”。

1、老师有表情地叙述故事活动延长：老师请小伴侣表演情景小剧《正确偿还物品》

2、讲完故事后提问：故事里都有些谁?可以请幼儿分组表演，发挥幼儿的想象力，自编偿还物品的情景

他们在干什么?小品

1、老师请两个幼儿表演故事中的情景家园互动：1、请家长在生活中要以身作则，即使借孩子的东西，

2、老师和幼儿共同研究故事中明明的做法是否正确，并表明理由偿还时也要说感谢，给幼儿做典范

3、分组研究2、引导幼儿在偿还物品时使用正确的礼貌用语

(三)完毕局部：老师小结：明明的做法是不对的，他不应当用扔的幼儿园中班礼仪优质课教案篇三

方式还别人东西，这样做对借他东西的小伴侣很不敬重，而且有的东西设计思路：

是简单摔坏的，所以明明的作法极为不对。正确的做法是：他应当走过刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要渐渐的学会根本

去，双手托着书还给借他书的小伴侣，然后还要有礼貌地向对方说“感的交往和交流，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最根本、最必不

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行少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧急、2、录相

胆怯、生疏的心情中，和人主动打招呼的意识很单薄。与此同时，我们活动过程：

的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带领各自的角色，在嬉(一)情景导入，和小动物打招呼

戏中交往，沟通。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热情。1、今日来了几个新伴侣，，他们会发生什么事情呢?

因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做2、大班孩子情景表演，幼儿观察。

个文明礼貌的受别人喜爱的孩子。3、你看见谁了?(逐一请出小动物)

活动目标：4、谁情愿来和小动物打招呼?

1、能够主动地和不同的人打招呼(二)和幼儿园里的大伴侣打招呼

2、体验与人打招呼的高兴。1、来幼儿园的路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?

活动预备：2、播放录象(逐一和不同的大伴侣打招呼，体验互相打招呼的高

1、情景表演(邀请大班孩子表演)兴)

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3、小结：和人打招呼是一件高兴的事情，要做个有礼貌的别人喜2.在日常与伴侣的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、

爱的好孩子。懂礼、学礼的高兴。

(三)共享打招呼的高兴——吃糖果活动预备：

1、客人教师今日也带来了甜甜的糖果，要给喜爱和人打招呼的视频三段

宝宝尝一尝。动作图片若干

2、孩子们和客人教师打招呼，共享糖果，体验互相打招呼的高兴。活动过程：

幼儿园中班礼仪优质课教案篇四1.观察第一段视频

做个礼仪好宝宝(1)今日孙教师带来了一段视频，请你认真地看一看，有谁?他们

活动目标：说了什么?幼儿观察视频。

1.通过观察视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，(2)完毕提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见

学习礼仪儿歌。到叔叔、教师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候，他们不仅会

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停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个认真观看的小伴侣发觉了(3)哪两个小伴侣来学一学

(教师示范弯腰动作)认真看看我的头有没有低下呀?3.看图仿照动作学儿歌

(3)本来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到教师、叔叔会弯下腰来(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，

说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿仿照动作(几平时，在教室里教师还听到小伴侣说“感谢”，我们什么时候要说感

遍)(教师提示边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰谢?说感谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“感谢感谢拱拱手”一

2.观察其次段视频起学一学

(1)小伴侣走进了幼儿园，这时她见到了好伴侣，会说什么?说的时@[emailprotected]@_@(2)那请你看看教师在做什么动作?(伸手)

候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观察其次段视频)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后展现图片)为什么要做这个动作?

请你看看姐姐是怎么说怎么做的?引出儿歌：请进请进伸伸手。

(2)观察完毕提问“伴侣见面了，说了什么?边说边做什么?老师总(3)做个礼仪好宝宝，陪同着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、

结：你好你好点点头。小绅士，教师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的

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动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并仿照动作)渐走，上下楼梯要靠右边走……

(4)完毕：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说6.延长活动：

什么时候要握手?引出儿歌：欢送欢送握握手，我们一起来学一学在以后的娃娃家嬉戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门

(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)铃，见到仆人要说什么?(你好)，娃娃家的仆人要说什么?(欢送光顾)

引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手请进动作……

4.完整儿歌表演附儿歌：

学着做个礼仪好宝宝，信任大家都会喜爱你，生活中的礼仪还有我有一双小小手，要拉许多好伴侣，你早你早弯弯腰，你好你好

无数呢，现在我们先把今日学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。点点头，感谢感谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢送欢送握握手，真棒

5.迁移阅历研究：真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

刚刚教师说生活中的礼仪还有无数，那生活中还有什么地方也要讲备注：

礼貌、学礼仪?幼儿自由体现(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要渐为了避开活动的说教与干燥乏味，考虑到动静交替的原则，我加

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了一点仿照动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做，不知是否合理，活动过程：

本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中绽开，大家看过后，有什么一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小伴侣我是兔妈妈，兔

问题或是珍贵的好倡议提出来哦!宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?

幼儿园中班礼仪优质课教案篇五2、观察课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，

活动目标：我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

1、学会排队，懂得恪守排队的规章。3、播放萝卜崩塌声听什么声音?哦本来萝卜倒了，萝卜滚了一地。

2、学习运用团聚、搓捏等办法，表现萝卜的主要特征。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚刚排队了吗?你们会排队吗?

3、体验集体排队的高兴。二、生活中的排队你们什么时候会排队?教师也带来了一些排队的

活动预备：照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?(排队可以变