美术论文 利用本土资源制作小学美术课件的实践探索

利用本土资源制作美术课件的实践探索摘要：在这个信息万变的时代，教师上课使用信息技术是必须的，课堂上，教师想充分调动学生的学习兴趣，特别对于农村地区的小学生，把抽象的内容变得更直观，使他们更易理解接受。那就需要教师结合学生的实际需要，制作出符合实际的课件，因此课件在我们的教育教学工作中的作用越来越大。利用用本土资源，根据学生实际制作的课件，不仅使自己学到了丰富的知识，还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，不仅让学生轻松愉悦的学到美术知识，还能激发学生对本土文化的热爱之情。关键词：本土资源美术课件实践探索雕塑之美信息技术制作今年的五六月份，为了参加信息化大赛，在长达一年的信息2.0学习基础上，我学到了很多的信息化技能运用于课堂的知识。比如美术课件的制作相关理论和技能。在这个信息万变的时代，教师上课使用信息技术是必须的，课堂上，教师想充分调动学生的学习兴趣，特别对于农村地区的小学生，把抽象的内容变得更直观，使他们更易理解接受。那就需要教师结合学生的实际需要，制作出符合实际的课件，因此课件在我们的教育教学工作中的作用越来越大。在此之前，说实话，我上课经常用的都是从网上下载别人的，直接拿来用。对于制作课件是不可想象的，觉得出力不讨好，浪费了时间，又制作不出令自己满意的课件。即便自己做，也只会一些简单的ppt制作，如插入图片、文本框等，我也试着在我的课上使用自己制作的ppt课件，但在实践中没能达到很好的效果，没能吸引学生的"眼球"。经过这一次的理论学习和实践，我了解了课件制作还有更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不熟悉的制作方法，于是我开始尝试自己制作精美的课件。以我制作的人民美术出版社五年级《雕塑之美》课件为例，这是一节欣赏课。首先我收集合肥市区及周边的雕塑，满世界的去拍照片，有公园雕塑、园林雕塑、小区雕塑、纪念性雕塑等。刚开始，我只是简单地把图片插入到ppt里，配以简单的文字说明，后面也做了几张关于雕塑知识的纯文字诠释，再来一个最后总结即可。请教信息化老师，信息化老师说“过于简单，可以插入一些做雕塑过程的微视频，也可以把收集来的雕塑图片制成动漫形式播放，效果会更好，”我听取信息老师的建议，录制好做雕塑的微视频，通过快进形式播放，用了三分多钟，插入课件片头；又把许多收集来的图片，制成动漫形式放在课件片尾播放，用了五分钟左右，这样既节约了一张一张播放所浪费的时间，让学生了解到我们本土原来有这么多各种各样有趣的雕塑；又培养了学生对本土文化的热爱之情。课件中间部分是欣赏中外著名雕塑，介绍作者、材质、特征、含义等，整个课件显得丰富多彩、虽然知识量大，学生却学得愉悦，老师也教得轻松。下面来介绍一下我的实践探索过程。 一、课件制作要简洁

课件是课堂的一个有益补充，制作美术课件不能全部粘贴图片加文字，然后教学时照着ppt念，让ppt成为教学的全部。在一个课件里，把一些主要的图片粘贴到ppt上，重要的知识点附上，不重要的可以不做成PPT，这样教师可以自由发挥，形成台上台下的互动，时间也好把控。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好控制了。可以多介绍一些内容，也可以少介绍一些内容，根据时间而定。因为还要预留一些时间给学生进行实践活动。所以课件是美术教师教学思路的表现，重点在于教师自己的表述。 二、PPT的颜色搭配

对于美术课，作为美术老师，颜色搭配一定要专业。比如冷暖色调、明暗对比度，ppt背景色和文字的颜色不能太相近，对比要强烈。简单的方法是∶1.如深蓝背景配白色、浅黄色字，浅色背景搭配深色字。2.直接插入的图片，其背景只需要相同色系即可

3.针对小学生的年龄特点，PPT中的背景颜色，我们可以选择稍微漂亮点的，对学生有吸引力。 三、学会收集

要想制作出好的课件，还有我们平时多注意收集，比如好的模板和图片。比较经典的、系统默认的模板，大家都在用，就没有太多的新意，我们可以从网上，下载其它好看的模板，有些PPT看起来很高大上，其实做起来并没有那么困难。有许多是可以在网上下载的模板，我们添加一些对于课堂有用的本土资源，减去一些无用的东西，稍作改变，就可以拿来用了。所以平时我都是注意收集一些精美的模板、图片，在需要用的时候，在电脑里找出来，修修改改，就可以用了，极为很方便。 四、智慧课堂和录屏软件也可适当运用

在做课件的时候，为了使我们的课件更加精致、使用，我们可以用一些软件，比如：用喀秋莎编辑图片和合成图片、剪辑合并音频视屏等。每次都是现学现卖，一边在抖音上搜制作小视频，一边试着做。不用学得太精，够用就行，这样既不用经常麻烦信息老师，也能把自己的想法更好的做到课件中去。所以最省钱、最方便的办法就是自己学着制作。自学一些制图、视频音频软件的运用，使课件的制作事半功倍。 五、灵活运用方法技巧

在课件里插入动画，声音，图片，可以使ppt动起来、活起来。比如模板的调用；母版的使用；配色方案的使用；动画的设置；声音的设置；添加影片；设置切换方式；设置播放方式等，一系列的操作步骤。我们还可以在利用网上的、本土的、身边的资源，使课件制作的更加符合自己的意图。之前，觉得无从下手的东西，现在觉得，是那么简单，通过实践探索，无论动画的加入，还是声音的设置。正所谓∶难者不会，会者不难。 六、注意事项

虽然我们在教育教学的过程中，应用多媒体课件，可以运用声音、图像、文字等，带来丰富多彩的视听效果，有效地吸引了学生的视听感官需求，大大地增强了教学的直观性、生动性，在很大的程度上提高学生的学习兴趣。但是在运用多媒体上课时，如果出现一些与教学内容无关的画面或动画，有时候会使学生分散注意力，不能专注于课堂的重点的内容，就会使效果，适得其反。因此，我们在设计课件时，一定要根据教学内容和学生的认知规律，适当的选用多媒体效果。当然我们想要制作一个好的课件，一定要勇于实践，不断探索。在实践的过程中，我们常常会遇到这样一些问题，比如∶在理论中，我已经掌握了某个操作的要点，但是在实际操作时经常出错，再如∶在flash动漫中设置“按钮”时，刚开始也设置了转到某个场景中，但没有选择“转到并播放”还是“转到并停止”按钮，因此点击按钮时，不能出现预想的效果，后来通过多次研究操作，才算解决。由此得出：在计算机操作上，动脑不如动手，既动脑又动手，才能真正做到举一反三。俗话说“师傅领进门，修行在个人"只有平时不断学习，不断试练，才能使自己更加灵活运用多媒体，才能在以后的工作中得心应手，学以致用。课件的制作要讲究精美也要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点。我们应根据需要选择合适的制作软件。制作课件其实是一个辛苦的创创造过程，融合教育性、艺术性、科学性、技术性于一体的课件，最大限度地发挥学生的潜能，增强教学效果，提高教学质量的课件，我们才能称之为好课件。现在是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等信息化教学系统的出现，充斥着整个教育界。我通过这次实践探索，不仅提高了教育技术应用能力和信息素养，也提高了我使用软件的水平，能够将信息技术与课程整合，尝试着将信息技术在教育教学中的应用。在各种现代化教学的教学模式下，很多时候，我们老师如果不具备一定的课件制作能力，将会不适应这样的教学环境，也会错失很多宝贵的机会。所以会设计一些简单的动画、微视频，微课也是有必要的。通过这次实践探索，我还真切