2023学年完整公开课版教学设计：It'sonehundred

Unit9It’sonehundred教学设计(第2课时)一、教学目标(一)语言目标1.词汇：能听懂、会说、认读100以内的英语数字；会说单词“cute”。2.句型：能熟练用英语说出100以内加法算式；能熟练使用句型“Howdoyouspell‘…’？”询问如何拼写单词；会说“IcancountinEnglishfrom1to100.”“Let’saddnumbers.”。(二)应用目标1.能在2-3种情境中进行英语数字的训练。2.能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事。3.能借助头饰，给视频中课文D部分的角色配音。二、教学重、难点1.重点：表演D部分对话。2.难点：会说句型“IcancountinEnglishfrom1to100”。三、教学准备单词卡片、教学音频、数字卡片、图片、教学视频等；学生准备A4纸。四、教学过程Step1热身/复习(Warm-up/Revision)1.Freetalk2.Revision3.游戏：说出相邻数字教师出示数字卡片，学生用英语说出与之相邻的数字，如教师出示56，学生说55和57。Step2游戏演练(Let’sact)1.Let’scount:以课文C部分为内容进行活动(1)教学句型“IcancountinEnglishfrom1to100.”。(2)学生运用句型数数。2.Let’sadd.(1)教学句型“Let’saddnumbers.”。(2)英语加法算式表达练习。3.数学大王才艺秀学生上台秀才艺，可以选择数数或者做加法，由下面的同学出题。例如：(1)数数:S1:IcancountinEnglishfrom1to100.1，2，3...S2:56.S1(说出下一个数字)：57.S3:88. S4:89.(2)加法：S1:Icanaddnumbers.S2:Fiftyandsixteen. S1:Fiftyandsixteenissixty-six.S3:Ninety-twoandeight.S1:Ninety-twoandeightisonehundred. 4.PartC:Let’sact.(1)播放视频或录音。(2)学生跟读。TeachingTips：①让学生回忆所学单词并操练巩固本节课句型。②还可加入更多的数字，拓展交流的信息量。Step3趣味阅读(Let’sread)1.故事导入：教师在黑板上画画，先画一部分，学生猜是什么，最后揭晓画的是Dino。T:What’sthis?S1:Adog.T:Howdoyouspell“dog”?(反复强调这个句型并提示学生做出回答。)S1:D-O-G.T:No,thisisnotadog.S1:It’sacow.T:Howdoyouspell“cow”?(反复强调这个句型并提示学生做出回答。)S2：C-O-W.T：No,it’snotacow.It’sDino.Howdoyouspell“Dino”？(反复强调这个句型并提示学生做出回答。)Ss:D-I-N-O.T:Timisdrawing,too.Now,let’swatch.2.学生听录音或观看视频，教师提问：Tim首先画了什么？用一个词来形容Dino。Tim为Dino画像了吗？3.单词、句型教学：(1)学生阅读故事2-3分钟，标记不懂的词汇，然后小组间进行讨论释疑。(2)教师答疑。(学生提出问题后，首先请班上会的同学解答，如果没有，再由教师回答。)(3)单词、句型跟读。4.学生跟着录音或视频跟读D部分的小故事，教师引导学生模仿故事中角色的语音语调。5.学生给故事中的角色配音(教师可以给学生准备角色扮演的头饰)，教师可以鼓励学生对故事进行创作及改编。Step4趣味游戏(Games)1.六笔小人游戏教师想好一个英语单词，如ninety,告诉学生有六个字母，同时在黑板上板书六条横线：____________，学生猜字母，猜对了则在横线上相应位置写下该字母，如学生猜了“n”，则为_n____n______,如果学生猜的字母该单词中没有，则在旁边画小人，猜错一次画一笔，直到小人完成。2.画画说说4-6人为一组，每位学生在A4纸上画上文具或是动物等，并为它们设定好价格(写在纸上折好，不让其他同学看到)，在小组中进行提问：“What’sthis?”“Howdoyouspell...?”“Howmuch...?”例如：S1:What’sthis?S2:Abook.S3:B-O-O-K.S1:Guess.Howmuchisit?S4:T