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文档简介

认识交通标志教案6篇

认识交通标志教案篇1

活动目标:

1、认识常见的交通标志,知道车辆行驶时有特定的范围和

特定的规则。

2、懂得人们必须自觉遵守交通规则,注意安全,培养看标

志的良好习惯。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

1、交通标志图片。

2、音乐《去郊游》。

3、PPT课件。

活动重难点:

1、活动重点:认识常见的交通标志,懂得人们必须自觉遵

守交通规则,注意安全。

2、活动难点:知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。

3、指导要点:以生动的故事激发幼儿学习的兴趣,引导幼

儿认识常见的交通标志,懂得人们必须自觉遵守交通规则,主意

安全。

活动过程

1、教师讲述故事,激发起幼儿兴趣,让幼儿欣赏故事,理

解故事内容。

(1)提出问题,激发兴趣。师:有一只小老鼠开车进城玩,

可是却没钱上公园,这是为什么呢?

(2)小结:小老鼠不认识交通标志,违反了交通规则,所以

被罚款了,罚了钱就没有钱上幼儿园。

2、结合图片,认识一些常见的交通标志。

(1)师:你们愿意教小老鼠认识马路上的交通标志吗?让我们

一起来看看。

(2)依次出示标识卡,提问:这是什么标志?你们认识它吗?

标志上画有什么?表示什么意思?

3、讨论:在马路上还要听从谁的指挥?

小结:有了交通标志,马路上的车和行人就不会随意乱行,

这样就安全多了。小朋友们出门的时候要注意看是什么交通标

志,注意安全,做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!

4、游戏:去郊游师:小朋友认识了这么多的标志,那我们

一起开车去郊游吧!郊游的路上会有很多标志,小朋友们要注意

看是什么标志,千万别违反了交通规矩哦!玩法:教师创设马路

的情景,把幼儿分成两组,教师出示标志,引导幼儿看标志并遵

守交通规则。

教学反思:

在社会活动《交通标志》中我首先提出问题,激发幼儿的兴

趣,然后通过听故事《乡下老鼠逛公园》让幼儿了解小老鼠因不

认识交通规则所带来的不便。接着结合图片认识一些常见的交通

标志,引导幼儿观察,有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止

性标志;引导幼儿结合现实生活,进一步理解认识一些常见的标

志,注意了知识与实际的结合。最后通过游戏《去郊游》结束本

次活动。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进,幼儿参

与积极性高。

认识交通标志教案篇2

活动目标:

1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线

的作用。

2、知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步

的交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知

识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备:

课件(各种交通标志)

活动过程:

一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为

什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师:

发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理部门

设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安全。

二、认识常见的交通标志和信号

1、分组交流。

师:老师搜集了许多交通标志,现在请你们来看看这些标志,

你在哪里看到过没有?大,考吧、幼,师,网表示什么意思?

2、集体分享。

师:小朋友介绍的交通标志到底对不对呢?我们一起来查一

查师:小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志和

交通信号了,现在我再向你们介绍一下:交通标志一般分为几大

类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指示

标志

3、认识标志。

师:现在我想考考小朋友。看,我带来了一个交通标线,有

没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?

师:(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?

说说是什么意思。

师:小朋友来上幼儿园,爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里

开?

师:你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了,

这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

三、了解简单的交通指挥手势师:在十字路口,交通安全离

不开信号灯和交通标志,但更离不开交警叔叔的指挥,当信号灯

出现问题或路口出现交通堵塞时,尤其需要交警叔叔现场指挥。

师:小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志,现

在我来做一个动作,请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品

的哦!

师:想不想学一学?现在请小朋友起立,跟我学交通指挥动

作好吗?

师:小朋友真聪明,大家不但自己要遵守交通规则,还要提

醒身边的人遵守交通规则,做个义务宣传员,好吗?

教学反思:

作为一名中班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己

的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多

学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有

越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们

的一个难题。

认识交通标志教案篇3

活动目标:

1、认识了解一些常见的交通标志,知道这些标志的含义。

2、乐于遵守交通规则,体会遵守交通规则给人们生活带来

的方便。

活动准备:

1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个

2、课件:小猪过马路;看标志开汽车;

活动过程:

一、故事情景导入,引起幼儿认识标志的兴趣。

1、师:今天早上,在马路上发生了一件事情,小朋友想不

想知道?(想)那我们一起来看一看吧。

2、播放课件:小猪一个人出去玩,走到十字路口,红灯亮

了,小猪看见前面没车,就很快地往对面跑,结果被一辆摩托车

撞倒了。只听见砰砰几声响,小猪被撞到在地上,头上流了很多

血,小猪害怕极了,哇哇大哭起来。

3、提问:小朋友,刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗?

那过马路时我们应该怎么做呢?(幼儿自由讨论:要看红绿灯,

不能闯红灯)

4、教师小结:在过马路的时候,我们应该看好信号灯的标

志,红灯停、绿灯行,要遵守交通规则,注意安全。

二、交流分享:

1、师:那马路上除了有信号灯的标志以外,还有很多的交

通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表,先请

你们互相看一看,说一说,你认识哪些交通标志?这个标志告诉

我们什么?

2、幼儿小组讨论交流自己的调查表,教师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己的调查表,教师出示相应的交通标

志图。

4、教师小结:原来生活中有那么多交通标志,它们都代表

不同的含义,都有不同的作用,有了这些标志,就使我们马路上

的交通更加有秩序、更方便。

三、游戏:小司机

1、师:现在就请小朋友一起来当回小司机,看看谁最能遵

守马路上的交通规则,好吗?看,这是什么标志?(机动车行驶)

那就让我们快快拿起方向盘,开起我们的小汽车,出发咯!(幼

儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏)

2、教师演示课件场景,幼儿看标志玩游戏

马路场景――汽车行驶标志――红绿灯标志――人行横道

(注意行人)――禁止鸣喇叭――右转弯――注意儿童(有儿

童)――车辆慢行――停车场

四、结束游戏

小结:小朋友,你们都是遵守交通规则的小司机,以后爸爸

妈妈开着汽车带我们出去玩的时候,你们也要提醒爸爸妈妈要看

好马路上的交通标志,遵守交通规则,注意安全,好吗?

认识交通标志教案篇4

一、教育目标

通过课堂上的交通录像,以及交通标志的卡片,让孩子们真

正认识和掌握这些交通标志所表示的信息,从而,提升孩子们的

交通意识,增强孩子们的交通安全意识。

二、教育准备

交通录像、交通标志

三、教育过程

1.老师先让孩子们讲述下,自己每天都乘坐什么交通工具上

学;

2.老师根据孩子们的讲话,给孩子们播放交通录像;

3.根据交通录像,老师让孩子们说一下自己对交通的认识;

4.老师给孩子们展示准备好的交通标志卡片;

5.老师给孩子们讲述每个卡片表示的意义;

6.老师让孩子们自己起来,根据刚才老师所讲,认识这些标

志,并且,说出它们的标志;

7.老师总结交通安全知识。

认识交通标志教案篇5

【活动目标】

1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可

缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

2、使幼儿学会按标志行动3、激发幼儿的想象创造标志,

培养幼儿的创造能力。

【活动准备】

1、准备各种交通标志图片、书籍若干。

2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

3、布娃娃一个。

【活动过程】

一、故事导入:

师:小朋友,今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到

底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师

出示布偶表演情景戏)师:前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车,

这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩,但是一进城,

她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志,这些标志她

从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以她不敢开车进城,

只好来请教我们小朋友来帮忙了!

二、认识交通标志师

瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来,我们快一起

来看看它们都代表着什么意思吧!

(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,

试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)幼儿举手

回答:红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行

等。

师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对

呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)

列举。

游戏——我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标

志名称及含义,以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及

含义。

师:请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们

什么?鼓励大胆回答的幼儿。

三、交通标志作用大师

现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象

一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子

呢?(幼儿自由想象回答,幼儿纷纷回答。)师小结:交通标志

在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路

上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;

如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意

停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了

交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的

等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的

一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标

志所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵。

四、我是小小设计师

1、师:小朋友,刚才奇奇说,她现在可全都明白了这些交

通标志的意义了,她说谢谢我们中二班的小朋友,我现在要开着

车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿

园奇奇一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么

的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园

设计出一些标志来,就像交通标志一样,让奇奇一来,看到这些

标志就知道这些地方是干什么的。如:可以在我们洗手的水龙头

那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后

要记住关掉,不要浪费水资源等等)

2、幼儿寻找设计目标师:小朋友,现在你就出去找找我们

教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找,师可跟随指

引)

3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作,

师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)

4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,

并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称

及作用。

【活动延伸】

可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放

学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

认识交通标志教案篇6

活动目标:

1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线

的'作用。

2、知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步

的交通安全意识。

3、学习收集整理材料的方法,通过交流分享主动获取新知

识。

4、体验模仿的乐趣。

5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

活动准备:安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后),

汇总题板、

活动过程:

一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得

为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)

师:发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生,交通管理

部门设计了很多交通信号和交通标志,提醒大家要注意交通安

全。

二、认识常见的交通标志和信号

1、分组交流。

师:老师知道你们搜集了许多交通标志,现在请把你的记录

单和好朋友交流一下。看看哪些是一样的,哪些是不一样的?你

是在哪里看到这种标志的?表示什么意思?把你认识的标志介

绍给你的朋友,对那些你还不认识的标志可以从好朋友那里寻找

答案。

2、集体分享。

师:请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。

师:小朋友介绍的交通标志到底对不对呢??我们一起来查

一查

师:小朋友说得都很好,看来小朋友已经认识不少交通标志

和交通信号了,现在我再向你们介绍一下:交通标志一般分为几

大类,常见的有指示标志、警示标志和警告标志,蓝底白线为指

示标志

3、认识标志。

师:现在我想考考小朋友。看,我带来了一个交通标线,有

没有小朋友认识?你在哪里见过这标线?

师:对了,这标线表示这里是出人口,不能停车等待。爸爸

妈妈开车的小朋友要记得提醒他们哦。

师:(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标

志?说说是什么意思。

师:小朋友来上幼儿园,爸爸妈妈用电瓶车送你的话应该在

哪里开?

师:你们说得好。但现在很多电瓶车都

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