幼儿园音乐活动教案模板集合10篇

幼儿园音乐活动教案模板集合10篇

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇1

【设计意图】

随着农村的经济的进展，公路宽了，汽车多了，交通也更加便利了，于此同时，也隐蔽着很大的平安问题，特殊是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟识。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规章呢？在平日的训练活动中，我发觉，小班的幼儿很宠爱玩开汽车的嬉戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿熟悉了红绿灯，了解了简洁的交通规章，同时通过嬉戏也使幼儿的平衡力量也得到了进展。

【活动目标】

1、练习幼儿的平衡力和协调性。

2、熟悉红绿灯及简洁的交通规章。

3、在进展、提高幼儿平衡力量的基础上，延长绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。

【活动预备】

汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片【活动过程】

（一）引出课题今日老师带你们玩一个嬉戏。（老师出示汽车卡片贴在胸前）在嬉戏中老师是汽车妈妈，小伴侣就做妈妈的小汽车，我们一起去公路上逛一逛，好不好？

（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。

“公路上人真多，渐渐走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“公路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）

师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发觉红灯）

小结：见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停

2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）

师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发觉绿灯）

小结：观察绿灯连续开师带领幼儿说：绿灯行

（三）过小桥

1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”

（过桥）

2、过桥要留意平安，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？

规章：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。

3、请一名幼儿尝试，订正错误。

4、大家一起过桥。

老师带头，边走边说规章。

（四）绕障碍

1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”

（围着走）

2、该怎么过？

规章：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。

3、请一名幼儿尝试，订正错误。

4、大家一起绕过去。

老师带头，边走边说规章。

（五）钻山洞

1、（来到山洞前）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”

（能钻过去）

2、山洞真矮啊，要怎么钻？

规章：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。

3、请幼儿看着老师做一遍。

4、大家一起过山洞。

老师带头，边爬边说规章。

（六）运水果

1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？

原来农场叔叔让小汽车帮忙运水果，请幼儿将水果运去市场。

(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)

2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开头的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。

（七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢快操。

【活动反思】

本次的体育活动《欢乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采纳了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去公路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、好玩的情境使得幼儿活动乐观性特别高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很快乐的一起做嬉戏。不足之处便是，在交代动作规章时可能还是不够通俗，幼儿并不能立刻听明白。

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇2

活动目的：

1、感受音乐的旋律，在初步熟识音乐的基础上，学做动作。

2、能根据音乐的节奏仿照木偶动作，并能依据出示的红绿小人的动作进行大胆改编。

活动预备：

木偶、不同动作的红绿小人、红绿花环、磁带

活动过程：

一、出示木偶，引发幼儿爱好

瞧老师这有一个什么？你们看他好玩吗？

它是怎样来跳舞的？我们一起来学学好吗？

1、引导幼儿辨别人与木偶的区分

刚才我们看到的小木偶跳舞的动作和我们一样吗〉？

小木偶跳舞是这样来跳得，为什么他是这样来跳的呢？（木木的、滑稽的）

2、听音乐，熟识乐曲旋律，仿照木偶的动作

说了这么长时间，小木偶焦急了，它想邀请小伴侣一起来跳舞，我们看看小木偶是怎样听着音乐跳舞的？（第一遍音乐）

（老师边跟着音乐，边做动作，幼儿观赏）

小伴侣想不想和小木偶一起跳舞阿？那我们一起来学一学吧。（其次遍音乐）

二、出示红绿小人，引导幼儿自己看动作表演

1、出示红绿小人

今日小木偶带来了一位新伴侣，瞧瞧它是谁？你看他有什么特点？（一半红一半绿），那我们就叫他红绿小人吧。你看他正在做什么样的动作？谁想来学学他。

你们看他的动作和红绿小人一样吗？怎样就一样了？

那我们也来变成红绿小人吧，老师给你们预备了红绿的花环，请小伴侣面对红绿小人，戴上红绿花环，要和红绿小人一样啊。

（一边听音乐，是有共同做动作）

再出示一张红绿小人，请一名幼儿仿照，并与其他幼儿共享

听音乐，将前两个红绿小人的东作连起来做。引导幼儿按节奏，做出木木的东作来。

2、引导幼儿选卡片，做动作

老师给每个小伴侣供应了一张红绿小人的卡片，每张卡片上的红绿小人的动作都不一样，我请小伴侣每人选择一张图片，根据图片上的红绿小人的动作表演，看谁表演得像。

3、同伴间共同表演，引导幼儿根据音乐的节奏，表演自己的红绿小孩

4、同伴相互交换红绿小人，进行表演。

5、嬉戏：木头人

玩法：音乐响起，幼儿根据音乐的节奏表演木偶动作，可以是自己的红绿小人的动作，也可以是同伴的。老师扮演熊，当熊回头看时，每名幼儿动作保持不动，熊回过头去后，幼儿连续做动作。

活动延长：

将红绿小人分开，与其他的红绿小人组合，变出不同的动作的红绿小人，在区角中进行表演。

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇3

活动预备

1、影片《刘三姐》的VCD

2、对唱的挂图

3、壮族音乐《小金风》、《什么水面打筋斗》。

活动过程

1．复习壮族舞蹈《小金风》。

2．观赏影片《刘三姐》片段，叙述刘三姐与阿牛哥、莫老爷、秀才们对唱的故事，了解广西壮族人民爱对唱的风俗习惯。然后争论对山歌的形式以及壮族的服饰、道具等。

3．观赏对唱的音乐《什么水面打筋斗》。

(1)听录音，要求幼儿宁静认真地听。

(2)老师以猜谜语的形式引导幼儿理解歌中的内容，如“什么水面打筋斗”“什么水面起高楼”“什么水面撑雨伞”“什么水面共白头”。

4．学唱歌曲《什么水面打筋斗》。

(1)整体教唱歌曲，要求幼儿唱好附点音符和切分音符。

(2)老师唱领唱部分，幼儿集体唱齐唱部分。

5．学习创编歌词。

(1)老师示范创编歌词，例如“什么有脚不走路”……

(2)幼儿学习创编歌词。

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇4

活动目标：

1、感受歌曲活泼、欢快的特点，学习领唱和齐唱的方法演唱歌曲。

2、尝试依据歌曲的结构创编歌词，提高制造想象力量。

3、能乐观参加活动，体验与同伴合作唱歌的乐趣。

活动预备：

农场背景图，小动物图片，音乐，歌词图片，太阳、月亮图片。

活动过程：

一、导入部分、

练声1、"小伴侣，今日我要邀请小伴侣去参观一个特别美丽、好玩的地方--农场，想去吗？我们乘着火车动身吧！"（播放音乐，进入场地）"农场到了！瞧！农场里有什么呀？"幼儿叙述。

2、练声"哇！农场里的东西真多呀、真好玩，有房子、大树、有栅栏，还有很多可爱的小动物呢！那这些小动物是怎么叫的，我们一起来唱一唱，好吗？"带领幼儿唱《我爱我的小动物》。

二、学习新歌

1、"小伴侣们唱得真好听，轻轻地找个地方坐下来吧！""除了这些小动物，看还有谁来了？我们快跟它打声招呼吧！小猪是怎么叫的？"引导幼儿学习小猪的叫声。

2、"小猪看到小伴侣们可快乐了！听，它唱起了歌--"老师范唱歌曲。

3、"歌曲的名字叫什么？"幼儿叙述后出示汉字：在农场里。

4、"你听到歌曲里唱了些什么？"请个别幼儿叙述，老师出示相应图片。

5、"小伴侣的耳朵真灵呀，我们一边看图一边来说一说，好吗？"带领幼儿念歌词。

6、"我们也来唱一唱吧！"幼儿演唱歌曲。

7、"在农场里这首歌曲听上去怎么样？我们应当用什么样的声音演唱歌曲？我们来听一听。"老师播放歌曲。

请幼儿叙述。

"这首歌很欢快，活泼，在唱的时候也要用欢乐的声音来唱。"8、"唱的时候嘴巴要张得圆圆的，这样我们的声音才好听，我们再来唱一唱吧！"再次演唱。

三、学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲

1、"小伴侣唱得真好听呀，太阳和白云也跑来了，她们也想唱歌，在这里代表什么意思呢？"请幼儿叙述。

2、"小伴侣真聪慧，太阳在这里就是太阳唱的，白云在这就是白云唱的，最终在一起就是一起唱的，现在我来做太阳，你们做白云来唱一唱，好吗？""谁想来做太阳？剩下的小伴侣做白云。"四、创编歌词"农场里除了小猪，还有许多小动物呢，请你选一种你喜爱的小动物和他的叫声编到这首歌曲里来唱一唱，好吗？

1、幼儿沟通，老师巡回指导

2、个别幼儿答"你来做太阳，我们来做白云，好吗？"四、结束部分"小伴侣真能干，编出了这么好听的歌曲，回家后把它唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，好吗？时间不早了，我们赶快回家吧！"听音乐离开场地。

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇5

音乐活动:

春之奏鸣曲

活动目标：

1、感受铃鼓的不同单音色，学习用各种方法使用铃鼓。

2、能在老师的提示下，感受乐曲中的不怜悯绪，尝试用不同的伴奏方法来表现乐曲。

活动过程：

1、节奏小火车

师用铃鼓敲打出节奏型，幼儿仿照（一个幼儿仿照一种）。

2、师讲故事，引出各种伴奏方法。

有一天，太阳和小鸟玩起了嬉戏，太阳跑啊跑XXXX|XXXX|（拍鼓面）。小鸟追呀追XX|XX|（做飞行动作）。后来，小雨听见了，也跑来了XXXX|XXXX（用手教导鼓）。闪电也来了（摇铃鼓）。它们在一起玩得真兴奋。

3、传乐器：一个接一个轻轻传铃鼓，不发出声音。

4、师：我们也一起来做嬉戏吧。（师连续讲故事，边讲边一起用乐器演奏）。

有一天，太阳和小鸟玩起了嬉戏，太阳跑呀跑，小鸟追呀追，太阳跑呀跑，小雨听见了，也跑来了。太阳真兴奋呀，闪电也来了，太阳也很兴奋，笑着欢迎闪电，小雨的声音真好听。太阳听了真快乐，小鸟围着太阳飞呀飞，太阳乐得笑呵呵。（边说也贴图边示范）

5、师：现在，老师指到什么，小伴侣就用铃鼓来把它表现出来。

6、师：上次，我们听了一首好听的音乐，我们到音乐里去找找它们吧。（边听音乐边指图谱）。听完后师问：“你从音乐里找到它们了吗？”

7、用乐器进行伴奏。（2遍）

8、结束。（找伴侣）

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇6

活动目标：

1、通过肢体嬉戏感应“短短短短长”的节奏。

2、模唱唱名问答句，并体验嬉戏活动中的欢乐。

活动预备：

挂图P1、P2、呼啦圈、彩色飘带、唱名卡

活动过程：

一、故事引导

出示挂图P2、P1，老师叙述故事引导幼儿观看图画。

师：瞧，小动物们都在等着宝宝叫他们的名字呢，小猫、小马、小鸟、小鸭、小狗、小猪，宝宝点完了名一看，哈哈，大家都到齐了，于是宝宝带着全部的小动物一起去农场，在农场他们都特别的快乐，兴奋地唱起了好听的歌。

二、感应特定节奏

1、肢体律动

师：我们一起来听听动物们唱歌的声音吧！

播放CD，老师带领幼儿做肢体律动。

动物叫声部分感应拍子，咿呀咿呀唷部分感应“短短短短长”的节奏。

第一遍幼儿听音乐观看老师的肢体律动，其次遍请幼儿自己制造不同的肢体动作，第三遍站起来围圆圈活动。

2、道具嬉戏

（1）呼啦圈

师：宝宝带着小动物们唱歌，还带着他们玩锯木头的嬉戏。看看宝宝给小动物们预备了这么多的呼啦圈房子，该怎么玩呢？原来，宝宝已经告知了小动物们，他给每只小动物预备一间房子，听到“咿呀咿呀唷”的音乐就要跳到房子里锯木头。

老师尝试让幼儿依据“短短短短长”的节奏创编各种锯木头的动作。

播放音乐，分组嬉戏。

师：小动物们和呼啦圈一起玩真快乐，他们还想出了一个好方法，请他们的好伴侣一起，两个人玩一个呼啦圈，听到动物叫声就和好伴侣一起抬着呼啦圈散漫步     ，听到“咿呀咿呀唷”的音乐就两人一起用呼啦圈锯木头。

播放音乐，若干名幼儿示范，再请全体幼儿一起做。

（2）彩色飘带

师：小动物们用呼啦圈锯了好多短短短短长的木头，可还是不够，宝宝给小动物们又送来了另外一种道具，瞧！这是什么？嗯，飘带也会听着“咿呀咿呀唷”的音乐锯短短短短长的木头哦！让我们一起来帮小动物们吧！

播放CD，幼儿听音乐锯木头。

三、模唱唱名

师：太好了，小伴侣们真能干！宝宝要开头点名咯！宝宝这次想听听大家一起回答的声音，宝宝问‘dddslls’小伴侣一起回答‘mmrrd’.

1、老师请一名幼儿上来示范后，全班一起模唱答句。

2、请男孩女孩分组换角色交换问答句。

3、听音乐把乐器送回筐里。

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇7

活动目标

1、感受歌曲的欢快，体验与伴侣一起跳舞、交往的开心心情。

2、初步学会跳邀请舞。

重点难点

能依据歌词创编相应动作。

活动预备

录音磁带；活动场地用笔画好一个大圆圈。

活动过程

一、播放音乐磁带《熟悉你呀真兴奋》，引导幼儿一起跟着唱。

二、启发幼儿依据歌词创编动作。

三、指导幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、美丽。

四、幼儿自己随音乐一起表演。

五、幼儿集体争论，确定邀请舞动作。

六、指导幼儿学习邀请舞

前奏时被邀请者站在圈上按节奏拍手。邀请者在圈内做小跑步动作，最终一拍停在一个被邀请者的面前表演。

其次遍时，幼儿进行交换角色。

七、幼儿跟着音乐集体表演。

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇8

活动目标：

1、理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点；学习领唱与合唱，并能与同伴协调全都地演唱。

2、感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的骄傲感。

活动预备：

老师教学资源《山谷回音真好听》（音频）《国家》（音频）

活动建议：

一、听《山谷回音真好听》音频，玩发声嬉戏。

将幼儿的作为排成半圆形，老师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。留意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。

（1）先听音频，然后老师带领幼儿完整演唱歌曲。

（2）老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。

二、熟识歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的`特点。

（1）老师播放歌曲音频，请幼儿仔细倾听。

（2）引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。

（3）请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶成家”。

三、带领幼儿学唱歌曲《国家》

（1）老师清唱，引导幼儿念歌词。

（2）老师引导幼儿采纳领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。

（3）老师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。

（4）老师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。

（5）鼓舞两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。

（6）老师引导幼儿看指挥，精确     进行领唱和合唱。

四、观赏歌曲《国家》mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。

小结：

我们每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福欢乐。

【有用】幼儿园音乐活动教案模板集合10篇9

活动目标：

1.知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康。

2.愿意在成人的关心下尝试学习自己洗澡。

3.会随着音乐有表情地进行嬉戏活动。

活动预备：

1.小动物头饰：猪小弟，小兔，小羊，小猫，小猴若干；

2.多媒体课件。

活动过程：

一、导入活动

小伴侣们，你们知道小猪长得什么样子吗？你们喜爱小猪吗？（出示玩具小猪）

小伴侣们好！你们看我今日洁净吧，我可是个讲卫生的猪小弟哦，可是以前的我，嘿嘿···

二、看课件，引导幼儿分段观赏音乐，初步了解歌曲内容

脏兮兮的小猪你喜爱和它做伴侣吗？（不喜爱）

小伴侣不喜爱和小猪做伴侣，那么小动物情愿与小猪做伴侣吗？请看。

1、观赏第一段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

小伴侣，猪小弟呀猪小弟，要和谁来做嬉戏？（小兔子）

小兔子怎么说的？怎么做的？

（小兔说：“哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。”）

我们一起边唱边表演一下吧。

2、观赏其次段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

小伴侣，猪小弟呀猪小弟，要和谁呀做嬉戏？（小羊）

小羊怎么说的？怎么做的？（小羊说：“哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。”）

我们一起边唱边表演一下吧。

第三段、第四段方法同上。

3、观赏第五段、第六段音乐，了解歌曲内容，并用歌声和动作表现

猪小弟找到伴侣了吗？为什么？（由于它身上太脏了）

小猪应当怎么做？（去洗澡）

猪小弟是怎样做的呢？（…）

我们一起边唱边表演一下吧。

4、引导幼儿理解爱清洁、勤洗澡有利于身体健康

小伴侣，你喜爱什么样的小猪？（洁净的）为什么？