当“安全”与“安静”相遇“细、智、保”为午睡护航 论文

当“安全”与“安静”相遇

——“细、智、保”为午睡护航摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就是指明了幼儿园的安全工作特别是幼儿的安全是致关重要的。午睡有助于孩子们的体力恢复，为下午教学游戏活动的顺利开展提供了保障，从而促进良好生活习惯的养成。因此作为幼儿教师要重视午睡安全，采取科学有效措施，当“安全”与“安静”相遇时，用爱为孩子们保驾护航，从而岁月静好,现世安稳。一、遵守制度要求，科学严谨“细”环节

二、将爱植入守护，临危不惧“智”处理

三、积极学习交流，专业提升“保”安全关键词：

细环节、智处理、保安全正文：《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就是指明了幼儿园的安全工作特别是幼儿的安全是致关重要的。生命如鲜花般绚丽，它的刚强让人思索、让人感动、让人幸福，只要有毅力，它能克服一切困难。然而，生命又如同弱不禁风的小草那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中溜走。幼儿不仅是家庭的希望，更是祖国的未来，幼儿园的安全工作则是“重中之重”。有了安全，宝贝们才可以漫步于校园的草丛中，享受“草晴跳蚱蜢，花暖困狸性”的休闲时刻；有了安全，才会有“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”生机勃勃的景象；有了安全，才能实现“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”。活泼好动是孩子的天性，我们要为其提供释放的空间，但由于年龄较小，其行为活动具有随意性、甚至有些任意性，加之安全知识经验储备不足、自我保护意识淡薄，预见行为的后果的能力有待提高，面对生活中的危险事物可能会手足无措，极易发生意外伤害，很多家长和老师会开玩笑说：“幼儿园工作最轻松的时刻就是孩子午睡时，那真是即安静又安全”，然而当“安全”遇到“安静”真的可以万无一失吗？午睡有助于孩子们的体力恢复，为下午教学游戏活动的顺利开展提供了保障，从而促进良好生活习惯的养成。但近年来，我国因午睡问题危及幼儿生命和健康的伤害事故屡屡发生，让人触目惊心。 从事幼儿教育多年，午睡前我发现过孩子把橡皮泥藏在上衣里面，只为可以躲在被窝里捏出小动物；午睡中查看时，看到孩子抠拉衣服上的小珠子想往嘴巴里放；听说过有的宝贝睡梦中身体不舒服呕吐却不知道侧脸，呕吐物全堆积在口鼻之上；更集体学习过***报道，“3岁男童幼儿园午睡时身亡，警方已经立案侦查”等午睡安全事故案例……

因此作为幼儿教师要重视午睡安全，采取科学有效措施，当“安全”与“安静”相遇时，用爱为孩子们保驾护航，从而岁月静好,现世安稳。 一、遵守制度要求，科学严谨“细”环节

1.营造良好的午睡环境

严格遵守规章制度，每天对午睡室进行开窗通风，秋冬季节保育老师应在午睡前半小时关窗保持室内温度，其它季节如无特殊天气，则可全天开窗通风，午睡前拉好窗帘，随时观察和调整午睡室的光线和温度。科学合理地安排床位，根据幼儿体质的不同，将容易受寒生病的幼儿安排在午休室里面，让怕热易出汗的幼儿在靠近窗口位置的床铺休息，但切记吹过堂风。入睡慢、爱说悄悄话、易尿床及感冒或咳嗽的幼儿，要睡在教师可以快速到达、及时照顾的地方，同时感冒或咳嗽的幼儿最好与其它幼儿有一定的距离。 2.重视午睡前的准备工作

（1）不在饭后做剧烈运动，防止出现消化与吸收方面的问题，消化不良则会引起幼儿肚子疼等不良现象。（2）不激发幼儿高涨的情绪，以防其一直处于兴奋激动的状态，开展以静为主的睡前准备活动。如:午后有组织的散步、睡前听温馨小故事等，有助于快速入睡，优化孩子们的睡眠质量。（3）提醒幼儿睡前入厕，减少幼儿尿床的现象，避免受凉生病。3.做好午睡间的细节工作

（1）减少不必要的声响保持午休室的安静。（2）检查并纠正幼儿错误睡姿。正确睡姿与幼儿身体以及骨骼正常发育有着直接的关联，是保证幼儿睡眠质量的重要因素，长时间俯卧可能会因为心脏受到压迫，导致血液不循环不顺，蒙头睡更不可取，容易导致幼儿睡梦中呼吸不顺畅，出现惊醒。检查幼儿双手摆放位置，如果压放在胸口容易做噩梦导致惊吓，可能会让幼儿对在园午睡产生抵触心理，更不利于幼儿正常健康的成长。仰卧或者右侧睡才是正确的睡姿。所以当我们应及时发现并纠正幼儿错误睡姿，保证幼儿睡眠质量。在生活活动中通过讲故事或者与幼儿行为习惯相结合的方式，引导幼儿学习了解正确的睡姿并养成良好的睡眠习惯。（3）及时检查幼儿是否存在异常。 天冷时注意保暖为孩子们盖好被子，夏天注意通风降温。幼儿中间起床入厕时，为幼儿准备好小拖鞋、小马夹,冬季可以准备棉马夹，避免引起身体的不适。 4.有条不紊地组织起床。 （1）穿衣服鞋袜，进行午检

按时有序地组织孩子们起床，引导其先自行穿衣服鞋袜，提醒孩子们注意避免穿反鞋、穿错衣裤、不穿袜子等情况。遵守疫情防控要求，和保育老师一起进行午检并做以记录，用手持式体温枪为孩子们额头试温，并观察其精神状态。 （2）组织幼儿排队按需喝水、补充水分，分批如厕。（3）幼儿全部离开后清理午睡室卫生，保持空气流通。（4）发放点心时，复查幼儿衣服鞋帽，确保全体衣着无异常。 二、将爱植入守护，临危不惧“智”处理

认真执行巡查，确保十五分钟一次，检查到每一个幼儿，以便在第一时间、以最快速度到达孩子身边。幼儿年龄小，体质各有不同，抵抗力较弱，即使是安静的午睡也有可能突发危险情况，这是我们老师一定要用爱守护孩子，同时要保持冷静、科学处理，给孩子足够多的安全感，及时主动与家长沟通交流，让孩子的危险最小化。那年看小班孩子午睡时，一名幼儿突然抽搐、面色发青、牙关咬紧、口吐白沫。我马上拨打电话联系家长，吩咐配班老师平躺抱着幼儿，为其量体温，我用湿毛巾擦拭呕吐物，期间不断按压幼儿小手的虎口处，帮助幼儿减少痛苦、缓解情况恶化。配班老师更是将自己白皙芊瘦的手掌放在幼儿口中，让孩子咬住其手掌，防止幼儿伤害到自己的舌头。等到家长赶到时，孩子已逐渐平复、不在抽搐，面色有所改善，体温38.3摄氏度。家长看到孩子情况尚好，长吁一口气，平复心情主动告知，孩子在家突发高烧，也曾出现过此种情况，还安抚我们不必惊慌，看到配班老师手掌深深地牙印，更是眼含热泪表示感激。我们叮嘱家长抓紧时间带孩子入院就医，午休起床后与家长联系，得知孩子没有大碍，方才放下心中的不安。 三、积极学习交流，专业提升“保”安全

积极参加各种安全知识培训，树立“安全第一”的思想,强化午睡安全无小事的责任感。跟进园培训的专业医生学习心肺复苏的操作流程，掌握异物卡喉时的常用的海姆立克急救法。乐于分享互相学习：学习老教师的经验，如孩子感冒鼻塞难以入睡，可以到食堂寻找洋葱，将洋葱心轻塞入幼儿鼻孔，三分钟即可减轻症状，还可以切片贴在脚心，效果亦是显著。学习年轻教师对科技的创新运用，关注微信公众号、快手、抖音、小红书的平台的育儿知识，多了解并掌握一些生活小奥妙，如幼儿将小珠子等异物塞入鼻孔或耳朵，在不深的情况下可以用“回形针”将其勾出；幼儿头撞到床角，如果只起包没出血，可以在包块上涂一层猪油，一小时左右即可消肿，或用小毛巾包裹冰块冷敷20分钟左右，以减轻疼痛和水肿……安静的午睡环节，看似是平和安详之地，实则暗礁险滩，授之以鱼不如授之以渔，引导幼儿了解午睡期间可能发生的危险，增强孩子们的安全意识，学会发现自我行为中的危险因