《胚胎工程的应用及前景》公开课教案

《胎程应及景第1课时教设一教分《胚胎工程的应用及前景》这一节集中讲述了胚胎移植、胚胎分割和胚胎干细胞三个方面的内。知识点较多，所以本节课的教学分两个课时来完成。第一个课时学习胚胎移植。“胎移植”这个词语在前面几个专题都曾涉及，转基因动物、克隆动物等都要通过胚胎移植才能获得。因此，胚移植对于整个胚胎工程来说非常的重要，是胚胎工程的最后一道“工序此外，学生在日常接触到的报、电视等媒体也对试管婴儿、胚胎移植等有一定的了解。教材中讲述的胚胎移植技术虽然多以家为例，但如果应用在人类身上，就会产生一些社会伦理问题。因此，本节内容既是对前面专题的一个充，又与“生物技术的安全性和伦理问题”这一专题有着密切的联系。二教目知识目标1、简胚胎移植的概念2、说胚胎移植的基本程序3、概胚胎工程的生理学基础能力目标1、主探究学习胚胎移植的基本程序，学会用准确的术语说明胚胎移植的程序。情感目标1、同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。2、注胚胎工程的研究进展和应用价值。三教重难教学重点1、握胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。教学难点1、胚胎移植的生理学基础四教策本节内容要求学生理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别在定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。而本节内容涉及生物学领域的先进技术，学生对此感觉陌生。因此，利用新闻视频引入，激发学生兴趣，再通过学生的自主探究学习和教师的简要点拨在技术的重点和难点上设置问题，使学生掌握胚胎移植的基本程序和生理学基础。最后再通过胚胎移的视频和概念图的形式对所学内容进行回顾，同时也将所学的内容与生活实际联系起来了。五课准多媒体课件制作、八胞胎新闻和胚胎移植操作过程的视频下载六教过教学内容

教师活动播放有关八胞胎的新闻视频（约分钟

学生活动

教学意图利用新闻视引导学生思考：

观看视频

频既可激发导入新课

八胎的产生应用到了什么胚胎工程技术？

学生兴趣学生回答：体外受精、早期胚胎培养、可以系生胚胎工程技术目在生产中应用较多的技术是什么？

胚胎移植。

活，回顾旧知。

77胚胎移植的概念

指导学生仔细阅读P并考：胚胎移植中胚胎的来源及其在胚胎工程中的地位，供体、受体和受体的条件。

学生朗读胚胎移植的概念，并回答问题胚的源：性动物体内的早期胚胎或体外受精及其他方式得到的胚胎（其他方式指的是转基因、核移植等）地：胚移植是胚胎工程的最后一道“工序”供：供胚胎的个体

通过学生自主学习和问答的方式使学生初步掌握胚胎移植的概念受：受胚胎的个体受的件同种、生理状态相同指导学生仔细阅读P76-77中胚胎移植的基本程序的关内容结图完胚胎移植的基本程序

P81的思考与探究”利用图文要述胚胎移植的主要步骤及相关问题。对、受体的选择和处理（供体：遗传性能和生产性能优秀的个体体康和正常繁殖能力的个体；处理：注射性激素，使供受体同发）配或进行人工授精（注促腺素供体母超排）胚的收集、检查、培养或保存冲：把供体母牛子宫内的胚胎洗出来；检查：胚胎应发育桑胚囊；保存℃的液氮）

学生回答胚胎移植的主要步骤及以下问题：如对供、受体进行选择和处理？如采集卵母细胞？如收集、检查和保存胚胎？4、胚胎移植的方法有哪些？

通过学生的自主探究学习养学生的自主学习能力和独立思考能力。图文结合要点突出。讲练结合有利于学生知识的掌握。对胎进行移植（手术法和非手术法）移后的检查（妊娠检查）“胎移植为什么能够成功？入胚胎移植的生理学基础这一部分内容学生胚胎移植的生理学基础

思考讨论：移到任何一头动物子宫内都能发育?为么能收集到胚胎供和受体会不会发生排?为么移植的胚胎能保留供体双亲的特性

学生回答问题，并用自己的语言总结归纳胚胎移植的生理学基础的四点内容。

通过提问的方式和图表归纳的形式帮助学生学习和巩固知识。胚移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移吗？

胚胎移植的意义

指导学生阅读相关内容后概括胚胎移植的意义强胚胎移植最主要的意是分发雌个的殖力,缩供体身繁周。

持供体优良特性加速育种工作和品种改)节成本\费大节省购买种畜的费用；大模繁殖一胎多；保品种资源和护濒危物种；

简要讲述突出重点5.充分发雌个的殖力缩短供本的殖期利用视频概念图等教学手段助学小结巩固

播放胚胎移植的视频（约6分钟用概念图，引导学生回顾本节主要内容。

观看视频，并对本节内容进行小结。

生总结本节内容。同时，通过观看视频学生体会到理论与实践的差距。七板设胚胎移植的概：来源地位等胚胎移植的基程序胚胎移植胚胎移植的生学基础胚胎移植的意八教