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中国企业大学：讲师问题与对策随着中国企业大学的不断壮大和发展，讲师队伍的问题也日益引起人们的关注。本文从讲师问题的背影及影响入手，分析讲师问题的主要表现，并提出对策。一、讲师问题的背影及影响中国企业大学从业者所面临的讲师问题，乃是中国教育业发展中的一个重要问题。其主要背影在于：一、社会效益与市场效益权衡不均现实中，企业大学既要面向社会传承文化，培养人才，也要满足市场需求、获得经济效益。若企业大学注重市场效益，可能导致雇佣成本优先带来的讲师教育水平和教学水平的下降。尤其是企业大学在逐渐成熟的过程中，其教学水平的提升面临艰巨的挑战。二、讲师职称与教育水平存在不匹配现象当前讲师职称与教育水平不匹配的现象并不罕见。虽然讲师的职称不是唯一的评价信息，但是从学员角度来看，教学水平更重要。三、讲师供需矛盾目前，讲师供需矛盾已成为普遍问题。许多企业大学面临选择雇佣高成本、高水平的讲师或低成本、低水平的讲师之间的抉择。讲师职业生涯保障与福利政策不完备，也成为雇佣高水平讲师的隐性成本。二、讲师问题的主要表现根据我国企业大学发展的实际情况，讲师问题主要表现为以下几个方面：一、讲师队伍培养的缺失企业大学为追求商业化效益，往往忽视讲师队伍的培养。这导致讲师队伍素质整体较低，甚至存在思维僵化的现象。二、讲师队伍流失加剧当前，以高校教师为主导的教育占据了市场中的大头。因此，讲师队伍高质量人才的流失问题日益突出。许多企业大学唯利是图的经营方式，加剧了的讲师队伍流失的情况。三、讲师队伍质量不均匀相对而言，讲师队伍质量不均匀是企业大学中最突出的问题。许多企业大学靠降低雇佣成本来补救，但这并不能提高讲师队伍整体水平。三、对策针对讲师问题的表现，应该提出相应的对策：一、加强讲师队伍的培训和发展应该注重讲师职业发展道路与权益的设计与探索。鼓励讲师参加业内的培训、研讨会、讨论组等，提高讲师的专业素养和教学水平。二、建立讲师激励机制可以通过征集优秀讲师和推荐讲师、建立示范教师制度等来提高讲师平台的吸引力和声誉。此外，应注重为讲师提供长期的稳定职业发展。三、加强企业大学的品牌价值组织有口碑，人才自然而然聚集，其品牌价值不言自明。企业大学需在教学质量、发展前景等方面建立起良好的口碑，提高企业大学的吸引力。四、促进教育资源共享促进教育资源共享，将高校的优质师资和教学资源与企业大学本身结合起来，使企业大学更具有行业优势，从而更加具有吸引力。综上所述，讲师问题已经成为中国企业大学发展中的重要问题。随着中国经济和社会的不断发展，企业大学讲师问题的解决将越来越具有重

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