2022小学第一学期教学计划-3

第页2022小学第一学期教学计划小学第一学期教学安排4篇

时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习生活，是时候静下心来好好写写教学安排了。那么教学安排要怎么写才能突出呢？以下是我整理的小学第一学期教学安排4篇，欢迎大家共享。

小学第一学期教学安排篇1

一、指导思想

本学期，我校教学工作以全国教学工作会议精神为指导，坚持育人为本，以提高教化教学质量为核心，进一步改进教与学方式，构建自主课堂，努力提高课堂教学的有效性。大力推动校本研修工作，建设富有活力的教研机制，促进老师的专业化发展，呈现具有岭园特性的“校本研修”特色，完善教研流程管理，全面提高教化教学质量。

二、工作重点

教学是学校的中心工作，提升教化教学质量是学校管理工作的第一要务。在教学工作中，我们要坚决摒弃发展应试实力的功利性课堂。坚决反对教学、教研的浮夸。坚决反对随意加重学生课业负担。高度重视对教研活动生成性资源的利用。让有效的教学研修唤醒老师发展的内需与激情。

三、主要工作

一．进一步严格教学流程管理，全面提高教化教学质量。

1.仔细落实相关政策，严格执行国家课程安排和《深圳市九年义务教化课程安排》，按要求征订和运用教材，不随意增减课程门类和课时，切实减轻学生的课业负担。

2.重视教学环节的精细化管理，接着加大对老师的教学打算、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流程的督查力度。通过对备课、上课、作业、辅导、测试等教学流程的常规检查、期中、期末两次抽查老师备课和作业批改，让教学常规管理工作形成惯例，落到实处。

3.聚焦课堂，建立课堂教学质量监控的长效机制。以随堂听课与主题性课堂教学调研活动为教学常规管理工作的重点，刚好了解教学动态。本学期，将重点严格听课制度。行政领导每学期听课不少于30节，老师不少于15节。第18周，老师上交听课本，各学科组长负责检查、统计，反馈，第19周教科室通过校内网络平台就老师听课状况进行公示。听课本由各部图书室存档。

4.规范常规教研活动，增加教研活动的针对性、服务性、指导性和实效性。做到“研讨内容主题化，研修过程系列化，研修对象全员化”。要求老师活动前主动打算，活动中热忱参加，活动后主动反思，构建优良的教研文化，打造优秀的教研团队。

5.完善教化教学质量监测体系，不断创新教学质量的监测方式，建立健全教学质量分析制度。建立自评与他评结合，自评为主的质量评价体系。使质量评价过程成为促使学校内涵发展的过程。接着摸索音乐、体育、美术、计算机、科学等小学科的质量监控方式，以保证这些学科的教学质量在一个比较高的水准。

6.抓好、抓细、抓实一年级学前教化及六年级毕业班的管理工作。

二．进一步规范学科教学活动，努力促进教化教学的均衡发展。

1．接着加强学校、家庭之间的沟通，全方位开放课堂，让师生共同获得胜利的巅峰体验。拟定于10月13——15日开展一年级对家长课堂教学开放活动。

2．大力推动我校各学科教学的均衡发展，促进学生综合素养的全面提升。拟于10月下旬开展“勤学乐学我最棒”学科活动。

3．努力营造良好的校内学习氛围，活跃校内文化生活，开展有特色的学科活动，充分展示我校师生的综合素养。拟于10月开展英语周活动，11月开展语文周活动。其中，语文周活动结合区教化局相关文件精神，举办“中华诵经典诵”进课堂活动，通过诵读、书写、倾听传统经典诗文，使学生熟识亲近经典，酷爱中华传统文化。

4．仔细落实福田区教研中心的各项工作。

三．进一步推动校本研修工作，切实改进教与学的行为方式。

1.努力促使老师改进教与学方式，逐步构建自主课堂，提高课堂教学的有效性。由校长挂帅，成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定我校“教与学方式改进”推动工作方案，力争“教与学方式的改进”成为我校教学工作的一种“气候”。

2.大力发挥骨干老师的辐射与引领作用，建立立体多层的教研渠道。有安排的支配我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师上示范课，做特色讲座。

3．切实加大实施校本研修工作推动的力度，促进老师专业发展。拟在一个学年内，让每位老师在DVD直录室上一堂课，再对比课例写一份详实深刻的教学剖析与反思。（因此项活动需信息技术部门的全力协作与技术支持，详细实施时间待技术成熟后，由教科室统一支配，依据学科、时间分批组织老师进行）

4．结合区老师培训中心本年度老师培训安排，激励、支持全体老师主动参与培训中心组织的各级各类培训活动，以拓宽我校老师的理论视野，提升我校老师的专业素养。

四、进一步加强教化科研课题的指导和管理，提高老师的科研水平。

1．参与全国“新学校行动探讨”课题探讨。以构建学生憧憬、老师华蜜的志向学校为目的，通过对学校的测量、透视、诊断、追踪和对比，分析、探讨、解决学校中课程、学生、制度、文化、教化存在的问题，提取志向学生的基因，构建志向学校的模型。

2．做好各级别课题的各项管理工作。目前我校担当的国家级、省级、市级、区级的课题共11个，在工作中完善探讨过程的各个流程管理，有效促进各探讨课题的顺当开展和获得好成果。

3．我校申报的《变更教与学的方式，提高小学课堂教学有效性》、《儿童创作绘本的策略探讨》获得“20xx年福田区公益性科研立项课题”。组织课题组撰写实施方案和实行开题报告会，进一步推动课题的深化探讨。

4．进一步总结好第一批校本小课题探讨的成果与阅历，汇总整理出版《校本探讨探究之二》，为后续课题探讨供应扎实的理论基础和科学流程。

5．组织启动其次批校本小课题的探讨工作。在第一批校本研修课题探讨的基础上，进一步对校本小课题抓好、抓实，强化“问题即课题”意识，摸索出更多样形式的小课题探讨方式，提高对课堂教学探讨的针对性和实效性。

6．主动动员组织老师们申报20xx年度福田区公益性科研项目，组织参与深圳市教化学会20xx年新课程优秀学术论文评比活动。

7．进一步完善和推动课题探讨的流程管理和校本研修嘉奖制度，使校本研修工作落到实处。突出名师在校内的引领作用。强化成果评审的专业性，使成果从形式性浅层向有实质性突破的深层发展，促进经费的有效性投入和嘉奖方式的针对性。

8．设立本年度岭园小学学科或领域名师团。依据相关条件设立岭园小学学科或领域专名师团名单，使教学一线的问题探讨常态化，分析与诊断具有专业水平，并为教学探讨、教学改进供应有效的支撑。

详细支配

八月

1.一年级老师培训。

2.抓好新生入学学前教化和课堂常规教学训练。

九月

1.支配好插班生下班级及统计转出学生名单，汇总全校人数，按时上报教化局。

2．各学科组长参与区开学初学科工作会议。

3．依据区、校教学工作要点，各学科制定学科教学教研工作安排。

4.语文学科做好参与区小学生美文诵读竞赛选拔排练工作。

5．数学学科参与区北师大版教材运用培训活动。

6.召开一年级家长会。

7.成立我校“推动教与学方式改进”领导小组，制定推动工作方案。

8.参与全国“新学校行动探讨”课题探讨。

9.做好各级别课题的各项管理工作，完善探讨过程的流程管理。

10．《变更教与学的方式，提高小学课堂教学有效性》、《儿童创作绘本的策略探讨》开题工作。

11.设立本年度岭园小学学科或领域名师团。

十月

1.开展一年级对家长课堂教学开放活动。

2.开展“勤学乐学我最棒”学科竞赛活动。

3.参与区小学生美文诵读竞赛片区选拔。

4.英语周活动。

5.请我校特级老师、中高老师及绿色通道调入老师做““推动教与学方式改进”方面内容的讲座。

6.参与福田区小学生现场作文选拔赛。

7.参与市小学英语老师基本功（英语歌曲演唱、简笔画）竞赛活动。

8.参与区二年级学生字母创意绘画大赛。

9.信息技术学科老师参与专业技术培训（摄像技术）。

10.进一步总结好第一批校本小课题探讨的成果与阅历，汇总整理出版《校本探讨探究之二》（详细方案另行通知）。

11.组织启动其次批校本小课题的探讨工作。（详细方案另行通知）。

十一月

1.召开2——6年级家长会。

2.语文周活动。

3.参与深圳市读书月各项活动。

4.参与学英语课堂教学预习纸设计竞赛。

5.参与区三年级学生口语竞赛。

6.区课堂教学调研。

7.参与区科技节科幻绘画作品评比。

8.参与区其次十届一中小学生田径运动会。

9.信息技术学科老师参与专业技术培训（电脑绘画）。

10.组织申报20xx年度福田区公益性科研项目。

十二月

1.参与区数学学科青年老师“读懂教材--现场教学设计”竞赛。

2.参与区数学学科优秀博文，网络教研优秀科组的评比。

3.参与区小学美术学科五年级学业水平抽查测试。

4.参与区体育学术论文评比。

5.信息技术学科老师参与专业技术培训（摄影技术）。

6.做好期末检测监考、阅卷、录分工作。

7.召开期末检测试卷分析会。

8.组织参与深圳教化学会20xx年新课程优秀学术论文评比活动。

9.召开课题主持人、名优老师会议进行调研诊断，进一步完善课题探讨的流程管理和校本研修嘉奖制度。

元月

1．做好下学期征订教材及练习本工作，做到三部年级教科书统一标准、统一内容。

2．组织老师参与深圳市学校体育论文评比。

3．各学科上交学科工作总结。

4.各课题主持人撰写本学期课题探讨总结，收集整理课题探讨的原始资料，进行入册和分档保存。

5.总结本学期科研工作。

教科室

小学第一学期教学安排篇2

“凡事预则立，不预则废。”根据我校“建立学年教化目标管理、学期教学安排保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制，为了提升素养、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教化发展蓝图；新的学期，我们实现新的教化志向与发展目标。

一、教化教学的指导思想：以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校内，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创建“诗意化”教化。

二、教化教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校（平安校内、健康校内、文明校内、生态校内、文化校内），实现三个增值目标（学生增值——学业成果提高，良好习惯养成，责随意识增加；老师增值——教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素养提高；学校增值——有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。

三、教化教学的重点工作：

（八、九月份）

1.支配老师分工，制订课程表、教化教学活动表、作息时辰表和校历表。

2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀老师和“文明”班级及“和谐”教研组。

3.加强入学教化，制定班级公约，以《小学生养成教化读本》为基本内容，培育学生良好的行为习惯。

4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。

5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。

6.制订工作安排，完成各学科老师教学安排、各处室和班主任、教研组工作安排。

7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教化教学任务及目标分解落实到每个部门和老师。

8.强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。

9.实行老师职业道德演讲，座谈探讨《中小学老师职业道德规范》（征求看法稿），庆祝第24个老师节。

10.更新老师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。

11.开展老师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。

12.根据“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农夫工子女”教化课题探讨，力争早日结题。

13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、塑身操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。

（十、十一月份）

1.实施“阅读工程”，组织其次届老师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。

2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”竞赛。

3.加强学生养成教化，组织学生开展日常行为规范学问竞赛活动和测试答卷活动。

4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派老师到对方学校学习任教，体验生活。

5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、老师点评课堂教学，促进老师专业成长。

6.组织学科学问竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等竞赛。

7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。

8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培育学生良好的书写习惯。

9.确保生活、图形、趣味数学和环境爱护、中华民族等校本课程开发任务的完成。

小学第一学期教学安排篇3

指导思想：仔细实行镇中心校教学工作看法，接着规范教学常规管理，夯实常规管理；深化课堂教学改革，树立教学中心愿识、教学质量意识、教学改革意识；严把教学质量观，以教学质量为中心，强化师资队伍的整体素养，提升教学质量；仔细实行“三个规范”的工作要求，注意培育学生良好的习惯，为学生全面发展，终身发展奠定基矗

主要工作：

1、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。

2、注意骨干老师的培育，提高老师的综合素养。

３、强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

4、关注学生差异，使每个孩子都得到发展。

5、抓好课堂教学探讨，培育学生良好的习惯

6、抓好三、六年级的教学和管理。

落实措施：

一、加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。

健全管理制度。仔细贯彻执行中心校“三个规范”的教学工作要求，明确老师工作岗位职责，狠抓安排、备课、上课、作业布置与批改，课外辅导与活动，听课与评课、复习与考查等环节的落实，使其规范化、科学化、合理化

1．修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项实行。

（1）明确“三个规范”

“三个规范”规范了校长、老师、学生的行为时我们从事管理与教学的指南。我们必需不折不扣地贯彻到工作中去，牢记规范要求，理解其精神，明确其真意所在，实实在在落实在工作之中。我们把材料印发至各个老师、每位学生之中，支配时间仔细学习探讨。同时对于“三个规范”分别放大张贴进“三室”（校长室、老师办公室，老师）使师生抬头能看到，低头能想到，时时刻刻提示着自己。

（2）严格执行课程方案。

数学要开设好思维训练课，仔细筛选训练素材，促进思维实力的提高。支配好体育大课间（25-30分钟）活动和每天的课外活动。重视健康教化课的开设，间周支配一节健康教化课，每学期不低于8课时，有教有教材、有安排、有教案，英语每周三课时，由朱晓敬专职任教，综合实践活动每周三课时，一是“学校综合实践活动安排”，明确每个年级的活动主题；二是“年级综合实践活动安排”，由课任老师详细设计，明确活动的具体过程。语文学科应支配好阅读课，多渠道广开图书资源，为

学生读书创建便利的条件。

2．加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。

备课：备好课是上好课的基础，“把工夫花在备课上，让本领显在课堂上”。备好课就是要吃透教材，教化的才智、教学的机灵经常就来自老师对教材的深化钻研、全面把握和创建性地运用上。我们都明白“这个法，那个法，吃透教材才有法；千重要，万重要，探讨教材最重要”的道理。学校领导要求老师在备课中设计理念。领导身先士卒，领先垂范，仔细组织好集体备课活动，我校领导要醒悟地相识到集体备课对老师的成长、优化课堂教学、形成良好的教研氛围的作用。绝不流于形式，更不弄虚作假。语文、数学学科要保证一周进行一次集体备课并做好记录，对老师备课每两周查一次，刚好总结量化公示，

上课：严禁老师上课无打算、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思。要充分发挥老师主导作用，激发学生的学习爱好。教学过程中进行学法指导，做到精讲精练，提高教堂教学效果。在教学过程中坚决克服重题海战术灵巧学精练，重加压、轻爱好培育错误做法。每位老师要保证上课时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意不得随意增减课时，不得随意停课，都要遵照课间2-6-2要求。学校领导要深化课堂听课、评课，校长一学期不少于60节，中层干部不少于40节，老师不少于30节。课堂教学要追求教学的实效性，杜绝课堂教学蜻蜓点水、华而不实的现象。学习借鉴杜郎口教学改革阅历。

作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅刚好、规范、正确。教育处每两周进行一次作业检查，学校每月举办一次学生作业展览。语文、数学、英语三科的《导学与评价》作为课内作业，当堂完成。老师要注意学生作业书写的训练，开展“无涂改、无损坏、无错误、无抄袭”等评比活动。杜绝无效作业布置

辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，实行针对性方法进行培育帮助转化，要有实效。老师可以调动学生的潜能，实行“兵教兵、兵带兵”的方法，使每个学生得到发展。学校每天支配课外辅导时间，督促检查老师辅导落实状况，刚好总结反溃

二、注意骨干老师的培育，提高老师的综合素养。

1、正师德师风

组织老师仔细学习有关教化政策法规，建立“学习型”的老师队伍，常常开展以“爱岗敬业”、“奉献刻苦”、“为人师表”为主题的思想教化专题学习，并开展丰富多彩的活动，为建设一支政治上要求进步，业务上不断进取，品德上为人师表，事业上有志建树，充溢朝气活力的老师队伍打下扎实的政治思想基矗

2、加强教化理论学习

老师是教学的实施者，素养凹凸干脆影响着教学质量，因此，对于老师的培育，我校做到一要做到资金保证；二要主动支持；三要加强领导；四要反馈总结。学校对于培训的相关材料待老师贯彻后整理归档刚好做好总结工作。学校支持激励老师自主培训，督促老师注意理论学习，自觉学习教化杂志，仔细做好摘抄。实实在在落实“五个一”工程。学校内部挖潜力，为老师搭建沟通的舞台，开展不同形式的学习沟通活动。

3、组织形式多样的活动，提高老师基本功和基本技能。

有安排，有目的地开展三笔字、简笔画、口头表达、微机的操作、课件制作、教学装备运用等基本技能培训。

组织校内教学能手评比，教学评优来激励老师，提高业务水平，以赛促进步，以赛促提高，促使青年老师在课堂结构，教学才能诸方面求实、求进、求新。

组织收看优秀老师的录像课；

组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通。

加强校本培训与教研，加快提升老师素养

加强骨干老师培育，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。

三、强化质量意识，进行严谨、科学、按部就班的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。

严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、实行到位。以提高老师的质量意识，促进师生协调发展。

学校做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。仔细刚好批阅、试卷分析、学生错误订正。科学运用检测结果，刚好调整教学策略，弥补教学不足。

老师必需把好节节清关，不给学生留疑点。借鉴杜郎口改革阅历，学生展示要真实。教育处仔细组织开好老师的试卷分析会，刚好调整教学策略，帮助老师解决实际教学问题。学校注意全部学科的均衡发展，不得对学科有主次之分。学校领导对质量监控的真实性充分相识，不得怂恿老师作弊。学校主动与小学中心校协作，确保检测的真实性。监控的手段要多样，检测的内容可以单一，也可是综合学问的运用。

四、关注学生差异，使每个孩子都得到发展。

关注学困生，耐性进行学困生的帮助、转化工作。对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式。不得讽刺、排挤学困生，更不容忍体罚或变相体罚学困生。语文、数学、英语老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。

活跃其次课堂，培育学生爱好，发展学生的特性。学校结合学科特色创建和实际成立不同的爱好小组，开展丰富多彩的爱好活动，激发学生的潜力，开阔学生的视野，促进学生特性发展，培育学生的创新精神和创新意识。学校统筹支配活动时间，专人督查，确保活动正常，确有成效。辅导老师制订辅导安排，备好每节辅导课，提高辅导效率，力争出成果，见成效。学校一学期组织不少于两次的成果展示竞赛活动，促进活动，提高活动质量。

五、抓好课堂教学探讨，培育学生良好的习惯

强化课程意识，提高执行课程安排的自觉性，切实做到“不占、不挤”，把“开齐、上齐、教好”落到实处。

课堂教学效益低下在我校许多老师身上是普遍存在的问题，质量的提高在很大程度上是增加学生负担而取得的，我校已相识这样做对学生的危害，加强课堂教学探讨，如何提高教学效益是摆在我们面前的最重要的问题。我校以训练学生自主学习为突破口，查找阻碍课堂教学效益提高的缘由，深化探讨，找出解决的方法使每个教学环节发挥最大效益，杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂。老师对教学内容肯定要布置预习作业，保证学生预习自学的时间。课堂反馈要全面，抓住难懂、易混的学问点刚好点拨。要落实教研室课堂教学“三讲三不讲”的要求（“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，学生已经会的学问不讲，学生自己能学会的学问不讲，老师讲了学生也不会的学问不讲），向40分钟要质量，要效益。

对于作业布置结合不同的课型布置适量的作业，坚持“三布置三不布置”（“三布置”，布置学生预习作业，布置培育学生实力、发展学生思维的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究爱好的作业；“三不布置”，不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业）。减轻学生过重负担，精讲精练，练在难点处、重点处、薄弱处，提高训练的效度。学生作业要求端端正正写好每个字，认仔细真做对道题。

课堂教学注意培育学生良好的习惯，重点放在“主动”“仔细”上，班级、学校通过实行竞赛活动，激发学生自觉主动学习的爱好，一丝不苟的学习看法，认仔细真听好每一节课，做对每一道题，改正每个错误；认仔细真读好每一页书。学校开放图书室，建好图书角，创建条件让学生有书可读，有爱好读书，有时间读书。重视学生书写规范的训练，端端正正的'写好每一个字，画好每一张图表。

六、抓好三、六年级的教学和管理。

三年级为小学阶段的转折年级，学科的性质及新增学科加大了学生学习的难度。抓好此年级的管理与教学至关重要。首先确保该年级任课老师业务水平高，责任心强。其次学校每月应组织一次严密的质量调研，以驾驭真实的教学状况。第三学校每月至少召开一次三年级老师座谈会，了解老师真实的想法和建议。第四本学期至少实行两次教学展示活动。总之我们高度重视三年级的教学和管理，集中力气确保教学质量稳步提高。

六年级为小学段的结束年级，更是检验小学阶段教学结果的年级。因此对六年级的管理应本着一个“早”字。老师早落实，措施早制定，嘉奖早兑现，存在的问题早解决，老师的主动性早调动。课堂教学追求实效，真正面对每个学生，达到节节不留疑点，人人没有困惑。老师要节节一检查，一周一总结，学校要一月一调研。六年级任课老师要相识肩上担子的重量，想着全体老师和家长的重托，抛开杂念，全身心地投入教学之中，力争为学生的小学生涯画个圆满的句号。

新的学期，新的希望，全体老师凝心聚力，团结拼搏，把我校的教学工作做得更好。

主要工作

九月份

①、召开老师会，传达镇教学工作看法。

②、学习本校教学工作安排。

③、六年级教材辅导。

④、做好工作，迎接镇小学中心校、县局领导开学工作检查。

⑤、做好思维训练课研讨活动。

⑥、查老师备课作业。

⑦

集体备课。

十月份：

①、相互听课。

②、赴外地听课。

③、查老师备课作业。

④、抽测。

⑤、集体备课。

十一月份：

①、期中考试。

②、迎接镇小学中心校领导的期检查。

③、查老师备课作业。

④、相互听课。

⑤、抽测。

⑦、集体备课。

十二月份：

③、检查老师备课作业。

④、相互听课。

⑤、抽测。

⑥、小学语文阅读教学研讨会。

元月份：

①、期末考试。

②、上缴学校业务总结。

③、收缴老师的备课、读书笔记、专业日记。

④、上缴老师业务小结。

⑤、档案整理

小学第一学期教学安排篇4

一、工作思路

依据市、区、学区的教学指示和本学校的教学状况的实际，以推动课程改革为主线，以学科达标创优工作为契机，以课堂教学为基点，一手抓教学质量的管理，一手抓老师队伍建设，构建新型的教书育人的模式，全面推动学校各项工作的开展。

二、工作重点

1、开展学科达标创优工作，规范学科建设，加强队伍建设，提高学科质量。

2、改进质量监控方式，促进老师实施自我监控，向四非常钟要质量。

3、以科研为龙头，健全学习制度，建立学习沟通的教研活动模式，提高老师的教科研水平。

4、加强骨干老师的培育力度，发挥骨干老师的示范作用和辐射作用。

5、主动参加连片教研活动，提倡老师走出去，学进来，努力提高老师的教学水平。

6、关注学习优秀生和学习困难生，开展个案沟通活动。

三、详细工作及主要措施

1、学科达标创优的活动。

（1）开展学科达标创优方案的设计，规范各学科建设。

（2）本学期完成语文、美术、音乐、科学，四个学科的创优达标工作，力争3科优秀，1科达标。

详细做法：

①成立学校考评工作小组：由副校长、教学主任、学科骨干老师组成。

考评组成员：李景艳、李文会、李永生、张培华、陈红霞、王艳霞、张桂忠

②做好宣扬动员工作，各科老师仔细撰写《学科建设方案》。

③开展学习沟通活动，修改《学科建设方案》。

④仔细学习标准公允、公正地进行考评。

⑤迎接学区验收检查。

强调：科任学科开展有特色的课外活动，留意积累材料锤炼自己。

2、教学质量监控。

（1）广泛开展听推门课活动，对老师的教案、学生的作业，实行随堂查、抽查、重点查等形式激励老师进行课堂5分钟检测，把握每一节课的教学质量。

详细做法：每位老师依据每节课的教学内容，进行自我监控，了解学生对当堂教学内容的驾驭程度，将问题记录下来，刚好进行补救。

（2）坚持学校统一单元质量监限制度，对各年级语文、数学、英语进行统一检测，各位老师刚好、仔细地进行质量分析，查找学科教学中的问题，制定切实可行的改进措施。

（3）每两个月学校对全校各班进行语文看拼音写词语、数学口算、英语单词的质量监控。

（4）十月份、十二月份开展全校数学特长生的选拔。

（5）开展专项竞赛验收活动。

语文：百字、朗读。

数学：口算、计算。

英语：单词竞赛、英语口语竞赛。

3、健全学习制度。

（1）接着坚持每月进行一篇教学笔记的制度。（学校统一用本）

（2）接着开展每月一篇教学反思案例的制度，利用校内网开展沟通的活动。（电子版上传）

4、加强老师队伍建设。

（1）发挥骨干老师的作用。

师傅：王艳霞徒弟：陈晶

师傅：李文会徒弟：王红

师傅：陈红霞徒弟：李亚芬

师傅：张培华徒弟：冯明杰

师傅：张桂忠徒弟：王淼

（2）开展普听课的活动，提高老师队教材的理解实力。

（3）开展骨干老师示范课的活动，发挥骨干老师的示范作用。

（4）主动参加朝阳区第四届朝阳杯课堂教学大赛。

（5）接着开展“兴隆小学第三届教学开放研讨日”的活动。

主题：变更学生的学习方式，促进学生的特性发展

（6）开展青年老师教学展示活动。

详细做法：第三周期普听青年老师的