福建省南平市延平区多校2024-2025学年四年级上学期期中语文试题

2024-2025学年第一学期四年级校本作业（期中）语文第一部分积累与运用一、选择题。1.下列加点字注音全对的一项是（）。A震动（zhèn） 崩裂（bēng） 稻穗（shuì） 霎时（shà）B.家雀儿（què） 闪烁（shuò） 鸟巢（cháo） 霸占（zhàn）C.苍蝇（yíng） 探索（suǒ） 震撼（hàn） 慎重（shèng）D.鼎沸（dǐng） 窗框（kuàng） 潜入（qián） 倾斜（qīng）2.下列词语中，书写完全正确的一组是（）。A.栏杆选择痕迹风平浪静 B.屹立隐蔽灰复若影若现C.梢微溺水洞穴随遇而安 D.劈开历史孟兽精疲力竭3.根据汉字的构字规律，我认识“系”，所以我推想“紮”字。下列选项不合理的是（）。A.意思大概与“丝”与“缠、束”有关 B.大概与植物有关C.它可能念zā D.它可能念zhā4.下列句子依次填入的词语，最为恰当的一项是（）。（1）在紧急情况发生的时候，他依然神色（）。（2）（）的湖面，因为顽皮的孩子投进了一颗石子而泛起了涟漪。（3）广阔（）的草原上忽然想起了阵阵马蹄声。（4）天色渐暗，游人离去，山林恢复了原来的（）。A.镇静平静静寂清净 B.镇定安静寂静清静C.镇静安静寂静清净 D.镇定平静静寂清静5.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）。A.经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。B.这件事情归根到底都是你的错。C.谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。D.汽车在盘山道上飞驰，好像腾云驾雾一样。6.下面句子中，加点词语解释不正确的一项是（）。A.蟋蟀常常慎重（谨慎）地选择住址。B.盘古的血液变成了奔流不息（停止）的江河。C.宙斯吩咐（指示）火神给普罗米修斯最严厉的惩罚。D.触着墙的，细丝和小圆片逐渐（渐渐）变成灰色。7.下面的作品与作家不对应的是（）。A.《一颗豆荚里的五颗豆》——格林 B.《爬山虎的脚》——叶圣陶C.《蟋蟀的住宅》——法布尔 D.《繁星》——巴金8.下列句子不是同一类型的是（）。A.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是在蝙蝠身上得到启示。B.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。C.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。D.这样的天气，蝴蝶会躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点。9.下列句子中，引号的用法判断错误的一项是（）。A.他无恶不作，真是“好人”啊!（表讽刺或否定〉B.20世纪的成就，可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（表特殊含义）C.青藏高原号称“世界屋脊”。（表特殊称谓）D.人们都说：“桂林山水甲天下。”（表引用）10.下列哪则标语不适合放在校园的花坛边?（）A.手下留情花似锦，脚下留情草成茵。 B.小草给我一片绿，我给小草一份爱!C.建设绿色校园，拥抱绿色生活。 D.既要学会动脑，也要学会动手。11.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是（）。A.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。B.普罗米修斯如果不能动弹，就不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。C.即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。D.母亲虽然不相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。12.“‘我真为蝴蝶着急了’一句在《蝴蝶的家》中出现了两次，这样写是为了突显什么呢?”这一问题是从（）的角度来提问的。A.文章的写法 B.文章的题目C.获得的启示 D.联系生活实际13.下面说法正确的一项是（）。A.神话中许多人物个性鲜明，如精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈、盘古神机妙算……B.我们在阅读时，要筛选出最难的问题，加深对文章的理解。C.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”两句诗中，诗人杜牧运用了比喻的修辞手法。D.“好问则裕，自用则小。”告诉我们勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。14.依次填人横线处的句子排列正确的一项是（）。这是一片淘洗过的秋天，这是一条幽静的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，;你要住在崖下，；你要住在林间，;你要住在村头，……这就是休闲山庄了。①可听月下虫鸣②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景A.②③④① B.②③①④ C.③②①④ D.③①②④二、看拼音，根据语境写词语。1.昨天还nènlǜ（）的pútao（）藤今天就kūwěi（）了。2.táoqì（）的小弟弟在草地上tiàoyuè（）着，乐此不疲。三、按课文内容填空。1.苏轼的《题西林壁》，道出了“当局者迷”这一深刻哲理的一句是：“，。”2.“浪潮，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地；那声音如同，好像大地都被震得。”这句话运用了的修辞手法。第二部分梳理与探究四、观察图片，完成答题。1.从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是（），“人类起源”这部分的主人公是（）。A.盘古 B.精卫 C.嫦娥 D.女娲2.下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（）。A.《嫦娥奔月》 B.《后羿射日》 C.《西芙的金发》 D.《夸父追日》3.可可所在的班级准备推荐同学们读一读这本书，请你为这本书写一句宣传语。第三部分阅读与欣赏五、阅读短文《脚比路长》，完成答题。脚比路长古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使城堡变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。于是国王决定让四个儿子分头前往探路。大王子乘车走了七天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边，一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽广的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子A回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三特别强调，他们在路上问过很多人，这些人都告诉他们去卡伦的路很远很远。又过了五天，小王子B地回来了，兴奋地报告父到卡伦只需要18天的路程。国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王：“那为什么还要派我们去探路?”国王一脸郑重道：“那是因为我只想告诉你们四个字脚比路长。”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念，C地行进下去，就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。1.国王让儿子探路的用意是（）。A.为了能顺利迁都。 B.故意戏弄自己的儿子们。C.让他们知道“脚比路长”的道理。 D.因为他的城堡满目疮痍。2.下列关于短文的描述最恰当的一项是（）。A.在四个王子探路的过程中，前三个王子坚持到底，最后一个王子半途而废。B.读了短文，我发现第四个王子很有勇气，很执着。C.我从短文中感受到国王溺爱自己的王子。D.国王希望王子们在探路的过程中，知道迁都很容易。3.文中A、B、C三处的横线上，选用哪个词语最适合?写在下面的横线上。一往无前风尘仆仆陆陆续续A.B.C.4.划横线句中有一个词语用得不恰当，请找出来，并用修改符号在文中修改出来。5.读了短文，你明白“脚比路长”的意思了吗?请写一写。六、阅读短文，完成答题。①我最爱捉蝉。有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳，叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉身上的旧衣，换上华丽的新装。②这是多么神奇有趣的事啊!我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。③这天傍晚，下了一阵毛毛雨，雨过天晴，我向菜园跑去。菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳的映照下显得更加翠绿。我的目光顺着树干上下搜索着，突然，我发现一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬，当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。④开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是婵尾出壳的情景。未出壳的长尾使劲地抖动着，伸着，蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷的向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。⑤刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一下，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉的触角也显现出一道道灰白色的光环。这是多么奇特动人的情景啊!⑥脱壳的蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。1.给短文取个题目，最恰当的一项是（）。A.金蝉脱壳 B.观察金蝉 C.金蝉 D.我爱捉蝉。2.对文中画横线的句子，描述不恰当的一项是（）。A.作者使用抖动等动词，生动地再现了蝉尾出壳的情景。B.体现了作者观察细致，描写生动。C.作者不仅观察细致，还连续观察了一段时间。D.作者调动了各种感官来观察蝉。3.下面哪句话不能体现作者观察细致?（）A.头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。B.翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。C.蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一下，身上的颜色就由浅而深地变化。D.我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。4.下列关于短文的描述不恰当的一项是（）。A.看到蝉壳，我想揭开"金蝉脱壳"的秘密。B.短文具体地写了金蝉是怎么脱壳的。C.作者能观察到金蟾脱壳的样子，说明他很贪玩。D.作者略写了金蝉脱壳后的样子。5.作者观察蝉脱壳的过程非常仔细，请你根据短文内容完成导图。蝉脱壳的过程：6.读完了这篇文章，我可以提出问题，并尝试着解决。我提出的问题：我的回答：第四部分表达与交流七、习作。你们班级中一定有许多同学很有特点，有的是贪吃鬼，有的是调皮鬼……介绍介绍自己的同学，注意要把他的特点写清楚，然后读给同学们听，让他们一听就能猜出你写的是谁。题目自拟。注意：①把内容有条理地写出来；②注意感情真挚；③语句通顺，标点正确，书写工整；④字数400字左右。2024-2025学年第一学期四年级校本作业（期中）语文答案第一部分积累与运用一、选择题。1.下列加点字注音全对的一项是（D）。A震动（zhèn） 崩裂（bēng） 稻穗（shuì） 霎时（shà）B.家雀儿（què） 闪烁（shuò） 鸟巢（cháo） 霸占（zhàn）C.苍蝇（yíng） 探索（suǒ） 震撼（hàn） 慎重（shèng）D.鼎沸（dǐng） 窗框（kuàng） 潜入（qián） 倾斜（qīng）2.下列词语中，