Windows Server网络管理项目教程（Windows Server 2022）（微课版）教案全套 易月娥 1-10 部署虚拟环境安装Windows Server 2022操作系统 - 网络地址转换

《Windows 网络管理》课程教案编写说明1、结构与内容《Windows网络管理》课程以当前主流应用的微软操作系统WindowsServer2022为背景，系统地介绍Windows网络服务常见的工作流程和实施步骤。课程将内容聚焦为基本网络服务、网络安全服务、远程访问服务3大模块，10个项目，38个任务。基本服务包含WindowsServer2022的基本网络设置、活动目录的配置和管理、DHCP服务器的安装与配置、DNS服务器的配置与管理、Web和FTP服务器的配置与管理、网络地址转换等；网络安全服务包含证书服务器的配置与应用，WebFarm网络负载均衡等；远程访问服务包含RDS远程桌面服务，虚拟专用网络配置等。所有项目任务均来自企业岗位真实工作任务，虚拟仿真实训案例均有企业教师参与的点评分析。课程在每个项目知识引入部分融入思政故事，培养学生家国情怀和社会责任；在任务实施部分强化职业素养训练，引导学生具有团队意识、自我更新意识、敬畏之心等；在拓展案例部分，培养学生的举一反三的科学思维和不断追求卓越的意志品格，做到章章有思政，节节有滋味，实现育人和育才的有效融合。2、教学组织安排本课程教材采用课程团队编写的国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2022网络管理项目教程（微课版）（第2版）》。课程团队采用任务驱动教学法进行教学设计，每个项目按照项目分析、知识引入、任务实施、实践总结、案例拓展五个环节开展教学，并提供仿真实训案例来体现真实的岗位工作要求。课程将思政元素有机融入课堂教学，从而达到育才育人相结合的显著成效。3、教学活动过程《Windows网络管理》课程实施“线上线下实践平台”三位一体的个性化混合式教学。线上：线上课程以省级精品在线开放课程《Windows网络管理》为核心，精选来自企业工作岗位的10个项目，包含理论讲授、实训手册、实验操作视频、拓展案例等数字化资源，全面给学生展示网络服务的安装、配置和维护方法，学生还可利用线上优质的数字化学习材料反复学习，以突破重点难点。线下：线下课堂采用项目驱动教学方法，每个项目按照案例场景、知识引入、任务演示、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去，真正实现课程内容与职业标准无缝对接。实践平台：课程团队自主开发计算机网络管理虚拟仿真实训软件，展现真实工作场景，可以实现项目演示、项目实训和评分功能，可供学习者自主、反复训练网络服务的安装、配置和维护方法。Windows 网络管理（1）教学主题部署虚拟环境安装WindowsServer2022操作系统所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2022网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2022网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析1、《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、本节课主要介绍Windows操作系统的发展历程，客户机操作系统和网络版本操作系统的区别，网络的相关知识，VMWare虚拟机的安装和使用等内容，为后续课程奠定基础。3、拓展介绍前沿动态：在桌面操作系统上，发达国家先入为主，在市场中建立了一个完备的生态系统，让我国的操作系统发展得较为艰难。但伴随着智能手机的诞生与普及，又给国产操作系统带来了新的机会。华为在2019年8月9日于东莞举行华为开发者大会（HDC.2019）上正式发布了鸿蒙操作系统。2021年10月，华为宣布搭载鸿蒙设备破1.5亿台。鸿蒙HarmonyOS座舱汽车2021年底发布。激发和增强学生的民族自豪感和使命感，培养学生爱国情怀。学情分析1、本次课是本门课程第一次课，学生使用过计算机，能够正常使用计算机，基本了解客户机操作系统等基础知识，具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解网络的基础知识，包括IP地址、子网划分等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，理论部分的学习有点枯燥，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们累计学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标了解操作系统的发展史、发展方向；掌握VMWare软件的安装和使用；熟练掌握IP地址、子网划分的概念；掌握在VMWare虚拟机中安装操作系统。技能目标熟练掌握正确的完成IP地址设置和子网划分；；熟练掌握安装虚拟机，并在虚拟机中安装所需的操作系统。素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生爱国情怀，增强学生的民族自豪感和责任感；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）WindowsServer2022操作系统介绍；（2）VMwareWorkstation虚拟机软件简介；（3）网络相关知识及子网划分；（4）安装和配置虚拟机；3、重点与难点重点内容描述解决途径VMWare虚拟机的配置和使用（1）使用智慧职教MOOC的知识引入视频帮助学生课前学习（2）通过教师演示，加深学生对操作的理解与认识（3）通MOOC的操作视频反复操作训练难点内容描述解决途径子网划分（1）使用MOOC帮助学生课前学习（2）引入企业导师讲解加深学生理解课程思政教学内容思政元素思政案例家国情怀华为在2019年8月9日于东莞举行华为开发者大会（HDC.2019）上正式发布了鸿蒙操作系统。2021年10月，华为宣布搭载鸿蒙设备破1.5亿台。鸿蒙HarmonyOS座舱汽车2021年底发布。人文榜样2012年，任正非曾说：“我们现在做终端操作系统是出于战略的考虑，如果他们突然断了我们的粮食，Android（安卓）系统不给我用了，WindowsPhone8（微软）系统也不给我用了，我们是不是就傻了？”人类命运共同体IPv4地址即将耗尽，这是一个全人类要共同面对的问题，这在外行看来有些悲观，但是我们有了IPv6新协议。重大问题上全人类必须通力合作，包括“一带一路”战略和“3060双碳目标”，提升国家认同感，增强对人类命运共同体的思考。思政讨论：在桌面操作系统上，发达国家先入为主，在市场中建立了一个完备的生态系统，让我国的操作系统发展得较为艰难。但伴随着智能手机的诞生与普及，又给国产操作系统带来了新的机会。操作系统涉及国家安全，国产操作系统的普及还有很长一段路要走，请你谈谈国产操作系统的发展现状教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为中心的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强对IP地址及子网划分的熟悉，为网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（10min）预习操作系统的发展史预习网络的相关知识完成智慧职教MOOC平台的知识测验智慧职教MOOC平台（1）观看微课视频，完成课前测试；（2）了解国产操作系统的发展历程；（1）通过职教云发布学习和讨论任务；解答疑问准备一台主机；（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力；（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点；课中精讲训练点评(5min)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习项目分析(10min)案例场景：某高等院校大一的新生，计算机水平目前为“小白”级别，但却怀揣一颗求知欲极强的心，偶然听得微软发行了WindowsServer2022操作系统，打算体验一下这款操作系统的新特性。但是自己只有一台已经装好Windows10操作系统、CPU为4核的高配笔记本电脑。他如何能实现心愿呢？智慧职教MOOC平台电子课件了解任务需求，了解学习目标案例引入，指出学习目标真实案例情景导入，激发学习兴趣知识引入（20min）教师讲解：针对本项目用到的相关理论知识，教师进行讲授，并对得分情况作对比。操作系统发展历史相关的网络知识如何进行子网划分呢？（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；认真听讲；完成巩固练习；发布巩固练习；对知识点得分作对比分析；巩固知识点，促进新知理解、内化；通过对比检验学习效果；任务实施(40min)针对案例，分解为以下三个任务：任务1：安装配置虚拟机任务2：安装WindowsServer2022操作系统任务3：虚拟机组建简单网络（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件(3)操作演示（1）认真听讲（2）跟随教师演示练习（3）独立操作解决问题（1）查看学生操作，并适当指导（2）演示，并分析总结（3）调动活跃课堂气氛（1）通过引导学生上网查询信息，培养学生主动解决问题的学习能力（2）通过组内、组件pk赛加深对子网划分知识的掌握实践总结（45min）1.学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，虚拟仿真实训平台完成工作案例任务智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台学生实践课堂巡视通过实践，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2.节课小结：（1）学生总结操作系统的发展历程；（2）学生总结子网划分要点；（3）拓展前沿动态，介绍2021年世界超级计算机前10款计算机排名中，中国有2款，培养学生爱国情怀，增强学生的民族自豪感和激发学生使命感；电子课件认真听讲积极回答问题（1）总结知识要点（2）增加学生的民族自豪和激发学生使命感通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。案例拓展(40min)发布拓展任务：某学校的两名同学，通过以上对配置虚拟机和虚拟机组网的学习，打算在各自实验室的机器上创建两台WindowsServer2022虚拟机，来实现以下目的。（1）实现同一台宿主机上两台虚拟机的网络互通。（2）实现宿主机与两台虚拟机的网络互通。（3）实现4台虚拟机的网络互通。虚拟仿真实训平台；2、智慧职教MOOC平台微课视频；认真听讲，理解任务要求，明确任务实施要点督促学生把所学知识应用在生活中，做到学以致用拓展任务帮助学生拓宽视野课后提升（15min）1.完成综合任务学生通过智慧职教MOOC平台提交综合任务完成情况，并与老师交流。2.完成学习笔记和讨论在MOOC平台做好笔记，并完成主题讨论。3.完成下一个节课的学习任务登录智慧职教MOOC平台完成翻转课堂学习，并进行课前自测。（1）智慧职教MOOC平台；（2）虚拟仿真实训平台；认真完成各项课后任务，认真开展学习评价在线答疑教学反思充分利用MOOC平台，建立学生与老师交流的渠道。学生的自评和互评能帮助学生互相监督，并进行自我管理；教学评价系统评价：对课前预习、课后自测进行定量评分组员评价：对PK赛中，对子网划分理解情况，对组员进行定量评价教师评价：对国产操作系统发展历程调研报告进行定性评价课后反思本次课采用案例教学和任务驱动教学法，将典型工作案例分解为3个相对独立的子任务，学生掌握情况较好。学生小组互动，互出问题，兴趣较高，参与度高。通过思政案例，激发和增强了学生的民族自豪感和使命感，培养学生爱国情怀。存在的问题主要有：个别同学对子网划分知识不到位，课后需要参考MOOC视频加强练习。Windows 网络管理（2）教学主题活动目录的配置与管理所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2022网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2022网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、本节课介绍活动目录的配置与管理，包括目录服务的概念，活动目录的基本概念，工作组和域模式的网络。活动目录主要提供基础网络服务、服务器及客户端计算机管理、用户服务、资源管理、桌面配置、应用系统支撑等功能。网络系统管理员的主要工作职责之一就是活动目录的配置和管理。活动目录的配置和管理如果出错，就会对企业网络的安全造成威胁，而最具破坏性的安全威胁是来自企业内部。因此，管理员应该采用最小特权原则：仅授予每个用户完成工作所需的最小权限。为了进一步降低风险，管理员应在授予用户任何新权限之前查看用户和组的权限。此外，还可以授予用户临时权限以确保以后不会滥用权限。这虽然增加了管理员的工作复杂性，但提高了网络系统的安全性。培养学生的安全责任意识。3、本节课的内容涉及到域模式网络的集中管理，内容偏理性，学生平时接触较少，需要教师采用多种手段和方法，对这部分内容详细讲解与展示，帮助学生理解和掌握。学情分析1、本次课是本门课程第二次课，学生使用了解了网络版本的操作系统，掌握了虚拟机的安装和配置，虚拟机联网等知识，具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解域模式网络的特点等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们累计学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标了解目录服务的概念；了解活动目录的基本概念；掌握工作组与域模式概念；熟练掌握活动目录的安装。技能目标掌握正确的配置域控制器；掌握实现活动目录中用户和计算机管理；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生安全责任意识；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）目录服务的概念；（2）活动目录、域控制器、组策略的基本概念；（3）工作组与域模式；（4）安装和配置活动目录；（5）使用组策略对域成员进行统一管理；3、重点与难点重点内容描述解决途径域模式网络的特征（1）使用智慧职教MOOC的知识引入帮助学生课前学习;（2）通过“集中管理”案例，加深学生对域模式网络的理解与认识;难点内容描述解决途径使用组策略对域成员进行统一管理；（1）通MOOC的操作视频反复操作训练（2）引入企业导师讲解加深学生理解课程思政教学内容思政元素思政案例责任意识管理员应该采用最小特权原则：仅授予每个用户完成工作所需的最小权限。为了进一步降低风险，管理员应在授予用户任何新权限之前查看用户和组的权限。此外，还可以授予用户临时权限以确保以后不会滥用权限。这虽然增加了管理员的工作复杂性，但提高了网络系统的安全性。思政讨论：管理员应该采用最小特权原则，请你谈谈你的理解？引导学生责任意识网络安全意识。教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强活动目录、域控器、域模式网络的集中管理的理解，为网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。MOOC资源教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（5min）回顾网络的基础知识；预习活动目录相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微视频，完成课前测试‘（2）了解活动目录、域控制器的相关概念；（1）通过职教云发布学习和讨论任务解答疑问准备2台虚拟机（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点课中精讲训练点评(5min)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习项目分析（10min）ABC公司近年发展迅猛，规模不断扩大，员工人数从十几人增加到几百人，公司内部计算机数量增加到500余台。与此同时，公司的网络管理工作越来越重，越来越困难。随着网络规模的扩大，原来简单易用的工作组网络模型暴露出了越来越多的问题，如用户权限无法统一管理，软件无法集中分发，共享文件权限混乱等。公司网络管理部门决定在一台WindowsServer2022服务器（IP：00/8）上启用活动目录服务，实现对公司内网的所有计算机、用户账号、共享资源、安全策略的集中管理。（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件认真听讲完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务巩固知识点，促进新知理解、内化通过对比检验理论学习效果知识引入(20min)教师讲解：针对本项目用到的相关理论知识，教师进行讲授，并对得分情况作对比。（1）目录服务的概念；（2）活动目录、域控制器、组策略的基本概念；（3）工作组与域模式；（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；认真听讲；完成巩固练习；发布巩固练习；对知识点得分作对比分析；巩固知识点，促进新知理解、内化；通过对比检验学习效果；任务实施(40min)子任务1：创建网络中第一台域控制器；子任务2：客户端加入活动目录（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件(3)操作演示（1）认真听讲（2）跟随教师演示练习（3）独立操作解决问题（4）互助学习，积极发言（1）查看学生操作，并适当指导（2）演示，并分析总结（3）调动活跃课堂气氛（1）通过引导学生上网查询信息，培养学生主动解决问题的学习能力（2）通过实践操作了解活动目录的安装和配置，掌握域模式网络的特征。实践总结（45min）1.学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，虚拟仿真实训平台完成工作案例任务；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；完成自测课堂巡视通过实践，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2.节课小结：（1）学生活动目录的相关概念；（2）用理论指导实践工作，安装并配置活动目录；（3）提醒同学们在网络管理中，管理员应该采用最小特权原则，培养责任意识。电子课件认真听讲积极回答问题（1）总结知识要点（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。拓展案例(40min)布拓展任务：ABC公司华北销售部北京办事处的管理人员想让员工使用域内计算机打开IE浏览器时自动打开公司主页“”，在退出浏览器后自动清除历史记录、Cookies、缓存文件。虚拟仿真实训平台2、智慧职教MOOC平台微课视频用理论指导实践，理解任务要求，明确任务实施要点督促学生把所学知识应用在生活中，做到学以致用拓展任务帮助学生拓宽视野课后提升拓展（15min）1.完成综合任务学生通过智慧职教MOOC平台提交综合任务完成情况，并与老师交流。2.完成学习笔记和讨论在MOOC平台做好笔记，并完成主题讨论。3.完成下一个节课的学习任务登录智慧职教MOOC平台完成翻转课堂学习，并进行课前自测。（1）智慧职教MOOC平台；（2）虚拟仿真实训平台；认真完成各项课后任务，认真开展学习评价在线答疑教学反思充分利用MOOC平台，建立学生与老师交流的渠道。学生的自评和互评能帮助学生互相监督，并进行自我管理；教学评价系统评价：对课前预习、相关理论的课后自测进行定量评分组员评价：小组团队完成实训，对组员进行定量评价教师评价：对学生实训结果进行评价课后反思本次课将分解为2个相对独立的子任务，每个子任务涉及的知识不多，学生掌握情况较好。实验效果显著，学生兴趣较高，参与度高。存在的问题主要有：1、个别同学对域模式网络相关概念理解不到位，还需要通过MOOC的知识引入视频加强学习。2、更多的挖掘思政元素，融入课程教学。Windows 网络管理（3）教学主题DHCP服务器的配置与管理所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2022网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2022网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、本节课介绍DHCP服务器的配置与管理，包括什么是DHCP？DHCP服务的工作原理，DHCP中继代理程序等内容。3、DHCP服务器的配置和管理是一项比较简单的工作，也是比较容易出差错的工作。常见的错误包括：IP地址设置错误、掩码设置错误、网关设置错误和DNS设置错误。简单的工作重复的次数多了，做的时间长了，就更容易产生懈怠情绪，从而产生差错。因此，越是简单的工作越要有敬畏之心。所谓工作就是在长时间内，做重复的事情，以创造价值。而敬畏，是人对待事物的态度。敬就是尊敬，就是认真，畏就是谨慎，就是不能懈怠。工作是每个人展示才华的舞台，成就事业的基础。在工作中，常怀敬畏之心，才能确保少出错，不出错，才能确保工作的质量和成效。古人说，凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止。在工作中，要知道敬畏，才不会为所欲为，肆无忌惮，才能保持清醒的头脑，时刻摆正心态。培养学生的对工作的敬畏之心。4、本节课的内容主要以实操为主，注重解决问题的能力，需要教师重点演示工作过程，培养学生严谨的工作作风和工匠精神，帮助学生理解和掌握知识。学情分析1、本次课是本门课程第三次课，学生使用了解了网络版本的操作系统，掌握了虚拟机的安装和配置，虚拟机联网等知识，具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解DHCP工作原理等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们累计学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标了解什么是DHCP；了解DHCP的工作原理；熟练掌握DHCP服务的安装和配置；掌握DHCP中继代理程序的工作原理及其配置过程。技能目标掌握根据实际需求，正确的配置DHCP服务；掌握据实际需求，正确的配置DHCP中继代理服务；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生对工作的敬畏之心；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）DHCP的概念；（2）DHCP工作原理；（3）DHCP服务器的安装、配置与管理；（4）DHCP中中继代理程序；3、重点与难点重点内容描述解决途径DHCP的工作原理（1）使用智慧职教MOOC的知识引入帮助学生课前学习（2）通过动画演示DHCP服务的工作过程，加深学生对DHCP工作原理的理解难点内容描述解决途径DHCP中继代理程序的配置（1）通MOOC的操作视频反复操作训练（2）引入企业导师讲解加深学生理解课程思政教学内容思政元素思政案例敬畏之心DHCP服务器的配置和管理是一项比较简单的工作，也是比较容易出差错的工作。常见的错误包括：IP地址设置错误、掩码设置错误、网关设置错误和DNS设置错误。简单的工作重复的次数多了，做的时间长了，就更容易产生懈怠情绪，从而产生差错。因此，越是简单的工作越要有敬畏之心。教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强DHCP工作原理、DHCP的安装和配置、DHCP中继代理的理解，为局域网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。MOOC资源思政讨论教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（5min）回顾活动目录的基础知识；预习DHCP服务相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微视频，完成课前测试；（2）了解DHCP的工作原理；（1）通过职教云发布学习和讨论任务解答疑问准备2台虚拟机（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点课中精讲训练点评(5min)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习项目分析（10min）ABC公司有200台计算机，组建了一个局域网。ABC公司希望采用DHCP服务器为这些计算机动态分配

IP

地址及其

TCP/IP

参数，以减少管理上的开销。DHCP

服务器的

IP

地址是，公司的IP子网地址是/24，网关地址是54，DNS地址采用当地ISP提供的。为了公司网络服务的扩展，排除～0共10个IP地址为服务器的IP地址，并且公司总经理希望自己的笔记本电脑每次都能够获得68这个IP地址。网络拓扑图如图3-1所示。（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件认真听讲完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务巩固知识点，促进新知理解、内化通过对比检验理论学习效果知识引入(20in)教师讲解：针对本项目用到的相关理论知识，教师进行讲授，并对得分情况作对比。（1）DHCP的概念；（2）DHCP工作原理；（3）DHCP服务器的安装、配置与管理；（4）DHCP中继代理程序；（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；认真听讲；完成巩固练习；发布巩固练习；对知识点得分作对比分析；巩固知识点，促进新知理解、内化；通过对比检验学习效果；任务实施(40min)针对案例，分解为以下5个任务：任务1：DHCP服务器的安装；任务2：创建和激活作用域；任务3：配置DHCP保留；任务4：DHCP配置选项；任务5：DHCP客户端配置；（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件(3)操作演示（1）认真听讲（2）跟随教师演示练习（3）独立操作解决问题（4）互助学习，积极发言（1）查看学生操作，并适当指导（2）演示，并分析总结（3）调动活跃课堂气氛（1）通过引导学生上网查询信息，培养学生主动解决问题的学习能力（2）通过实践操作了解DHCP服务器的安装和基本配置实践总结（45mins）1.学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，虚拟仿真实训平台完成工作案例任务；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；完成工作任务课堂巡视通过实践，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2.节课小结：（1）学生DHCP服务的相关概念；（2）用理论指导实践工作，安装并配置DHCP服务；（3）提醒同学们在网络管理中，管理员应该采用最小特权原则，培养责任意识。电子课件认真听讲积极回答问题（1）总结知识要点（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。拓展案例(40mins)布拓展任务：案例场景：ABC公司是一家新成立的教育培训机构，为节约成本，ABC公司要求把X楼两间教室对应的两个子网用软件路由器连接起来，实现资源共享；并且为方便管理，要求每个子网的客户端采用动态获取IP地址。（1）智慧职教MOOC平台（2）虚拟仿真平台用理论指导实践，理解任务要求，明确任务实施要点督促学生把所学知识应用在生活中，做到学以致用拓展任务帮助学生拓宽视野课后提升拓展（15mins）1.完成综合任务学生通过智慧职教MOOC平台提交综合任务完成情况，并与老师交流。2.完成学习笔记和讨论在MOOC平台做好笔记，并完成主题讨论。3.完成下一个节课的学习任务登录智慧职教MOOC平台完成翻转课堂学习，并进行课前自测。（1）智慧职教MOOC平台；（2）虚拟仿真实训平台；认真完成各项课后任务，认真开展学习评价在线答疑教学反思充分利用MOOC平台，建立学生与老师交流的渠道。学生的自评和互评能帮助学生互相监督，并进行自我管理；教学评价系统评价：对课前预习、相关理论的课后自测进行定量评分组员评价：小组团队完成实训，对组员进行定量评价（3）教师评价：对学生实训结果进行评价课后反思本次课将分解为5个相对独立的子任务，每个子任务涉及的知识较多，通过知识引入部分，学生较好的掌握了相关的理论知识，教师演示和学生实践过程都很顺利，学生掌握情况较好，实验效果显著，学生兴趣较高，参与度高。在MOOC平台开展讨论，引导孩子们对待工作要有敬畏之心。存在的问题主要有：个别同学对拓展案例部分的DHCP代理程序理解不到位，还需要通过MOOC的知识引入视频加强学习。Windows 网络管理（4）教学主题DNS服务器的配置与管理所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2022网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2022网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析1、《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、计算机硬件基础是本课程第1章相关内容，本节课目标是使学生了解计算机发展史、发展方向及分类；熟悉信息在计算机中的表示。2、本节课介绍DNS服务器的配置与管理，包括什么是DNS？域名系统的层级结构，DNS的查询模式，DNS服务的安装和配置、区域传输等内容。中国主导的“雪人计划”于2022年在全球16个国家完成25台IPv6根服务器架设，形成了13台原有IPv4根加25台IPv6根的新格局。而在中国，目前部署有4台服务器，其中含有1台主根服务器和3台辅根服务器。体会我国拥有并运行根域名服务器的紧迫性和重要性，教育学生具有网络主权意识，并加强网络安全意识，引导学生为将我国建设成为网络强国而努力奋斗。3、本节课的内容主要以实操为主，注重解决问题的能力，需要教师重点演示工作过程，培养学生严谨的工作作风和工匠精神，帮助学生理解和掌握知识。学情分析1、本次课是本门课程第四次课，学生使用并了解了网络版本的操作系统，掌握了虚拟机的安装和配置，虚拟机联网等知识，具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解DNS域名查询模式等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们累计学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标了解什么是域名系统；了解域名的层级结构，常用顶级域名；熟练掌握DNS服务的安装和配置；掌握根提示和转发器的作用；掌握区域传输的配置方法及其解决的具体问题。技能目标掌握根据实际需求，正确的配置DNS服务；掌握据实际需求，正确的配置DNS的区域传输；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生的爱国之心，明白科技发展的前瞻性，培养团队合作意识；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）DNS概念、域名层级结构；（2）DNS的查询模式；（3）DNS服务器的安装、配置与管理；（4）DNS的区域传输；3、重点与难点重点内容描述解决途径DNS服务的安装和配置（1）使用智慧职教MOOC的知识引入帮助学生课前学习；（2）通过动画演示DNS查询模式的工作过程，加深学生对域名解析系统的理解；难点内容描述解决途径DNS的区域传输配置（1）通MOOC的操作视频反复操作训练；（2）引入企业导师讲解加深学生理解；课程思政教学内容思政元素思政案例爱国之心、强国之志通过俄罗斯国家级防“断网”演习等案例，思考域名解析一般过程可能给一个国家带来的问题。启示学生要树立自信，新一代网络技术要迎头赶上，鼓励学生要担当责任，从专业出发，努力学习，钻研新技术，提升自主创新能力。科技发展的前瞻性结合域名系统的起源与历史局限，明白科技发展的前瞻性很重要，往往对于人类的发展、人类命运具有决定性。团队意识透过DNS域名系统的层次结构，包括根域、顶级域、二级域等，介绍各自在域名解析过程中的重要性，强调根域虽然占主导作用，但是也需要顶级域、二级域的联动工作机制才能完成整个域名解析过程，介绍团队合作的重要性。思政讨论教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强DNS的查询模式、DNS的安装和配置、DNS区域传输的理解，为局域网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（5mins）回顾DHCP的基础知识；预习DNS服务相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微课视频，完成课前测试；（2）了解DNS的查询模式；（1）通过MOOC发布学习和讨论任务；解答疑问；（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力；（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点课中精讲训练点评(5min)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习。项目分析（10mins）Company公司原来使用ISP提供的DNS服务器地址10完成域名解析，现在需要配置一台公司内部的DNS服务器，IP地址是。公司要求内部的DNS服务器既能解析公司内部的Web、FTP和邮件服务器地址，又能完成外网的解析请求。公司Web服务器的域名是，IP地址是0。FTP服务器的域名是，IP地址是。公司有两台SMTP服务器分别是2022srvA.和2022srvB.，IP地址分别是和，并且要求当2022srvA无法工作时会自动连接到2022srvB上工作。（1）智慧职教MOOC平台（2）电子课件认真听讲完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务巩固知识点，促进新知理解、内化通过对比检验理论学习效果知识引入(20mins)解决本案例需要用到的下面的相关知识：（1）DNS概念、域名层级结构；（2）DNS的查询模式；（3）DNS服务器的安装、配置与管理；电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。任务实施（40mins）根据案例内容，完成以下任务：任务1：DNS服务器的安装；任务2：配置DNS区域；任务3：在区域中创建资源记录；任务4：转发器与根提示设置；任务5：DNS客户端的设置；（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；(3)操作演示；（1）认真听讲；（2）跟随教师演示练习；（3）独立操作解决问题；（4）互助学习，积极发言；（1）演示，并分析总结；（2）调动活跃课堂气氛；通过实践操作了解DNS服务器的安装和基本配置；实践总结(45mins)1、学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，用相关的理论指导并完成案例场景中的主要任务。智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；完成实践任务；课堂巡视，查看学生操作，并适当指导通过课堂自测，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2.节课小结：（1）区域、转发器、根提示相关概念；（2）用理论指导实践工作，安装并配置DNS服务；（3）结合知识点了解全球IPv4和IPv6的根服务器部署格局，了解我国根服务器从无到有的过程，从而培养学生的责任感和使命感。激励学生奋发图强的意志，形成以振兴中华为己任，为祖国科技发展努力学习的动力。电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。拓展案例(40mins)布拓展任务：案例场景：X公司收购了Y公司，现要求将Y公司DNS服务器上的Y区域资源记录复制到X公司的DNS服务器上统一管理，请你给出一个合适的解决方案。虚拟仿真实训平台；2、智慧职教MOOC平台微课视频；用理论指导实践，理解任务要求，明确任务实施要点。督促学生把所学知识应用在生活中，做到学以致用。拓展任务帮助学生拓宽视野课后提升拓展（15mins）1.完成综合任务学生通过智慧职教MOOC平台提交综合任务完成情况，并与老师交流。2.完成学习笔记和讨论在MOOC平台做好笔记，并完成主题讨论。3.完成下一个节课的学习任务登录智慧职教MOOC平台完成翻转课堂学习，并进行课前自测。（1）智慧职教MOOC平台；（2）虚拟仿真实训平台；认真完成各项课后任务，认真开展学习评价在线答疑教学反思充分利用MOOC平台，建立学生与老师交流的渠道。学生的自评和互评能帮助学生互相监督，并进行自我管理；教学评价系统评价：对课前预习、相关理论的课后自测进行定量评分组员评价：小组团队完成实训，对组员进行定量评价（3）教师评价：对学生实训结果进行评价课后反思在教学过程中成功突出了重点，突破了难点，学生掌握情况较好。实验效果显著，学生兴趣较高，参与度高。充分挖掘了思政元素，将育人、育才有机融合。存在的问题主要有：个别同学对域模式网络相关概念理解不到位，还需要通过MOOC的知识引入视频加强学习。Windows 网络管理（5）教学主题Web和Ftp服务器的配置与管理所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2022网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2022网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、本节课介绍Web和Ftp服务器的配置与管理，包括什么是什么是Web和FTP服务器

？Web和Ftp服务的工作原理，http和ftp协议绍等内容。WEB和FTP服务器是与我们最息息相关的网络服务器，WEB服务器的主要功能是提供网上信息浏览服务。我们平时浏览的大型的网站都是团队协作设计开发的，网页的美工由网页设计师、美术设计师完成，网站的代码由网站开发人员编写，网站的搭建与维护由网络管理人员来完成。同学们在搭建WEB服务器实验过程中可以采用分组协作的方式，小组长负责协调和组织，根据项目内容，团队成员分工合作，完成资料搜集、网页制作、网站搭建、维护测试等工作。团队成员之间要相互帮助，相互鼓励，相互信任。团队合作在实现既定目标上具有很多优势，我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才能使得团队飞得更高更快更远。3、本节课的内容主要以实操为主，注重解决问题的能力，需要教师重点演示工作过程，培养学生严谨的工作作风和工匠精神，帮助学生理解和掌握知识。学情分析1、本次课是本门课程第五次课，学生掌握了DHCP和DNS的安装和配置，具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解DHCP工作原理等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们提高学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标了解什么是Web和Ftp；了解Web和Ftp服务的工作原理；熟练掌握Web和Ftp服务的安装和配置；掌握Web站点安全加固方法。技能目标掌握根据实际需求，正确的配置Web和Ftp服务；掌握收集资料，搭建个人网站；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生的团队意识；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）Web和Ftp的概念；（2）Web和Ftp工作原理；（3）Web和Ftp服务器的安装、配置与管理；（4）Web站点安全加固；3、重点与难点重点内容描述解决途径Web和Ftp的工作原理（1）使用智慧职教MOOC的知识引入视频帮助学生课前学习；（2）通过动画演示Web和Ftp服务的工作过程，加深学生对Web和Ftp工作原理的理解；难点内容描述解决途径Web站点安全加固（1）通MOOC的操作视频反复操作训练；（2）引入企业导师讲解加深学生理解；课程思政教学内容思政元素思政案例团队意识同学们在搭建WEB服务器实验过程中可以采用分组协作的方式，小组长负责协调和组织，根据项目内容，团队成员分工合作，完成资料搜集、网页制作、网站搭建、维护测试等工作。团队成员之间要相互帮助，相互鼓励，相互信任。一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。团队合作在实现既定目标上具有很多优势，我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才能使得团队飞得更高更快更远。思政讨论教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强Web和Ftp工作原理、Web和Ftp的安装和配置、Web站点安全加固的理解，为局域网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（5mins）回顾DNS的基础知识；预习Web和Ftp服务相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微视频，完成课前测试；（2）了解Web和Ftp的工作原理；（1）通过职教云发布学习和讨论任务；解答疑问；（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点课中精讲训练点评(5mins)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习项目分析（10mins）ABC公司为了提高企业的办公效率，决定在企业内网部署一个基于浏览器/服务器（Browser/Server，B/S）模式的办公自动化（OfficeAutomation，OA）系统，该系统使用的是微软ASP.net编程语言开发。ABC公司的网络管理部门希望在原企业内网的基础上配置一台新的WindowsServer2022服务器（IP：00/8）扮演Web服务器的角色，并将该OA系统的（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；认真听讲；完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务；巩固知识点，促进新知理解、内化；通过对比检验理论学习效果；知识引入(25mins)解决本案例需要用到的下面的相关知识：（1）Web和Ftp的概念；（2）Web和Ftp工作原理；（3）Web和Ftp服务器的安装、配置与管理；电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。任务实施（40mins）根据案例内容，完成以下任务：任务1：Web和FTP服务器的安装；任务2：创建Web和FTP站点；任务3：配置客户端访问Web和FTP站点；（1）智慧职教MOOC平台；（2）电子课件；(3)操作演示；（1）认真听讲；（2）跟随教师演示练习；（3）独立操作解决问题；（4）互助学习，积极发言；（1）查看学生操作，并适当指导（2）演示，并分析总结（3）调动活跃课堂气氛；（1）通过引导学生上网查询信息，培养学生主动解决问题的学习能力（2）通过实践操作了解Web和FTP服务器的安装和基本配置；实践总结(40mins)1、学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，用相关的理论指导并完成案例场景中的主要任务。智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；完成实践任务；课堂巡视，查看学生操作，并适当指导通过课堂自测，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2.节课小结：（1）学生Web和FTP服务的相关概念；（2）用理论指导实践工作，安装并配置Web和FTP服务；（3）提醒同学们在网络管理中，管理员应该采用最小特权原则，培养责任意识。电子课件认真听讲积极回答问题（1）总结知识要点（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。拓展案例（40mins）布拓展任务：ABC公司的网络管理部门开发了一个面向内部员工的论坛网站：。为了节约开支，网络管理部门想把这个网站也部署到那台已经开启了Web服务的WindowsServer2022服务器上（00/8），并且与之前的OA系统能够互不干扰地同时运行，客户端能够正常浏览。虚拟仿真实训平台用理论指导实践，理解任务要求，明确任务实施要点督促学生把所学知识应用在生活中，做到学以致用拓展任务帮助学生拓宽视野课后提升拓展(15mins)1.完成综合任务学生通过智慧职教MOOC平台提交综合任务完成情况，并与老师交流。2.完成学习评价通过MOOC平台对本次课的学习表现进行自评和师生互评，学生互评。3.完成下一个节课的学习任务登录智慧职教MOOC平台完成翻转课堂学习，并完成相应的实践作业。智慧职教MOOC平台；（2）虚拟仿真实训平台；认真完成各项课后任务，认真开展学习评价在线答疑教学反思充分利用职教云平台，建立学生与老师交流的渠道。学生的自评和互评能帮助学生互相监督，并进行自我管理。教学评价系统评价：对课前预习、相关理论的课后自测进行定量评分组员评价：小组团队完成实训，对组员进行定量评价（3）教师评价：对学生实训结果进行评价课后反思本次课将诸多思政元素以润物无声的方式融入到了课堂,并在MOOC平台开展了有关讨论。授课过程中，将工作案例分解为3个相对独立的子任务，学生掌握情况较好。实验效果显著，学生兴趣较高，参与度高，学习效果显著。存在的问题主要有：个别同学对Web服务的安全加固理解不够，实操不流畅，还需要通过MOOC的知识引入视频加强学习。Windows 网络（6）教学主题证书服务器的配置与管理所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2022网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2022网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不仅培养学生扎实的专业基础知识和良好的实际动手能力、还将团队协作与沟通能力、分析与解决问题能力以及爱岗敬业、精益求精、与时俱进等良好的职业素养纳入培养目标。课程从国家、社会、个人三个维度，以“立德树人”为指导思想，围绕爱国之心、强国之志、责任意识、团队意识等思政元素，培养具有大国工匠精神的新时代大学生。2、本节课介绍证书服务器的配置与管理，包括什么是证书服务器？证书服务器的作用？PKI工作原理，证书服务器的安装和配置等内容。为保证网络上数字信息的传输安全，必须建立一种信任及信任验证机制，即参与通信的双方必须有一个可以被验证的标识-------数字证书。CA证书服务器就是发放和管理数字证书的服务器。作为一名网络管理人员，我们应该深入理解数据隐私的重要性，有效利用CA证书服务器维护电子商务网络的安全，同时在互联网环境中保护自己隐私，提升自身的数据保密意识。3、本节课的内容主要以实操为主，注重解决问题的能力，需要教师重点演示工作过程，培养学生严谨的工作作风和工匠精神，帮助学生理解和掌握知识。学情分析1、本次课是本门课程第六次课，学生使用了解了Web服务器的安装和配置方法，可以搭建个人网站，掌握了虚拟机的安装和配置，虚拟机联网等知识，具备学习本节课的基础。2、学生对理论知识的理解能力不强，需要教师采用丰富的教学手段和方法，帮助学生理解PKI工作原理等知识。3、学生的自觉性和持久性不足，需要教师通过合理的教学设计，将任务分解，提高学生主动参与度，来帮助他们提升学习成效、建立自身的成就感，形成良好的学习习惯。教学目标与内容1、教学目标知识目标了解数据安全技术基础

；了解公共密钥体系PKI

；熟练掌握证书服务器的安装和配置；掌握https协议，掌握https安全网站的配置；掌握证书的导入、备份和吊销。技能目标掌握根据实际需求，正确的安装和配置证书服务；掌握根据实际需求，搭建安全的个人网站；素养目标培养学生自主、开放学习的能力；培养学生的安全保密意识；提升学生运用所学知识，解决实际问题，为社会服务的能力。2、教学内容（1）数据安全技术基础；（2）公钥、私钥的概念；（3）证书服务器的安装、配置与管理；（4）https协议介绍，安全网站的配置；3、重点与难点重点内容描述解决途径数据安全技术知识、公钥私钥的概念（1）使用智慧职教MOOC的知识引入帮助学生课前学习；（2）通过贴近生活的案例，讲解公钥和私钥，加深学生对理论的理解；难点内容描述解决途径https安全网站的配置（1）通MOOC的操作视频反复操作训练；（2）引入企业导师讲解加深学生理解；课程思政教学内容思政元素思政案例保密意识通过网络安全案例，引导同学们作为一名网络管理人员，应该深入理解数据隐私的重要性，有效利用CA证书服务器维护电子商务网络的安全，同时在互联网环境中保护自己隐私，提升自身的数据保密意识。教学方法教法混合式教学：通过智慧职教MOOC和仿真实训平台，采用“线上线下实践平台”相融合的混合式教学，进一步延展教学的时间和空间。案例教学法：每个项目通过引入一个典型的工作案例，以学生为主体,培养学生的自主学习能力、实践能力、分析和解决问题能力。（3）任务驱动法：线下课堂采用任务驱动教学方法，每个章节按照项目分析、知识引入、任务驱动、实践总结、案例拓展五个环节编排教学内容，帮助学习者将所学知识应用到实际工作中去。（4）小组互助学习法：通过内部帮扶，采取PK方式，开展重点、难点知识的攻关，促进知识内化。学法（1）自主学习。通过提供丰富的线上课程资源，帮助学生实现自主学习，营造以学生为主体的教学方式。（2）合作探究。组织学生以学习小组形式互相监督学习过程；组织学生通过组内、组间PK的方式，加强PKI工作原理、证书服务的安装和配置、https安全网站的配置，为局域网络配置奠定基础，提升解决问题的能力，形成互助学习的氛围。MOOC资源思政讨论教学组织教学环节教学内容教学资源双边活动设计意图学生教师课前导学（5mins）回顾Web和Ftp服务的基础知识；预习证书服务相关知识；完成智慧职教MOOC平台的知识测验；智慧职教MOOC平台；虚拟仿真实训平台；（1）观看微视频，完成课前测试；（2）了解证书服务的工作原理；（1）通过职教云发布学习和讨论任务;解答疑问;（1）养成学生课前学习的习惯，培养学生自主学习的能力;（2）及时了解学生学习状况，帮助有针对性地攻克难点;课中精讲训练点评(5mins)老师点评自测情况：使用智慧职教MOOC平台展示学生课前自测得分情况，抽取得分较低的题目让学生提出疑问，教师答疑并引出本节课教学目标，重难点内容。智慧职教MOOC平台提出疑问讲评集中出现的问题，总结课前学习的内容点评，引出主题促使学生带着问题去学习项目分析（10mins）最近，ABC公司的财务部升级了财务系统，将所有财务业务系统都部署到一个专用的Web服务器上（IP：00/8）。为了保证财务数据传输的安全性，ABC公司的网络管理部门计划部署证书服务器来保护财务部的专用Web服务器，并且给财务部员工分发数字证书来鉴别员工身份。（1）智慧职教MOOC平台;（2）电子课件认真听讲完成巩固练习讲解相关理论知识；案例分析，分解任务;巩固知识点，促进新知理解、内化通过对比检验理论学习效果知识引入(20mins)解决本案例需要用到的下面的相关知识：（1）数据安全技术基础；（2）公钥、私钥的概念；（3）证书服务器的安装、配置与管理；（4）https协议介绍，安全网站的配置；电子课件认真听讲；积极回答问题；（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。任务实施（40mins）任务1：证书服务器的安装；任务2：架设安全Web站点；子任务2.1：为Web服务器申请证书；子任务2.2：为Web服务器绑定证书并启用SSL

；子任务2.3：为客户端申请证书并验证HTTPS访问安全Web站点

；任务3：数字证书的管理；（1）智慧职教MOOC平台;（2）电子课件;(3)操作演示;（1）认真听讲;（2）跟随教师演示练习;（3）独立操作解决问题;（4）互助学习，积极发言;（1）查看学生操作，并适当指导;（2）演示，并分析总结;（3）调动活跃课堂气氛（1）通过引导学生上网查询信息，培养学生主动解决问题的学习能力（2）通过实践操作了解证书服务器的安装和基本配置以及架设安全Web站点。实践总结(45mins)1、学生实践：组织学生智慧职教MOOC平台快速完成理论自测，用相关的理论指导并完成案例场景中的主要任务。1、智慧职教MOOC平台视频资源；2、虚拟仿真实训平台；3、实训手册；完成实践任务；课堂巡视，查看学生操作，并适当指导通过课堂自测，检验学生对本节课的掌握情况，帮助及时了解学生情况，因材施教2、节课小结：（1）证书服务的相关概念；（2）用理论指导实践工作，安装并配置证书服务；（3）提醒同学们深入理解数据隐私的重要性，有效利用CA证书服务器维护电子商务网络的安全，同时在互联网环境中保护自己隐私，提升自身的数据保密意识。电子课件认真听讲;积极回答问题;（1）总结知识要点；（2）培养责任意识。通过归纳总结，进一步强化学生对知识和技能的掌握，明确学习目标。拓展案例（40mins）布拓展任务：案例场景：ABC公司在企业内网部署了3台WindowsServer2022服务器（01/8、02/8、03/8）分别来做DNS服务器、Web服务器、企业根CA服务器。出于安全考虑，财务部单独申请了一台CA服务器（04/8）来做财务部子CA服务器，这台子CA服务器需要与企业根CA服务器建立信任关系，财务部员工通过财务部子CA服务器申请客户端浏览器证书，用于HTTPS访问Web服务器上的安全站点“”，请按照上述需求做出合适的配置。虚拟仿真实训平台用理论指导实践，理解任务要求，明确任务实施要点督促学生把所学知识应用在生活中，做到学以致用拓展任务帮助学生拓宽视野课后提升（15mins）1.完成综合任务学生通过智慧职教MOOC平台提交综合任务完成情况，并与老师交流。2.完成学习评价通过MOOC平台对本次课的学习表现进行自评和师生互评，学生互评。3.完成下一个节课的学习任务登录智慧职教MOOC平台完成翻转课堂学习，并完成相应的实践作业。智慧职教MOOC平台；（2）虚拟仿真实训平台；认真完成各项课后任务，认真开展学习评价在线答疑教学反思充分利用职教云平台，建立学生与老师交流的渠道。学生的自评和互评能帮助学生互相监督，并进行自我管理。教学评价系统评价：对课前预习、相关理论的课后自测进行定量评分组员评价：小组团队完成实训，对组员进行定量评价（3）教师评价：对学生实训结果进行评价课后反思本次课将分解为3个相对独立的任务，部分独立任务还涉及到子任务，每个子任务涉及的知识繁多，但是因为安全的Web站点贴近生活实际，学生学习兴趣高，掌握情况较好。存在的问题主要有：个别同学对架设安全网站理解不到位，还需要通过MOOC的知识引入视频加强学习。每个子任务涉及的知识繁多，部分同学还需要梳理知识结构。Windows 网络（7）教学主题WebFarm网络负载均衡所属课程Windows 网络授课时长4课时 授课地点理实一体化教室授课对象云应用开发与管理专业一年级学生教材及教学资源主教材：国家十四五职业教育规划教材《WindowsServer2022网络管理项目教程（微课版）（第2版）》（自编教材）参考教材：1、WindowsServer2022网络转专业指南2、智慧职教MOOC学院平台的省级精品在线开放课程----《Windows网络管理》教学内容分析《Windows网络管理》是计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程在大一第二学期开设，旨在帮助学生掌握Windows网络操作系统环境下常用网络服务的配置、管理与维护知识，并将所学知识应用到实际工作中，为胜任中小企业网络管理员岗位奠定基础。课程不