教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月22日-7000)_第1页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月22日-7000)_第2页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月22日-7000)_第3页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月22日-7000)_第4页
教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月22日-7000)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年11月22日-7000)1:表扬和嘉奖对学习具有推动作用,因此应多用。()

推断题

2:儿童多动综合症,是学校生中最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为()

单项选择题

A、3—5岁

B、6—7岁

C、8—10岁

D、11—12岁

3:关于制造力与智力的关系,下列叙述正确的是()

多项选择题

A、高智商又高制造性

B、低制造性智商可以高

C、高智商可能有低制造性

D、低智商不行能有高制造性

E、高制造性须有高于一般水平的智商

4:行为转变的基本方法有()。

多项选择题

A、强化法

B、代币嘉奖法

C、行为塑造法

D、示范法

E、临时隔离法

5:共性中具有核心愿义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫()。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、习惯

6:一般来说,喜爱人云亦云,社会敏感性高,爱好社交的人属于()认知风格。

单项选择题

A、场依存型

B、场独立型

C、深思型

D、冲动型

7:常用的直观形式有()

多项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、电化直观

8:以下属于学习者练习曲线的特点的是()。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

9:问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。…‘兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()。

单项选择题

A、单维性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象规律性

10:经典条件反射的创始人是()。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、华生

11:教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。()

推断题

12:正常的学校生心理进展总是要经受一些共同的基本阶段,但是在进展的速度、最终达到的水平以及进展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了学校生心理进展的()。

单项选择题

A、连续性

B、差异性

C、不平衡性

D、挨次性

13:品德形成经受了哪些阶段()

多项选择题

A、依从

B、认同

C、内化

D、反复

E、定向

14:()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有力量,独立性强,擅长掌握自己。

单项选择题

A、专制型

B、放纵型

C、民主型

D、集体型

15:心理测验的技术指标包括量表的()。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

16:技能形成的必要条件是()。

单项选择题

A、学校教育

B、学问

C、迁移

D、应用

17:个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格()

单项选择题

A、场依存性

B、场独立性

C、冲动性

D、深思性

18:依据以下材料,回答{TSE}题:某初一班级是全校著名的“乱班”,其缘由是有相当一部分同学厌学现象严峻,有的同学人到学校,心思在校外,上课思想不集中,不能自觉遵守学校的规章制度;也有的同学根本就不愿上学;个别同学甚至常常逃学在外。请分析:{TS}你认为同学厌学的缘由有哪些方面?()

多项选择题

A、学习动机不正确

B、学校规章制度严格

C、家庭压力大

D、学习成果不佳

19:有关操作技能的特点,正确的是()。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、绽开性

D、外显性

E、简缩性

20:我国心理学家一般把学习分为()。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

21:在解决问题时,强调速度而非精确     性的认知风格是()

单项选择题

A、冲动型

B、反思型

C、场依存型

D、场独立型

22:以下哪种学习策略属于精细加工策略?()

单项选择题

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参加

D、画出系统结构图

23:教育心理学的诞生之年是()。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

24:强迫行为指当事人反复去做他不盼望执行的动作,假如不这样想,不这样做,他就会()。

单项选择题

A、苦痛担心

B、感到惴惴担心

C、感到极端焦虑

D、什么事也做不下去

25:以下属于学习者练习曲线的特点的是()。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

26:在心理测验中,智力测验属于()。

单项选择题

A、认知测验

B、人格测验

C、爱好测验

D、成就测验

27:根据自我意识进展理论,生理自我成熟的年龄是()。

单项选择题

A、7岁

B、3岁

C、12岁

D、18岁

28:心智技能形成过程中各阶段挨次是()

单项选择题

A、原型操作、原型定向、原型内化

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型内化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型操作、原型内化

29:在心理学史上,冯特于1879年建立了第一个心理学试验室。()

推断题

30:新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式,其主要理论依据是()。

单项选择题

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

查看答案

1:答案错误

解析虽然表扬和嘉奖对学习具有推动作用,但也不能过多地使用,否则也会产生消极影响。

2:答案C

解析儿童多动综合症,是学校生中最为常见的一种以留意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。其高峰发病年龄为8-10岁。(本解析由张恩凯供应)

3:答案A,B,C,D,E

解析

4:答案A,B,C,D,E

解析行为转变的基本方法有强化法、代币嘉奖法、行为塑造法、示范法、临时隔离法、自我掌握法。

5:答案C

解析

6:答案A

解析

7:答案A,B,C

解析在实际的教学过程中,主要有三种直观方式,即实物直观、模像直观和言语直观。(本解析由张恩凯供应)

8:答案A,B,C

解析练习曲线的特点表现在:第一,开头进步快;其次,中间有一个明显的、临时的停顿期,即高原期;第三,后期进步较慢;第四,总趋势是进步的,但有时消失临时的退步。

9:答案B

解析可逆性指转变人的思维方向,使之回到起点。前运算儿童不能这样思维。

10:答案B

解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

11:答案错误

解析教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。

12:答案B

解析正常的学校生心理进展总是要经受一些共同的基本阶段,但是在进展的速度、最终达到的水平以及进展的优势领域又往往存在千差万别,这反映了学校生心理进展的B差异性

13:答案A,B,C

解析

14:答案C

解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式,其中民主型下的儿童最成熟。

15:答案B,C,D

解析量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

16:答案D

解析应用是技能形成的必要条件。

17:答案B

解析具有场独立方式的人,对客观事物做推断的时候,经常利用自己内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰;在认知方面独立于他们的四周背景,倾向于在更抽象的和分析的水平上加工,独立对事物做出推断。(本解析由张恩凯供应)

18:答案A,B,C,D

解析

19:答案A,C,D

解析操作技能具有物质性、外显性、绽开性。

20:答案B,C,E

解析见大纲33页。

21:答案A

解析A心理学家卡根把认为方式分冲动型和深思型两类。冲动型同学对待问题很快作出反应,但出错率较高;深思型的同学则不急于回答,错误比较少。场依存型与场独立型是威特金在讨论飞行员的垂直知觉时发觉的。

22:答案A

解析

23:答案A

解析1903年,美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,这一专著奠定了教育心理学进展的基础,西方教育心理学的名称和体系由此确立。

24:答案C

解析强迫行为是心情障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑担心,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为o

25:答案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论